語文課堂合作教學的嘗試

林衛萍

內容摘要：隨著課程改革的逐步推進，傳統的教學方式已不適應新時期學習語文的要求。適應新課改，體驗新理念，研究新教法成了我們的當務之急。筆者結合自己的教學實踐談談語文課堂合作教學的具體做法。

關鍵詞：合作教學 自由組合式 學案總結 校內外實踐

隨著課程改革的逐步推進，傳統的教學方式已不適應新時期學習語文的要求。適應新課改，體驗新理念，研究新教法成了我們的當務之急。

一.嘗試的初衷

高中的一堂語文課改變了我對語文的看法。那時我是一名學生，一次老師分析完《孔雀東南飛》，忽然在我們學生看來很隨機地提出一個問題說是想要和我們一起探討：劉蘭芝既是在各方面都無可挑剔的好媳婦，那婆婆為什么要趕走她呢？這個問題馬上引起同學們的興趣，課堂上頓時炸開了鍋：有的說古代不孝有三，無后為大，劉蘭芝沒生孩子，犯了大忌；有的說焦母看上了比劉蘭芝條件更好的東家之女；有的說劉蘭芝心靈手巧，顯得婆婆無能，面子上過不去；有的說焦母怕兒子與劉蘭芝感情太好，對母親不孝順……聽著我們的回答，老師最后很有保留的說了一句話：同學們說的都有道理，但可能也都只從一個側面來說。或許這篇文章就是要用這種極端的素材來表現封建家長極其蠻橫無理、獨斷專行地壓制青年的本質，這就是文學……

這堂課給我的印象太深了，那種寬松自由的氣氛讓我至今回味，今天我也成了一名語文教師，我希望我的學生也能在這種氣氛下受益。