老樹新芽半月談

沙磊

“現(xiàn)在的競爭，靠的就是產(chǎn)品。現(xiàn)階段，只要產(chǎn)品好了。每年新增用戶量占到行業(yè)15%是不成問題的。”

考公務(wù)員，看《半月談》。不知從何時起，這句話成為公考群體的流行語。

而它致力打造的新星“半月談網(wǎng)?！眲t立志成為公考的權(quán)威在線教育平臺。

作為一家新興在線教育機構(gòu)，它為何能在全國上千家公考機構(gòu)中脫穎而出？研究國內(nèi)外很多資料后，半月談新媒體中心總經(jīng)理、半月談網(wǎng)?？偨?jīng)理孫潮在接受《東方企業(yè)家》雜志采訪時表示：“出路就是專業(yè)化。必須在某個領(lǐng)域做精做專，才能立住?！?/p>

疾風驟雨

僅僅做一個賺快錢的公司，對于曾經(jīng)成功浸淫過SP（電信增值業(yè)務(wù)提供商）行業(yè)的孫潮來說來說，吸引力并不大。他的目標是：做成一個有更大前景、更加多元化產(chǎn)品的公司。

數(shù)據(jù)表明，未來幾年中國在線教育市場將保持每年30%以上的增速。2014年，公考培訓市場規(guī)模達1300億元，中國在線教育市場規(guī)模將超過1600億元。

引進社會資本是近些年來媒體轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢。2009年，孫潮把北京雷動信息技術(shù)有限公司的發(fā)力點轉(zhuǎn)移到了半月談新媒體中心的運營管理上面。令業(yè)界吃驚的是，新華社批復后，僅僅3個月時間，半月談網(wǎng)校就上線了，孫潮讓人真正感受到了在線教育的疾風驟雨。

而這風暴的背后是雜志30多年的厚積薄發(fā)與鼎力支持?！栋朐抡劇冯s志在1979年底由新華社主辦，創(chuàng)刊以來始終堅持高格調(diào)的大眾化、高品位的通俗化，堅持時事政策為主、以正面宣傳為主的辦刊方針。

從半月談的讀者對象看，主要是針對黨政干部，尤其是基層干部、大中學生以及其他讀者。以及貼近實際、面向基層、肩挑兩頭（“扁擔精神”，即吃透上頭精神、摸清下頭情況）的辦刊特色。用孫潮的話說，對于在崗的公務(wù)員做好實際工作，半月談是時政顧問；對于考生，則是直接、得力的學習益友。

然而經(jīng)典品牌如《半月談》，仍然需要新鮮的血液，仍然煥發(fā)青春的魅力，于是便出現(xiàn)了一個全新的子嗣——半月談網(wǎng)校。2013年3月，半月談網(wǎng)校正式成為半月談品牌的一個全新子品類，它的意義不僅在于開辟一片全新的市場藍海，更在于為媒體行業(yè)提供了一個品類創(chuàng)新的嶄新范式。半月談進軍公考的在線教育市場近乎水到渠成。

要在已經(jīng)承載了十幾家上市公司的教育行業(yè)生存，對于一個初創(chuàng)的企業(yè)而言，壓力是相當巨大的。但幸運的是，雜志社給它拋來了“橄欖枝”。半月談上至一把手，下至編輯團隊均全力配合，作為內(nèi)容提供方支持網(wǎng)校的發(fā)展，比如可以提供內(nèi)容團隊所擅長的申論、行政職業(yè)能力測試的教學。剛剛召開的全國兩會，社里為網(wǎng)校安排了20多場次的全國代表、委員專訪及座談會。這一強大資源優(yōu)勢，是其他民辦培訓機構(gòu)所無法比擬的。

對于半月談來說，盤活30多年存量資源的發(fā)展方向，讓半月談網(wǎng)校作為在線教育新生代的風險降低了很多。僅僅不到一年時間，半月談網(wǎng)校在線下已出版近十種書，其內(nèi)容的權(quán)威性、體系化和專業(yè)化得到社會認可。據(jù)孫潮預(yù)計，2015年4月，網(wǎng)校可以達到營收平衡。

值得一提的是，在研究在線教育產(chǎn)業(yè)的過程中，2013年底，半月談網(wǎng)校萌生了編寫藍皮書的想法。2013年底，網(wǎng)校組織了新華社、半月談及教育行業(yè)眾多專家，編寫了《2013年～2014年“中國在線教育產(chǎn)業(yè)藍皮書”》，匯集了在線教育產(chǎn)業(yè)宏觀、趨勢、熱點、分析、行業(yè)細分等內(nèi)容。

在孫潮看來，互聯(lián)網(wǎng)從1.0時代，到2.0時代，又到3.0時代。同樣，他認為，在線教育也將會遵循這樣的規(guī)律發(fā)展，從1.0時代的視頻展現(xiàn)互動，到2.0時代的個性化學習，到3.0時代的智能化學習。

《東方企業(yè)家》了解到的信息是，目前，半月談網(wǎng)校已經(jīng)具備了1.0時代的視頻展現(xiàn)互動，2.0時代的個性化學習系統(tǒng)正在研發(fā)之中，今年秋季將會研發(fā)3.0時代的智能化學習推薦引擎。

事實上，上述三者之間并沒有嚴格的界限，在實際學習中，可能是交互利用的。未來，視頻課程、能力評測、模擬考試、真題訓練、手機移動學習等多種方式都將會在網(wǎng)校中得到使用和體現(xiàn)。

專業(yè)研發(fā)

盡管孫潮在互聯(lián)網(wǎng)界從業(yè)多年，但當他以半月談新媒體中心總經(jīng)理、半月談網(wǎng)校身份進入這個行業(yè)的時候，行業(yè)霸主中公教育、華圖教育以及公考中小教育培訓公司，已經(jīng)是遍地開花。

如何在這個競爭激烈的教育市場站穩(wěn)腳跟，孫潮給半月談網(wǎng)校定下的策略是兩個字：教研。

在門戶網(wǎng)站和社交類軟件中，一款產(chǎn)品要取得日均千萬乃至上億人同時在線才是及格，但在半月談網(wǎng)校，10萬人就算及格了。目前，在移動端，半月談網(wǎng)校開發(fā)了4個學習移動端版本：咨詢版、模擬考試版、視頻版、評測版，共計8萬多用戶，網(wǎng)站是11萬注冊用戶，付費用戶達到30%。孫潮有著自己的一套理論：“現(xiàn)在的競爭，靠的就是產(chǎn)品?，F(xiàn)階段，只要產(chǎn)品好了。每年新增用戶量占到行業(yè)15%是不成問題的?！?/p>

內(nèi)容方面，半月談網(wǎng)校招募了20多人團隊，形成了教研部，重點研究教研體系，特別是互聯(lián)網(wǎng)思維的在線教育體系。截至目前，以半月談資源為核心的師資團隊達160多名。

來看看技術(shù)方面。目前，網(wǎng)校擁有了50多人的技術(shù)開發(fā)團隊。半月談網(wǎng)校立項時候，只有20人，2013年7月份增加到60個人，截至目前人數(shù)增加到140人，其中有不少中公、華圖的人士投奔過來。

目前來看，行業(yè)中的YY、多貝、淘寶同學都是點播課程或直播授課，都是以教師和教案為中心。而互聯(lián)網(wǎng)的特點是數(shù)據(jù)化、個性化、智能化。一個通用的平臺實現(xiàn)專業(yè)化和垂直化相對困難，目前廣泛的在線教育更像教育類的電子商務(wù)，銷售模式由產(chǎn)品展示、產(chǎn)品描述、產(chǎn)品比價、產(chǎn)品購買組成，但在線教育絕對不是電子商務(wù)，學生無法做到像購買電視機那樣，對自己的需求有明確的認知。

那么，半月談網(wǎng)校如何在線上找到自己的位置？孫潮說，半月談網(wǎng)校重點還在“研”的本身，首先是以教學研發(fā)基礎(chǔ)為核心，以應(yīng)試類考試的公務(wù)員考試培訓為起步，通過互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析，為教學研發(fā)制定方向，再通過分析后的數(shù)據(jù)組成，為學生提供合適的教學方案。

在孫潮看來，半月談網(wǎng)校要做的是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，顛覆傳統(tǒng)以老師和教案為中心的學習模式，形成以學生為中心的模式——通過技術(shù)手段，采集學生的學習過程中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，指導教學研發(fā)，搭建更利于促進學生主動學習的環(huán)境，通過循環(huán)、積累、優(yōu)化，最終形成基于大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)化、移動終端等技術(shù)方式，向?qū)W生提供個性化、智能化教育服務(wù)的學習平臺。

當然，公考市場并非總是高枕無憂，為避免政策性因素影響和規(guī)避行業(yè)培訓周期的風險，半月談網(wǎng)校雖立足在線教育，但將從公務(wù)員教育向職業(yè)技能培訓領(lǐng)域擴展，未來幾年將覆蓋公職培訓、金融類培訓、教師培訓等多個職業(yè)教育領(lǐng)域。

“半月談網(wǎng)校未來將形成垂直化、深度化特點的在線教育示范平臺，服務(wù)于廣大考生，并與行業(yè)相關(guān)企業(yè)分享模式。”孫潮說。endprint