高職服裝專業工作室實踐教學的特色與創新

李敏　韓英波

課題項目：本文系遼寧省職業技術學會課題：《服裝專業畢業生就業質量調查研究》編號：LZY13071摘要：本文詳細論述了高職服裝專業工作室實踐教學的特色與創新之處，為高職服裝專業實踐教學改革提供了思路

關鍵詞：高職服裝專業；工作室；實踐教學按照服裝企業生產流程，進行服裝專業系列化工作室建設，使服裝專業的實訓體系更加完整，為學生提供具有職場氛圍的實訓環境，承接企業項目，學習與創新結合。以此打破專業方向設置與定位不明確，培養目標含糊等的現狀，研究并實踐形成高等職業技術教育的人才培養模式和有效的手段方法。

1構建具有特色的工作室實踐教學模式

在充分調研和論證的基礎上，以就業為導向，針對服裝專業特點，全面進行具有職業教育特色并適應專業和課程建設需要的新型辦學模式和人才培養模式改革。打破傳統教學模式僵化、理論和實踐教學脫節、教學內容和市場需求脫節等瓶頸問題，將教學內容按照服裝生產流程進行有效整合和銜接，既相互獨立，又互相支撐。我院先后建立了服裝品牌設計工作室、服裝營銷實訓工作室、服裝立體裁剪工作室、服裝實訓車間等十幾個實踐教學工作室。積極開展主題式項目教學、情景模擬教學、工作室教學、市場延伸教學等教學方法與教學模式的改革，融“教、學、做”為一體，促進學生基本職業素養和職業技能的培養。

2高職服裝專業工……