高校培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑

鐘蓉

摘要：贛南地區(qū)高校有著得天獨厚的紅色文化資源優(yōu)勢，作為高校教育者，應(yīng)在理論與實踐相結(jié)合的過程中不斷拓展路徑，拓寬渠道，才能最終凝練出既符合實際又深獲認(rèn)可的途徑和方式。基于贛南紅色文化資源，本文從當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀著手，對深入傳承開發(fā)贛南紅色文化資源，構(gòu)建并完善新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑做了簡單介紹。

關(guān)鍵詞：高校 社會主義核心價值觀 途徑 贛南 紅色文化資源

1 當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀研究

高校大學(xué)生思想政治面貌整體上較好，例如在釣魚島事件、四川雅安地震等事件中，贛南區(qū)大學(xué)生明顯表現(xiàn)出濃烈的愛國主義情感和責(zé)任感。其中90%左右的學(xué)生認(rèn)為在重大災(zāi)難面前應(yīng)該挺身而出；99%的學(xué)生堅決反對“藏獨”“疆獨”和“臺獨”。調(diào)查結(jié)果還顯示出一些新的特點，也是當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀所在：第一，價值取向模糊。很多學(xué)生對政治事件主動關(guān)注程度較少，對相關(guān)政治法規(guī)缺乏了解，例如，在開展“您對兩個百年目標(biāo)有什么看法？”的調(diào)查活動中，有20%左右的學(xué)生選擇“有所懷疑”、10%左右的學(xué)生選擇“失去信心”。第二，知行不一現(xiàn)象突出。目前，贛南地區(qū)各高校大學(xué)生普遍存在著知行不一的現(xiàn)象。在“如何看待感動人物、道德模范的做法”調(diào)查中，43%的學(xué)生認(rèn)為可以提倡，但是自己很難做到。第三，對思想政治課失去興趣。對贛南多所高校學(xué)生“政治思想課興趣”的調(diào)查中可以看出，76%的學(xué)生認(rèn)為思想政治課枯燥乏味，很難提起學(xué)習(xí)興趣。第四，誠信意識缺失。大學(xué)生的誠信意識主要表現(xiàn)在考試作弊、拖欠學(xué)費以及不遵守合同等方面，例如，20%左右的學(xué)生對考試作弊行為表示理解，24%的學(xué)生認(rèn)為無所謂。

2 深入研究培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

黨的十八大順利召開后，社會發(fā)展更加注重培育和踐行社會主義核心價值觀。十八大上提出的社會主義核心價值觀主要包括富強、民主、和諧、自由、公平以及法制等。在推行深入構(gòu)建社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上，黨的十八大對此提出了三個倡導(dǎo)：倡導(dǎo)富強、民主、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀又分為國家、社會以及公民三個層面的價值要求，社會主義核心價值觀實質(zhì)上是引導(dǎo)我國要如何建設(shè)國家、建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會以及培育什么樣的公民等。

高校培育和踐行社會主義核心價值觀的意義主要表現(xiàn)在以下三方面：第一，培育和踐行社會主義核心價值觀是當(dāng)代大學(xué)生價值選擇的迫切需要。伴隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛運用到各個領(lǐng)域，當(dāng)代大學(xué)生思想意識受到雙向影響，結(jié)合社會主義核心價值觀發(fā)展的需要，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，是高校促進社會發(fā)展建設(shè)的必然保障。第二，培育和踐行社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的本質(zhì)要求。面臨大學(xué)生思想意識普遍偏低的現(xiàn)狀，高校必須重視思想政治教育工作。目前，高校思想意識形態(tài)受多種因素的影響，很容易發(fā)生較快的變化，只有抓住社會主義核心價值觀，才能在高校建設(shè)中有效開展思想教育工作。第三，培育和踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的必然要求。強化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，不僅是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及思想觀的重要保障，也是為中國特色社會主義培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的重要手段。高校是我國人才培養(yǎng)的重要場所，在高校培育和踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的必然要求。

3 深入傳承開發(fā)贛南紅色文化資源，構(gòu)建并完善新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑

贛南地區(qū)具有豐富的紅色文化資源，怎樣運用贛南紅色文化資源，構(gòu)建并完善新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀，是現(xiàn)代高校建設(shè)者必須應(yīng)對的問題。下文從多個角度出發(fā)，結(jié)合贛南地區(qū)紅色旅游資源，對構(gòu)建并完善新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑做了簡單介紹。

3.1 以課堂教學(xué)為主，夯實教育基礎(chǔ)

黨的十八大勝利召開后，各高校越來越重視中國特色社會主義理論體系在大學(xué)生生活中的作用，各高校將該體系融入到教材和課堂，對學(xué)生的思想進行渲染。思想政治理論課堂是對大學(xué)生進行思想教育的主要渠道，通過課堂教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，還能幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。因此，在開展思想政治教學(xué)時，教師必須從課本教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合贛南紅色精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治意識。另外，教師還應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，堅持與時俱進的教學(xué)原則，結(jié)合信息技術(shù)等手段，使思想政治課堂更具趣味性和現(xiàn)代性。

3.2 重視校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基本保障，深入傳承開發(fā)贛南紅色文化資源，構(gòu)建并完善新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀需要高校建設(shè)者深入了解贛南地區(qū)紅色文化資源的重要性，將社會主義核心價值觀引入校園文化建設(shè)，可以采取大字報或者宣傳欄公告以及校園廣播的形式，宣傳紅色精神，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會主義核心價值體系的意義。

3.3 重視實踐活動

實踐活動是當(dāng)代大學(xué)生最受喜愛的教學(xué)方式之一。因此，高校建設(shè)者應(yīng)該以主題教育實踐為平臺，實現(xiàn)實踐育人的目的。主題實踐教學(xué)活動可以幫助大學(xué)生深入認(rèn)識社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生了解基層，從而樹立正確的責(zé)任意識。例如，高校思想政治教育工作者可以組織學(xué)生進入社會基層，開展以“社會主義核心價值對生活的影響”為主題的調(diào)查研究，學(xué)生在調(diào)查研究的過程中，不僅可以進一步了解社會主義核心價值的內(nèi)涵，還能對基層人們的看法有一定了解。

3.4 創(chuàng)新培育機制

高校建設(shè)者應(yīng)該結(jié)合贛南地區(qū)紅色文化資源，創(chuàng)新現(xiàn)有的培訓(xùn)機制。通過全新培育機制的影響，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中會更加注重社會主義核心價值觀的意義。例如，高校在開展思想政治教育工作時，可以結(jié)合學(xué)校實際情況，開展相關(guān)的“紅色之旅”活動，組織學(xué)生參觀贛南地區(qū)相關(guān)歷史文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生近距離感受歷史，從而增強學(xué)生全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中國夢的意識。

3.5 重視榜樣的作用

深入傳承開發(fā)贛南紅色文化資源，構(gòu)建并完善新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀，還需要高校教育者重視榜樣的作用。這就需要思想政治教育工作者在日常的教學(xué)工作中，重視革命先烈對學(xué)生思想觀、人生觀以及價值觀的影響，贛南地區(qū)是我國紅色文化資源的重點場所，各高校思政教育工作者必須充分發(fā)揮該地區(qū)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀。

4 結(jié)束語

伴隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，市場競爭由傳統(tǒng)的技術(shù)競爭向人力資源競爭轉(zhuǎn)型，各地區(qū)高校越來越重視大學(xué)生思想政治教育工作。筆者以世界各國的價值教育體系為基本出發(fā)點，結(jié)合贛南地區(qū)各高校大學(xué)生思想意識的實際狀況，采取了相應(yīng)措施，如重視校園文化建設(shè)、重視實踐活動以及創(chuàng)新培育機制等，為我國高校培育和踐行社會主義核心價值觀指明了方向。

參考文獻：

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