中國傳統家庭教育的根源探索

唐英毅

內容摘要：中國是一個歷史悠久的文明古國，對中國傳統家庭教育的產生進行研究，可以為我們今天研究家庭教育提供了很好的借鑒。

關鍵詞：傳統家庭教育 家庭教育活動 家庭教育理論

中國是一個歷史悠久的文明古國，對中國傳統家庭教育的產生進行研究，可以為我們今天研究家庭教育提供了很好的借鑒。

一.家庭教育活動的產生與發展

（一）家庭教育活動的產生

原始社會是人類的第一個社會形態，生產力水平極其低下，原始人類只能維持最低限度的生活需要。人們依血緣關系聚族而居，一起捕獵野獸、采集野果、抓魚。隨著生產技術的提高，勞動產品有了剩余，人們在勞動中形成了一定的生產關系，積累了生活經驗。為了使人們的生活得以延續下去，使年輕人更好地進行生產勞動，大家庭里的年長者需要把生產生活經驗傳授給年幼者。

在原始大家庭里，出于生存的需要，年長者在勞動過程中，將勞動技能、生活經驗等向年幼者傳授，如此代代傳遞并不斷改進，原始大家庭的教育活動具有社會性、終身性，也正是這種教育活動使得人們得以生存并逐漸進步發展。

（二）家庭教育活動的發展

在前氏族社會，男女結成沒有性別分工的原始群，成年男女都出去狩獵，老人與兒童則負責看管獵物及構建住所，由老年人指導兒童參加勞動的方法；在母系氏族社會，幼童都由母親照管，大約到了8歲以后，男孩由男人指導其做男子應該做的事情，女孩則由女人指導練習女子應該做的事情；……