不要用“我生氣了”來制服孩子

高陽

在生活中，我們常常聽到家長對孩子說：“快回家吧，要不媽媽生氣了！”“你再不好好吃飯，奶奶生氣了！”等等。大人們似乎認為，只要讓孩子意識到家長生氣了就會乖乖地聽話。事實上，家長總是對孩子說“我生氣了”，就是企圖在用自己的情緒操控孩子，很容易影響孩子的心理健康，使他產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。

遇到問題家長先保持冷靜

對待孩子的言行，家長們要學會具體問題具體分析，而不是用生氣來管教孩子。如果孩子出現(xiàn)反常舉動，比如突然不聽話、大哭大鬧，家長們首先要保持冷靜，即使很生氣也要先壓住火氣，仔細想想孩子哭鬧是不是有他的原因，用輕柔的語氣詢問：是病了累了，還是在幼兒園受欺負了？了解情況后再撫慰孩子，在平復孩子心情的同時，自己的火氣也慢慢消退了。

如果孩子出現(xiàn)不良行為，比如亂扔東西、說粗話等，可以試著先耐心地引導他，告訴他“要將東西放回原位”、“小孩要講文明，不能隨便說粗話”，看到孩子認真改正了，要及時夸獎，讓他感覺到自己改正錯誤的行為能受到表揚，他自然會高興起來，也更愿意知錯就改。

別用大人的理念分析孩子的行為

小孩都有自己玩樂的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以大人認為孩子不應該做的事，孩子可能覺得沒什么不對的，可以做。這樣一來，如果爸爸媽媽生氣了，他就會疑惑甚至懷疑自己。

比如說，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他把這當游戲，可媽媽卻不懂他的想法，馬上命令他：“快把這個臟拍子放下去，洗手，要不媽媽就生氣了！”這時孩子會覺得媽媽連玩具都不讓他玩，很傷心。其實，媽媽不妨試著跟孩子一起玩，拿著拍子跟他一起拍，問他：“寶寶告訴媽媽，你在干什么呢？”玩過之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是打蒼蠅的，上面有好多好多臟東西，如果一定要玩的話，玩后要把小手洗干凈，知道嗎？”

用生氣要挾孩子易適得其反

如果家長一直管制著孩子，他一犯錯就用生氣來制服他，可能會形成副作用：使性情較弱的孩子變得內(nèi)向自閉，開朗外向的孩子尤其是男孩則會變本加厲故意使壞搗蛋。

面對爸爸媽媽生氣，調(diào)皮的孩子還可能會使出絕招，學大人用生悶氣的辦法來要挾爸爸媽媽。這時，如果家長無奈地妥協(xié)，就容易讓孩子形成要挾大人的壞習慣，以為自己生悶氣爸爸媽媽就拿他沒辦法了；反之，如果家長繼續(xù)生氣，跟孩子硬碰硬，則會讓矛盾更加激化。

遇到這種情況，最簡單有效的辦法，就是保持好心態(tài)，不給孩子要挾大人的機會。同時，盡量關注孩子的正面行為并加以贊賞鼓勵，讓孩子覺得自己受到信任。比如說，如果孩子不肯洗澡，大人不妨通融一次，告訴他今天不洗就算了，但明天要洗，這等于期待孩子能做到說話算數(shù)，是對孩子信任的具體表現(xiàn)。孩子都很重視爸媽對自己的信任，一般都會樂意第二天洗澡。