城郊結合學校中小學生交通安全教育策略

徐玉珍

隨著社會的不斷發展，城郊結合學校中小學生的交通安全問題引起了廣泛的關注，主要是因為現代中小學生應變能力差，好奇心強，敢于做一些冒險的動作。這些不良行為是引起交通事故的主要原因。在改進措施上通過加強中小學生交通教育的培養，加大對交通安全資金的投入以及學校組建專屬團隊等，能夠在有效途徑上改善學生交通安全問題。

一、加強對城郊學校中小學生交通安全的意義

隨著現代科技技術的不斷發展，中小學生的交通安全問題一直受到社會的熱切關注。主要是因為中小學生還處于健康發展階段，對今后國家科技的創新以及前沿的發展起著至關重要的作用。中小學生的健康成長是一個國家發展前進的動力，假設中小學生的交通安全沒有得到有效的保證，則國家在控制交通安全問題上沒有采取應急策略。

根據現有階段進行分析，世界上許多國家在城郊結合學校中小學生交通安全問題上采取了適當措施，例如：美國和日本已經把中小學生交通安全問題列入國家法律當中，并且在教學課程中也添加了交通安全的知識，保證每個學生都能夠對交通安全問題有所了解，在法律面前的措施主要是提醒社會相關人士，對中小學生交通安全問題引起足夠的重視。在交通教學任務上有些國家在孩子上幼兒園時，便培養這種安全方面的知識，一直到上大學為止。在今后出現中小學生交通事故中概率逐漸減少，甚至降為最低。

二、城郊結合學校中小學生交通意識和交通行為特點

中小學生在啟蒙階段沒有接受良好的交通法規的學習，使對后期在交通規則上產生模糊性的認識，主要是因為學校只注重培養學生的課本知識對其他一些無關性的教學知識沒有列入教學大綱內，令學生不知機動車在交通道路中的駕駛規則，即使明明違反了交通法規，也不明白為什么，這樣使交通安全事故率大大增加。主要的表現方式如下：

1.活動性強，思想意識淺薄

中小學生還處于健康生長階段，個性開朗，活潑好動。對一切新事物存有的思想觀念淺薄，所以這些助長點，加大了城郊結合學校中小學生的危險性，由于中小學的合并，在放學階段人員流量大，車輛往往在不經意之間已發生交通事故，并且在學生行走道路方面，思想意識淺淡，可能會在交通道路上進行追打，這樣的行為也加大了事故的風險性。

2.好奇心強，敢于冒險

根據中小學生的性格分析，此時正處于啟蒙時期，對于一切都是新的感知。并且中小學生好奇心強，敢于對一切新事物發起新的挑戰，參與一些冒險性的活動，這就造成了交通安全的事故。比如：在上學路上幾個同學進行扒車、超車等行為，都是造成中小學生安全事故的主要問題。其中扒車這一行為存在著極大的安全隱患，假設在扒車途中，由于機動車及時性剎車，可能就會導致中小學生被甩出車外，造成重大的交通安全事故。其次便是超車行為，由于自行車的控制性高于機動車，但是機動車在轉彎時，沒有注意到右方或左方的自行車，就會把中小學生碾壓在車身底部，造成意外性的重大傷害事故。

三、加強現階段城郊結合學校中小學交通應急措施

在中小學交通安全解決措施上首先要從根本入手，制定詳細的交通安全規則。現有階段國家對中小學交通的安全措施沒有完善的制度，所以應在這方面加大投入力度，確保中小學生交通安全制度擁有足夠的保障。在教學方面應該把中小學生的交通安全問題列入教學大綱中，讓每個學生從幼小時期便能接受到良好的交通安全知識。只有這樣才能從思想上轉變中小學生那種童真、幼稚的心理。在資金投入力度上也應該有足夠的保障，大力建設模擬場所，為學生提供更為直觀的交通安全教育，比如在上學的道路上建設一些動畫電子屏幕，這樣既能吸引學生們的眼球，又能提高交通安全的教育知識。最后，在學校方面加大力度，組建教育小組，由各個老師負責專屬的分配任務，保證學生在上學道路上的安全，由老師負責派送學生回家，在道路的拐彎處或交叉口處，都由老師護送，保證學生過馬路的安全。

通過對城郊結合學校中中小學生交通安全的探討，在采取措施上通過對法律體系的健全、教學體制的改革、資金的投入力度以及學校的應急措施的改進，能夠為后期中小學生交通安全問題提供有力的保證。

（作者單位：江蘇興化市景范學校）endprint