科學(xué)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的活用

宋曉波

拓展訓(xùn)練是一種新的教育模式，其主要通過(guò)對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)，再加上一定的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好品格的目的，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有良好的促進(jìn)作用。小學(xué)階段是學(xué)生知識(shí)及各方面能力發(fā)展的起步階段，拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的合理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有較為重要的意義。

教育改革的不斷深入，對(duì)各個(gè)學(xué)科的要求也在不斷提高，新穎、靈活的教學(xué)方式越來(lái)越受到學(xué)校及教師的歡迎。拓展訓(xùn)練作為一種全新的教學(xué)方式，已逐漸被引用到各科的教學(xué)中去，并取得了良好的成果。拓展訓(xùn)練主要是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的參與，可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)，并從中領(lǐng)悟道理。拓展訓(xùn)練的開(kāi)展符合當(dāng)今教育改革的趨勢(shì)，相關(guān)教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在平常的教學(xué)中靈活的運(yùn)用，為學(xué)生總綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

1、有利于提高教學(xué)質(zhì)量

拓展訓(xùn)練的引入，可以在一定程度上提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。在以往的體育教學(xué)中，教師往往是單純地向?qū)W生教授體育方面的知識(shí)和相應(yīng)的動(dòng)作技能，并讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下機(jī)械地學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作，以此來(lái)完成體育教學(xué)任務(wù)。這樣的教學(xué)方較為單一，容易使學(xué)生對(duì)體育課失去興趣，對(duì)學(xué)生相關(guān)興趣的發(fā)展具有一定的阻礙，達(dá)不到良好的教學(xué)效果。而拓展訓(xùn)練的引入，在很大程度上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使體育教學(xué)的內(nèi)容更加豐富、教學(xué)方式更加靈活，其通過(guò)靈活生動(dòng)的形式，為學(xué)生營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課的興趣，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的促進(jìn)作用。

2、有利于學(xué)生發(fā)展

隨著社會(huì)地不斷發(fā)展，各個(gè)家庭對(duì)孩子的要求也越來(lái)越高，許多家長(zhǎng)都熱衷于各種興趣班、培訓(xùn)班，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，再加上現(xiàn)在很多子女都是獨(dú)生子女，其生活的空間較小、心理素質(zhì)差、與人合作的能力差等問(wèn)題較為突出。而拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育課程中的開(kāi)展，能夠幫助孩子更好地面對(duì)這些問(wèn)題，拓展訓(xùn)練通過(guò)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與到其中，并在參與活動(dòng)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)與人溝通、與人合作，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生從實(shí)踐中找到自己的價(jià)值，并不斷提高自己，最終形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)于助人的高貴品格，為學(xué)生在今后人生道路上的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的靈活運(yùn)用

拓展訓(xùn)練的高效開(kāi)展可以在一定程度上幫助學(xué)生克服心里方面的問(wèn)題，例如恐懼感、懶惰性等；可以幫助學(xué)生有效地改善自我形象，提高自我表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及相關(guān)能力的發(fā)揮都有很大的促進(jìn)作用。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到拓展訓(xùn)練的積極作用，并在自己的課堂上加以靈活地運(yùn)用，最大限度提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、以學(xué)生的身心健康發(fā)展為中心

在小學(xué)體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，其主要目的就是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、讓學(xué)生的身心得到更好地發(fā)展。因此，在開(kāi)展拓展訓(xùn)練之前，相關(guān)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際的情況，根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生身心發(fā)展的不同特征，對(duì)相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)確定訓(xùn)練的內(nèi)容及訓(xùn)練強(qiáng)度。另外，教師還應(yīng)注意每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目之間的聯(lián)系，項(xiàng)目的開(kāi)展應(yīng)該由易到難，要根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)、提高能力，進(jìn)而達(dá)到全面發(fā)展的目的。

2、以教材為中心，合理開(kāi)展訓(xùn)練

任何教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都需要教材作為指導(dǎo)，拓展訓(xùn)練的開(kāi)展也應(yīng)該以教材為中心，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活地拓展。在具體的訓(xùn)練過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)要求，對(duì)拓展活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。例如，體育教學(xué)中必不可少的球類運(yùn)動(dòng)，在拓訓(xùn)練中，可以根據(jù)球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，將其與游戲進(jìn)行合理的結(jié)合，設(shè)計(jì)相應(yīng)的趣味玩法，比如籃球，可以設(shè)計(jì)運(yùn)球接力賽、自創(chuàng)籃球操等；再如乒乓球，可以將其從球桌帶到地面，進(jìn)行地面上的乒乓球游戲等。類似趣味活動(dòng)的開(kāi)展，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練的同時(shí)，也了解到了體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，既可以達(dá)到拓展訓(xùn)練的目的，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了相關(guān)的體育知識(shí)。

3、常見(jiàn)游戲的合理創(chuàng)新

創(chuàng)新是拓展訓(xùn)練最大的特點(diǎn)之一，在具體的訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以采取合理的方式，在傳統(tǒng)的游戲上面進(jìn)行科學(xué)的拓展，進(jìn)而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。例如，在一般的踢毽游戲中，可以通過(guò)分組，讓所有參與活動(dòng)的學(xué)生組隊(duì)進(jìn)行，并讓小組內(nèi)的所有成員同時(shí)參加，各個(gè)小組之間比賽踢毽的數(shù)目。類似拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，既可以讓學(xué)生感受到游戲的樂(lè)趣，又讓其在游中學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神的形成都有很大的幫助。

結(jié)束語(yǔ)

拓展訓(xùn)練迎合了現(xiàn)代教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是一種全新的教學(xué)模式，其對(duì)學(xué)生的發(fā)展有較為重大的意義。小學(xué)階段是人生發(fā)展的起步階段，這個(gè)階段的體育教育對(duì)學(xué)生身心健康的形成有較為重大的影響。因此，在教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到其所面對(duì)的學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展相關(guān)的拓展訓(xùn)練，保證教學(xué)的效果，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【作者單位：成都市新津一小 四川】