百家觀點

“過度開發(fā)”是中國教育的重要問題

孩子在10歲以前最好是邊學邊玩，但中國人因為急功近利，過早過度開發(fā)孩子的智力，最后導致的結果是后勁不足。過度開發(fā)的根源主要有兩個：“一考定終身”和“公立學校獨霸天下”。“一考定終身”的問題解決不了，就難以真正減輕孩子的學習負擔。而如果無法打破“公立學校獨霸天下”的局面，“一考定終身”也難以解決。因為公立學校占據了最好的教育資源，它需要通過各種方法獲取最好的學生。

——俞敏洪（據《新京報》）

要建立考試培訓機構“黑名單”

國家司法機關和教育部門除依法追究相關責任人的刑責、行政責任之外，還必須進一步追究研招培訓機構的責任和涉事大學領導的責任。我認為，對于主動策劃考研集體作弊、泄題事件的研招培訓機構及其負責人應實行“黑名單制度”，一旦查證研招培訓機構組織作弊，監(jiān)管部門就應該取消該機構的辦學資質。

——熊丙奇（據《廣州日報》）

不可輕視“學霸學渣”的“標簽效應”

標簽效應是一種給別人貼上某種“標簽”，從而容易導致此人產生與標簽相一致的行為的說法。而之所以會出現(xiàn)這種效應，細致說來是因為“標簽”具有定性導向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用，很容易使孩子趨同于劃定的類別，限制了心理自然的成長過程。由此推之，當一個孩子在跟同學朝夕相處間反復被說成“學渣”“學弱”“學殘”，長此以往，難道他不會對自己的能力產生懷疑，失去交往的熱情和進步的動力嗎？

——線教平（據人民網）

建議將預防性侵教育納入中小學課程

中小學校應盡快開設預防性侵的課程，可將預防性侵教育課程與法制教育課程相結合；相關教育應從小學一年級開始；考慮到未成年人特別是小學生的接受能力，應規(guī)定每年不少于4課時。我國長期疏于性教育，多數家長的性教育能力貧乏。我建議學校在加強對未成年學生進行教育的同時，應利用家長會等場合，對家長開展預防未成年人被性侵的教育。

——唐原（據中國新聞網）

課外輔導一定是公辦學校的有力補充

對于學生來講課堂和課外輔導同樣重要，課外輔導機構一定是公辦學校的有力補充。孩子在充分利用在校學習時間的同時，要對自己的時間有所規(guī)劃，“凡事預則立，不預則廢”，讓孩子從小養(yǎng)成時間管理的好習慣，對他們未來的人生發(fā)展將很有助益。

——歐陽雷（據中國網）

“荒唐校規(guī)”暴露學校管理粗放

一些學校過分看重管理手段的約束性，忽視教育管理的科學性、有效性，忽視教育應有的人文情懷，一切只圖管理者“輕松、省事、省心”，一味要求學生對學校絕對服從，強調學校秩序“整齊劃一”。由此導致諸如“放學后不準在學校打籃球”“男女分餐防早戀”等“荒唐校規(guī)”的出現(xiàn)。學校無視學生正常的需要，習慣用強制、命令乃至威脅的方式管理學生。從短期看，也許會取得一些效果，但長此以往，學校的教育功能將會越來越退化，更與以人為本的育人理念背道而馳。

——李磊（據新華網）

（責任編輯 華 妍）