生態道德教育在小學美術教育中的作用

萬宇

摘 要 從人與自然相互依存和睦相處角度出發，培養小學生正確的生態道德觀念，對于塑造一代具有生態道德意識，促進學生的個性形成和全面發展，具有重要的意義。本文從“以美輔德”的角度，論述生態道德教育在小學美術教育的作用研究，以期培養他們尊重和保護自然環境的態度，增強對自然和生活的熱愛及責任感的目標。

關鍵詞 生態道德 小學生 美術教育

中圖分類號：G613.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）08-0015-02

生態道德教育是提高全社會生態道德水平、實現生態文明的有效途徑。小學美術是以美術課程為載體，通過教師對美術課程的教育，讓學生提升自己的美術素養，啟發學生學習美術的興趣，增強學生的智力。小學生是進行生態道德教育的主體，在小學生美術教學過程中適度融合生態道德教育，使學生形成具有良好生態道德觀念的審美心理結構，便于學生在現實生活和大自然中發現美、觀察美、記錄美、創造美，學會尊重美、保護美，從小養成良好的生態道德習慣。

一、生態道德教育的內涵

生態道德教育是在橫向比較、縱向揚棄的基礎上提出的一種新德育觀和新的德育范型，它指一定的社會從人與自然相互依存、和諧相處的生態道德觀點出發，為了使人們在生態活動中遵循生態道德行為的基本原則和規范，自覺履行維護生態平衡的義務，有組織、有計劃地對受教育者施加的生態道德影響，使之養成愛護自然環境及生態系統的生態保護意識、思想覺悟和相應的道德文明習慣的一種活動?！?br>