讓孩子成為美術(shù)活動(dòng)的主人

焦霄

喜歡繪畫是幼兒的天性藍(lán)藍(lán)的天白白的云黃色的小鴨綠綠的青蛙無一不是幼兒喜歡樂于畫出的事物在那一雙稚嫩的手下繪出的點(diǎn)和線是幼兒對(duì)世界的夢(mèng)想和認(rèn)識(shí)是幼兒對(duì)生活的激情和創(chuàng)造

在幼兒成長和發(fā)展過程中美術(shù)是比語言文字更早被幼兒用來表達(dá)思想宣泄情緒的方式幼兒在繪畫活動(dòng)中應(yīng)是快樂的應(yīng)是能按照自己的意愿放飛理想翱翔宇宙的在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出『喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)』『能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)』但是縱觀現(xiàn)在的美術(shù)活動(dòng)卻還有很多不盡人意的地方可通過以下幾種形式得以一窺

一、日常教學(xué)中的“臨摹”

應(yīng)該說，這里的老師都是十分“盡心盡責(zé)”的老師，總是擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)，沒學(xué)好，擔(dān)心孩子畫不出好的效果，因此每每出示范圖，讓幼兒進(jìn)行臨摹。在這樣機(jī)械地教育下，日復(fù)一日，班上所有孩子的作品都是千篇一律的。

二、教學(xué)觀摩中的“作秀”

每次到公開教學(xué)之時(shí)，都有同行和領(lǐng)導(dǎo)的觀摩，因此老師們更是小心翼翼，步步謹(jǐn)慎，把幼兒最終的作品更是放在了重中之重的地位。也許有的老師在公開教學(xué)的過程中并沒有出現(xiàn)讓幼兒照著范例臨摹的情況，但是我們可以發(fā)現(xiàn)，幼兒作品中那似曾相識(shí)的線條、大同小異的布局，無不彰顯著老師在活動(dòng)前進(jìn)行的“突擊指導(dǎo)”。

三、美術(shù)比賽中的“拔苗”

讓幼兒參與各種美術(shù)比賽，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)收獲成功的喜悅，本是無可厚非的事情，而且也可以因此更好地激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。……