摘要:近年來,隨著“以人為本”“低碳環?!钡扔^念的提出,在嘈雜擁擠的城市環境下,人們除了對生活環境提出需求,也對自身工作環境提出了需求。本文主要從功能、需求、特點、運用方式等幾個方面進行論證,創意花藝在辦公環境布置中的應用,以期望在現代工作環境中更好地運用創意花藝。
關鍵詞:創意花藝;校園辦公環境;應用伴隨著社會的不斷發展,人們生活品位的提升,人們對工作環境的裝飾文化也開始提出越來越高的要求。近年來隨著花博會、園博會的一次次成功舉辦,創意花藝——這門鮮活的藝術形式正在逐漸發展并日益壯大。
1理論闡釋
創意花藝,具有創新意識的花卉藝術的簡稱,是在傳統花藝基礎上進行更為豐富內涵的創意性藝術創作形式,其作品具有獨創性與獨特性,能符合具體環境氛圍,是一種用心來創作花型,用花型來表達心態的一門造型藝術。不同風格的花藝給人不同視覺欣賞效果:東方式花藝崇尚自然,講究優美線條和自然姿態,作品清雅流暢;構圖布局高低錯落、俯仰呼應、疏密聚散;西方式花藝注重色彩的渲染,強調裝飾豐滿,形式多為幾何形體,體現人工藝術美和圖案美;而混合式花藝則采用新材料、新技術新方法進行的新穎創作,作品能給人以耳目一新之感。辦公環境,是一個復雜的開放系統,包括了人文環境與自然環境。本文就以校園辦公環境為例進行分析論證,談談一些個人的看法與建議。高校校園辦公環境主要是學生、家長、校企單位等與教師進行交流的場所,與其他場所相比有著不同的環境特性,其內部陳設既不能過于張揚,又不能太過簡潔,融生活情趣、文化知識、藝術修養等為一體的創意花藝,成為該區域環境最適合的陳設裝飾。
2創意花藝在校園辦公環境布置中的功能及重要性
創意花藝能打破常規理工科式的校園環境,將一種輕松活潑的雅文化融入其中,通過一些廢棄物品的低碳環保改造,將新技術、新材料、新方法等裝點于花藝作品之中,外加豐富多彩的燈光點綴,融入師生心理情感元素,瞬間枯燥生硬的空間注入了新的藝術靈魂。
(1)烘托氣氛、創造意境。氣氛,即內部空間環境給人的總體印象,如歡快熱烈的喜慶氣氛,不管是花藝、花器,還是小件配飾等,都可布置得紅紅火火,以“紅”來觸動感官神經,傳達熱情;或擺設些人文氣氛的字畫、飾品等來表現更深層的人文內容,勾起人的情感共鳴,形成親切隨和的輕松氣氛或是深沉凝重的莊嚴氣氛等;意境屬精神范疇,是內部環境所要集中體現的某種思想和主題,能給予人聯想和啟迪,是一種精神世界的享受,如通過花藝不同的組合及本身的色彩、質感等特征,在合宜的光影烘托下,使單一的空間營造出不一般的環境意境。
(2)豐富空間層次感。由墻面、地面、頂面圍合成的辦公環境由于自身“硬性”特性,一般情況下很難改變初入辦公空間時,建筑本身的形狀,同時空間改建也是件費時費力費錢的工程,而利用花藝進行空間創意性“軟化”,卻是一種極為便利的好方法。在不變的空間中利用花藝創造出豐富可變的氛圍,不僅使空間的使用功能更趨于合理化,還能使空間環境更富層次感,如利用盆景式花藝布置,能巧妙地劃分出談話、活動等小型功能性單元,既合理利用空間又豐富了空間。
(3)加強辦公環境風格?;ㄋ嚨暮侠磉x擇與布置,對于空間風格的形成有著很大的強化作用,同一花材、花器,通過不同擺設能產生不同風格效果,將花藝與特定的空間語言符號有機組合,如古典風格的空間,可進行濃墨重彩、樣式復雜的花藝布置;而現代風格的空間,則可運用簡潔、素色的花語呈現其中,形成低彩度的沉靜之感。
(4)柔化空間,調節環境色彩。鋼筋混凝土、玻璃幕墻、金屬材料等被大量運用在現代建筑空間中,凡此種種構成的空間往往冷硬而沉悶,使人愈發不能喘息,人們渴望悠閑的自然境界,強烈尋求個性舒展。而花藝的介入,使空間瞬間充滿了柔和與生機、親切和活力,不僅改善環境空氣質量,同時也給觀賞者帶來了視覺情趣,緩和了空間的生硬感,豐富了空間色彩,引起觀賞者不同的心理感受。
(5)反映地域特色,陶冶個人情操。由于地域習俗、性格特征、愛好習性的不同,人們逐漸形成了自己的獨特文化傳統和藝術風格,在環境中形成了不同的風格特色,產生了不同地域特色。超越自身的美學界限并賦予更多精神內涵,營造出一種熱愛生活的理想化人性空間,對人們的身心健康起到有益的作用。
3創意花藝在辦公環境布置中的應用
隨著環境污染的嚴重,人們越來越喜歡把戶外大自然的綠色帶到自己的環境中,通過藝術再加工,布置成精美情趣的裝飾花藝或景觀花藝,就校園辦公環境而言,主要體現在:辦公室的花藝布置宜選擇西方式插花,以草本花卉為主,采用幾何構圖形式或對稱型布局,色彩力求濃重艷麗,營造出熱情、友好、向上的生活情調。例如,茶幾的布置以雅俗共賞的盆式為宜,或用小陶罐等布置成小品趣味式,平時可常改變花藝布置形式,形成不同的點線面結合。會議室是辦公環境中利用率最低的場所,但在重要場合時卻是人群最多的空間,大多情況下,以鮮花花藝為主。個人認為,可選用些黃瓜、西紅柿等可生食的蔬菜或蘋果、香蕉、葡萄等瓜果,與花卉結合在一起進行巧妙地組合和搭配,創作出別具匠心的果蔬綠色藝術品,既可食用又能觀賞,一舉兩得。打印室是辦公環境中最為凌亂的場所,除了成堆的紙張、電腦、打印機、復印機等外,無半點生機,其花藝布置宜采用東方式花藝為主,作品造型構圖簡潔明快,可采用三主枝構成不等邊三角形的定位方法,花色樸素大方,不宜艷麗,或運用青枝綠葉來勾線作局部框架,或是在高處擺放一些細長、自然、低垂的花形,使空間清新雅致,給人一種瀟灑飄逸之感。教室是師生上課的主要場所,由于環境的特殊性,其花藝布置應以東方式花藝為主,宜簡潔、文靜、淡雅,與教室的墻柱、頂面及窗簾的色彩為統一基調。在變化中求統一,以一種隨意的形式進行布置;色彩上可根據不同專業、不同年級的師生意愿與想象,進行理想殿堂的布置。衛生間是一個特殊環境,是個冰冷、沒人喜歡待的場所。其花藝布置應整潔、安靜,不必繁復,需兼顧實用與美觀的原則。由于空間溫暖潮濕,因而所選的植物應喜水不喜光,可在窗臺或洗手臺邊占一角落;或選用壓花進行擺放,既可持久擺放,又環保低碳、易于清潔。通過巧妙構思,制作成的一幅幅精美的裝飾性植物制品,可掛墻面、可鑲入天棚,搭配豐富色彩多樣,給人一種簡樸、恬靜、自在的感覺。此外,學生宿舍、餐廳、圖書館等空間區域,也可進行適當的花藝布置。但要掌握主次、疏密、曲直、大小、高低的關系,并結合不同場所需求,才能擺設出多姿多彩的空間環境,使觀者愿意在人情味的環境中靜靜享受、細細品嘗。
4結語
目前,關于創意花藝在辦公環境中布置的理論與實踐還存在較大差距。創意花藝作品應體現時代感、民族性和個性特征,在似與不似之間給人留下無盡的想象空間。希望越來越多的人愿意投入到創意花藝的相關理論研究中來,弘揚民族傳統文化,使得創意花藝文化源遠流長。參考文獻:
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