校園中、小型團體操創編（四）藝術裝飾

陳健 （江蘇省外國語學校，215104）

校園中、小型團體操創編（四）藝術裝飾

陳健 （江蘇省外國語學校，215104）

校園中、小型團體操系列文章之 6

構成團體操重要藝術魅力的因素之一是團體操的藝術裝飾。藝術裝飾是以其本身固有的藝術特點和手法充實、豐富團體操的表現形式，烘托氣氛，突出團體操的主題及其風格特點，提升團體操絢麗多彩的視覺效果，體現出團體操音、形、色的綜合之美。團體操中的藝術裝飾包括：音樂、服裝、道具和背景（背景內容將擬在本欄下一期《校園團體操的場地運用》一文中詳細講解）等等。

無論學校團體操的創編還是后續的表演活動，藝術裝飾操控都是關鍵。而主要媒體上剪輯后的團體操活動和學校現場的團體操活動一個明顯的區別在于經費的投入。因為一部團體操其藝術裝飾的費用占整個活動的3/4,有的還要高達4/5。而學校團體操的目的是豐富體育活動內容，提升美學修養，加強合作。當然，在條件允許的情況下可考慮加大費用投入，加入更多的藝術裝飾內容，給觀眾更加強有力的視覺（藝術）沖擊。

鑒于以上原因，本文從學校“實際”、“實用”和“實惠”的原則出發，分別就音樂、服裝、道具的種類、要求以及利用現有素材的整合運用做相關說明。

一、團體操藝術裝飾之音樂

音樂是團體操的靈魂，是團體操藝術裝飾中最主要的因素，它不僅能有效地烘托出團體操的氣氛、抒發團體操的情感、突出團體操的主題和將團體操推向高潮的作用，更是數以千記的表演者能夠整齊劃一、協調一致地帶著情感進行表演的“指揮棒”。

（一）團體操音樂的分類

團體操音樂指的是團體操的伴奏音樂。從音樂的伴奏形式來看分成現場伴奏和錄播伴奏；從音樂的表演方式來分有純人聲（由人聲歌唱發出的聲響效果）音樂、純樂器（由樂器演奏發出的聲響效果）音樂、打擊（由敲擊樂器或特殊物件所發出的聲響效果）音樂，以及結合以上2項或2項以上的混合音樂。

（二）團體操音樂的要素

1.音樂必須要體現團體操的主題思想和風格特點，對表現重大題材的團體操，要有強烈的時代感，基調要雄偉、壯麗、生機勃勃；要充分利用音樂的各種表演形式去提高團體操的表現力與感染力。

2.音樂的旋律要清晰，要易于表演者掌握和記憶，也要被廣大觀眾所聽懂和接受；音樂要符合團體操的節拍和速度的要求，要符合運動的特征，要使音樂的結構和表演的動作與隊形達到完美統一。

（三）團體操音樂的選擇

團體操音樂的創作與制作不僅時間長而且費用高，這對大多數普通學校來說是一個不小的負擔。當然在媒體信息飛速發展的今天，對免費或基本免費的現成音樂信息源進行有效整合，因事制宜，同樣可以做出符合校園實際的團體操音樂。

1.套用現有音樂

套用現有音樂就是利用現實生活中能夠找到的音樂直接服務于團體操音樂。在這方面，音樂的落實在前，而團體操整體的方案構架要根據音樂的內容來確定，畢竟音樂是現成的，而方案是活的。比如從中學生的廣播體操音樂入手，找來了像第二、三套全國中學生廣播體操音樂《時代在召喚》、《青春的活力》、《理想的放飛》的完整音樂，然后根據音樂再來做團體操的整體方案結構。從團體操一般性創編結構的三個篇章（展開篇、成長篇、奮進篇）來看，《青春的活力》、《時代在召喚》、《理想的放飛》恰好可以填入這三個篇章，成為三個分場標題，最后添加個總標題叫《放飛青春》。利用現有的廣播操音樂還有一個好處，就是它的基礎動作都按照主題設計好了（該套廣播操本身的動作），之后的工作只需加入必要的服裝、道具、隊形變化和部分集體配合動作等，一套簡約的校園中、小型團體操就基本成型了，而這一切的成功只是合理巧妙地運用了“廣播體操”這個現有音樂。

另外，在音樂收集方面要做個有心人，平時要注意音樂素材的積累。在觀看到完整的、較高層次的團體操表演時，最后要留有音頻和視頻資料，這樣對以后同樣主題音樂的團體操創編具有借鑒價值，甚至表演內容都可以拿來作改變參考。在參與團體操創編的初級階段，實踐重于理論。

2.剪輯相關音樂

剪輯相關音樂是介于完全創編音樂與合理套用現成音樂之間的做法，是利用現成音樂與小段的創編音樂進行有效拼接。當一套團體操的總方案出來后可以按照分標題的內容在網上搜索相似的音樂，一般情況下，難以找到完全符合自己心意的音樂，這時，就需要創編者將音樂進行合理地拆分。如有一個名為《菁菁校園》的分場表演，當你把《菁菁校園》輸入網頁搜索，難以找到相應的音樂，可當你輸入關鍵詞“校園”時，現成歌曲《校園的早晨》、《校園多美好》等伴奏音樂就會跳出來。接下來你要做的首要工作就是為這兩段音樂排序，試想《菁菁校園》的表演應該從早晨開始表達，所以《校園的早晨》在前，《校園多美好》在后；其次是將兩段音樂拼接，如果音樂在調性和風格上完全相同，那么兩段之間連接一小段創編音樂（4個小結左右）過渡就可以了（有時碰巧的話，兩段完全可以連在一起），如果音樂在調性和風格上完全不同，那么兩段音樂要么完全斷開（留2秒靜音時間），要么兩段之間連接一小段創編的打擊樂過渡。不管兩段音樂如何處理，在表演形式上面，一定要有兩個段落（每個段落要有結束點），第二段可以換一組學生，也可以增添另一組學生。以上音樂的剪輯可以是整段，也可以是多個一小部分拼接，這要根據具體情況來定，一般情況下不要拆得太散。

不管是套用現有音樂，還是剪輯相關音樂，每一分場的音樂長度要基本統一，其結束部分最好要根據進行中的旋律創編一段高潮音樂，目的是把整個團體操推向氣勢磅礴的境界。

二、團體操藝術裝飾之服裝

服裝是團體操一項重要的藝術裝飾，巧妙的服裝裝飾將會提升團體操表演的整體效果，從視覺上帶給觀賞者藝術感染力，突出團體操的風格特點及人物形象，豐富團體操的內容與形式，增加色彩與表演氣氛，使整個表演更加飽滿和絢麗多彩。

（一）團體操服裝的分類

1.大面積活動服裝

運動性服裝：一般性運動服和專業性運動服（體操服、健美操服、武術服等）；身份類服裝：工人、農民、士兵、學生等服裝；仿生類服裝：仿花、仿飛禽、仿動物、仿樹類、仿魚類等服裝。

2.點綴類表演服裝

舞蹈類服裝：古典、現代、芭蕾、民族、民間等舞服；其他類表演形式服：藝術體操、時裝表演、戲劇、雜技等服裝；特殊造型類服裝：吉祥物、太空、雪人、圖騰、鬼怪、兵馬俑等服裝。

（二）團體操服裝的要素

服裝要體現團體操的主題風格特點以及表演者的性別、年齡特征的要求，要具有鮮明的代表性及時代感；服裝要美觀大方，既要有民族風格，又要突出體育特點，還要注重整體效果和遠觀效果；服裝在色彩、款式、面料方面要與場地、道具、背景協調搭配，在使用方面要有創新性，注意服裝功能的開發和利用，例如連衣裙先是一種顏色，然后從上衣翻下一層就變成另一種顏色的連衣裙等等。

（三）團體操服裝的選擇

團體操服裝的設計與制作是一筆很大的開支，拿一個中型團體操來說，總人數為900人，平均服裝、鞋子為150元/每人，服裝的費用就要高達13萬5千。所以服裝問題往往會成為制約校園團體操開展的首要問題。當然，合理利用現有校服，因事制宜，同樣可以解決校園團體操的服裝問題。

1.定制傳統校服

比起團體操服裝的專門設計與制作，校服可能要遜色一些，但除此以外校園團體操開展的“服裝”問題也就沒有其他替代品了。校園團體操表現的主題無非是學習、生活、運動、玩耍。而校服是實現學校統一著裝的唯一手段，制服類著裝可以表現學習與生活，運動類著裝可以表現運動與玩耍。

為了將校服能夠參與到團體操的表演，作為創編者就要有長遠的目光，要從學生一進入校園就應開始考慮和參與學生校服的定制。以高中為例，從高一到高三的校服在款式和色彩上除了具有校服本身的屬性（特性）外，還要考慮每一分場應對每個年級的團體操對校服款式與色彩的要求。比如要在一所高中編一部名為《為青春喝彩》的校園團體操，每個年級12個班，一半學生參加團體操演練。它的分場情況是：第一幕：《晨曦漫步 美好校園》（主色調為綠色，高一年級）；第二幕：《活力激情 青春飛揚》（主色調為紅色，高二年級）；第三幕：《超越夢想 飛得更高》（主色調為黃色+五彩繽紛，高三年級）。那么，應對分場標題第一場的服飾是以綠色為主要元素的學生制服，第二場的服飾是以紅色為主要元素的學生運動服，第三場的服飾是以黃色為主要元素的學生制服和運動服。

2.網購廉價服飾

雖說是一部校園團體操，但如果僅僅依靠校服來支撐整部團體操的服裝問題就顯得過于單調，可以選擇一些修飾物件來拆分整合和合理搭配原有的校服，使校服顯得比原本更加鮮活。比如體現校園學習狀態的穿學生制服，體現校園體育活動的穿運動服，而體現校園生活休閑可將制服的褲子或格子裙搭配一件體恤衫；體現校園游戲玩耍也可將一條運動褲或短褲搭配一件寬松的廣告衫和頭飾。因為后兩種現象穿純粹的校服顯然是不合適的。當然這些修飾物件專門設計制作是不劃算的，現在網購非常方便，創編者也不必擔心修飾物件的款相，有的修飾物件款相比我們想象得要好看得多，當一個意想不到的“新鮮飾品”跳入創編者的視野后，就憑它很有可能會觸動新的靈感并激發二度創作。現在網上既廉價又能夠體現團體操服飾要求的有：帽子、體恤衫、廣告衫（印上符合團體操主題要求的文字和圖案）、短褲、短裙、小圍裙、頭飾、手飾、長筒襪、長袖手套、披肩等等。網上購物一定要先打樣，經過款式、色彩以及學生試穿的驗證以后，才可進行大小尺碼的統計，最后批量購進。

以上所說的是利用校服的搭配解決校園團體操大面積普及類活動的服裝問題，正因為如此，小面積點綴提高類服裝就一定要體現靚麗、驚艷的效果。

三、團體操藝術裝飾之道具

團體操中的道具是團體操表演的重要裝飾手段之一。各種不同式樣的道具有助于點明團體操的主題，突出團體操的風格特點及人物形象，豐富團體操的內容與形式，擴大表演效果，增加藝術魅力，增補色彩與表演氣氛。

（一）團體操道具的分類

1.以道具的形狀分：“點”類道具（球、花束、音樂凳、飛盤、火炬、彩色標記盤等）、“線”類道具（花條、棍、刀、劍、竹竿、一字梯、繩等）、“面”類道具（紗巾、扇子、傘、花環、魔術變色紙花、鼓等）；2.以道具的材質分：硬道具（火棒、課桌椅等）、軟道具（旗、彩帶等）；3.以道具的大小分：小型道具（鈴鼓、啞鈴等）、中型道具（梯、活動架子等）、大型道具在此不再贅述（校園團體操活動不適宜使用大型道具）。

（二）團體操道具的基本要素

小型道具要輕巧、耐用、形象、夸張、牢固，便于攜帶，盡量使一具多變和多用。中型道具要特別注意力的承受狀況，要堅固，以確保表演者的安全。

由于團體操的表演一般都在較大的運動場館進行，故在色彩的設計上要注意粗線條、大效果，不宜太細，顏色要鮮艷，協調，對比性要強，同時還應考慮表演的季節、場地與周圍環境、道具本身以及有無背景色彩的配合等。

（三）團體操道具的選擇

團體操道具的設計與制作也存在一個費用的問題。為了節約起見，在這種情況下，充分利用和添補學校的現有道具，改裝學校的部分道具，最后可以在“道具網頁”上批量購買廉價的一次性道具也是不錯的選擇。關于校園團體操的道具問題，只要人人動手、動腦，因事制宜，就一定能夠節約開支。

1.利用現有道具

每所學校在一年的活動計劃中，都會安排體育、文藝活動，所以，在學校藝術團隊中或多或少都會留有像花束、花條、花環、紗巾、扇子、傘、鈴鼓、大型鑼鼓、大國旗等道具，這些道具都可以作為團體操道具使用。

另外，在學校體育教學當中，其實有很多器材是可以充當團體操道具的。適合團體操大面積（普及類）活動的器材有：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、短繩、長繩、拔河繩、啞鈴、體操棍、旗、塑料飛盤、呼啦圈；適合團體操小范圍（提高類）活動的器材有：彩球、彩帶、火棒、武術（棍、刀、劍）、太陽傘、跳高架等等。

還有，在學校后勤管理部門中，像實物類的竹竿、太陽傘、課桌、椅子和工具類（有5套以上就可以撐起一個中型團體操）的一字梯、人字梯、活動架子、加粗長繩等等，都是可以作為團體操道具使用。

值得一提的是，以上各種道具的型號要統一，色彩要鮮明。當適合大面積活動的道具在數量上一下子不能到位時，首先要把容易損耗的像球、竹竿、紙花、扇子一類的道具可以一并購齊，待團體操活動結束以后，再根據體育教學和文藝活動情況逐年消耗；其次是把不容易損耗的像鈴鼓、啞鈴、火棒、梯一類的道具要通過多年體育教學與文藝活動加以積累（同品牌、同型號），然后集中使用到團體操活動中去；再次像紗巾、傘、繩等道具只要色彩大小統一，就不必考慮相同材質和品牌、型號了，這樣也便于到幾所相鄰的學校去租借，減少開支。

2.購買現成道具

團體操道具的網購是一個不錯的選擇，因為適合校園團體操使用的道具，網上比比皆是，而且價廉物美。在這些道具中值得推崇的是“魔術變色紙花”（見圖1、圖2），因為在團體操表演中道具形態與色彩的突然變化會帶來全場的“尖叫”，這是很具震撼力的。道具的網購要求同服飾的網購要求。

3.改裝原有道具

有些過于生活化的器材要經過必要的裝飾才能成為符合團體操表演的道具。比如一字梯、人字梯、活動架子要根據要求涂上相應色彩的油漆；在傘和塑料飛盤上面如果畫上陀螺線，動感將更加強勁；在普通紗巾和大國旗上面撒粘一些金色紙屑，在太陽光的照射下做波浪動作的感受是“波濤洶涌下金光閃爍”。

四、團體操藝術裝飾之案例

表1 適合校園團體操的藝術裝飾構思案例（小學組）

表2 適合校園團體操的藝術裝飾構思案例（初中組）

表3 適合校園團體操的藝術裝飾構思案例（高中組）

在校園團體操創編活動的初期，利用現成音樂來確定多個分場標題，最后合成一個主題，再根據主題要求選配相應的服裝道具是讓校園團體操盡快開展的速成之法。下面是三個不同學齡段不同題材的校園團體操的藝術裝飾構思案例（見表1～表3）。

圖1 多彩變色花

學校在開展團體操活動的藝術裝飾方面，我們不能也不太可能完全要求藝術裝飾的極其完美。一味追求大投入，反而使校園團體操活動得不到開展。要從“實際”、“實用”、“實惠”的原則出發，學校的具體情況來全面考量對團體操藝術裝飾的投入與再利用。現在看來利用現成音樂加以適當剪輯是目前較為理想的選擇；利用校服中制服與運動服的獨立展示以及增添相關小件服飾后的交叉搭配是當下較為現實的選擇；利用和補充現有道具，網購團體操專用道具是現今較為明智的選擇，當然，節約成本取得好的效果外還需立足長遠打算。只要我們開動腦筋，立足自我，變廢為寶，就一定能夠使得藝術裝飾在校園團體操的表演中同樣能夠“出新”、“出奇”、“出彩”。

圖2 扇子變太陽花