文化活動對提升校園軟實力的影響

林延軍 林延慶?

摘 要：高校軟實力作為辦學綜合競爭力的重要組成部分，越來越受到社會的關注。文章以廣州大學華軟軟件學院絲木棉節為例，描述高校以舉辦校園品牌文化活動為契機，闡述“絲木棉節”成功舉辦的因素以及打造品牌文化活動的意義，以此強化校園文化品位定位，探索其提升高校軟實力的路徑。

關鍵詞：高校；絲木棉節；校園；軟實力

中圖分類號：G646 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）06-0157-02

一、高校舉辦品牌文化活動的意義

1.高校軟實力的內涵

“1990年，美國哈佛大學教授約瑟夫·奈分別在《政治學季刊》和《外交政策》雜志上發表《變化中的世界力量的本質》和《軟實力》等一系列文化建設論文，并在此基礎上出版了Bound to Lead：The Changing Nature of American Power（中譯本《美國定所能領導世界嗎》）一書，提出了‘軟實力的概念。[1]”“高校軟實力是一種特殊的學校文化，是高校精神、高校傳統、高校理念、高校制度、高校校風等多種因素的綜合體現。[2]”高校軟實力，就是除硬實力之外、看不見摸不著的實力，例如某大學在社會公眾中所留下來的整體的印象和感官感受，以及大學由此形成的品牌影響力、信任度等。

2.絲木棉節對提升校園軟實力的影響

廣州大學華軟軟件學院建校于2002年，為全國唯一一所專業性軟件學院，建校當年，從化市政府將300多棵絲木棉樹贈送該校，絲木棉樹沿流溪河灌渠兩岸，連綿一兩公里貫穿整個校園，每年冬季絲木棉花開，該院可謂花的海洋，吸引社會各界人士慕名賞花。

華軟軟件學院的辦學特色，凸顯在一個“軟”字上，華軟制度、華軟文化、華軟精神處處彰顯IT特色。當前，國內各大高校重視校園文化建設，紛紛以舉辦校園文化活動引領高校校園軟實力的新發展。那么，高校如何通過舉辦校園文化活動提高學校軟實力建設呢？廣州大學華軟軟件學院以舉辦“絲木棉節”，并以“絲木棉節”作為校園軟實力的一個分支，內強內涵，外樹形象，提升校園綜合軟實力。例如，華軟“絲木棉節”在期間舉辦校友會成立大會聯絡校友，共商發展大計；舉辦學術獲獎成果展，展示人才培養特色；舉辦華軟IT論壇，邀請IT業界、高校教授作學術報告，進行智慧思維和知識啟迪的碰撞；組織“最美華軟”攝影大賽，繁榮校園文化攝影創作；開展“情定華軟”校友回校婚紗攝影活動，留下美好大學回憶；進行畢業照拍攝，定格大學青蔥歲月等等。各種校園文化活動的開展與組織，有效的推動和提升校園文化建設，對高校軟實力的影響具有重要作用。

二、絲木棉節成功舉辦的主要因素

1.前期積淀

每年11月下旬至次年1月是華軟絲木棉花期綻放的季節，該院從以下幾個方面開展活動，為絲木棉節的舉辦奠定基礎。

第一，校園網站傳播。自2009年開始，學院每年通過校園網站組織一年一度的《封面故事》“最美絲木棉”專題策劃，面向學院師生征集有關絲木棉的攝影作品、文章和視頻，并制作專題網頁進行宣傳和互動，每年封面故事圖文并茂，吸引廣大社會各界人士慕名前來華軟賞花、拍照留念。

第二，口碑宣傳。每年在絲木棉花綻放的季節，每一位華軟人都是一個活生生的“移動宣傳體”。在校師生自發邀請親朋好友前來華軟與絲木棉賞花、拍照留念，無形中絲木棉照片廣為流傳；另外，上級領導和專家宣傳；在校師生和到華軟指導各類工作的領導、嘉賓、專家、國際友人對絲木棉花高度贊嘆，這些學識淵博、學術造詣高的專家如果在華軟學院與絲木棉花留影，無形中談論、評價絲木棉，此效果宣傳不亞于媒體傳播。

第三，學生作品宣傳。學生的視頻作品、攝影作品多數選擇絲木棉為創作題材，并自行上傳互聯網供網友瀏覽、傳播；另外華軟學院官方各類對外宣傳品設計、網站宣傳使用絲木棉花圖片等素材，并將絲木棉花提升到校花的層面進行宣傳、推廣。

第四，公關活動策劃。學院在2009年、2010年、2011年和2012年網站《封面故事》活動、互動策劃的基礎上，結合每年校友聯系、校友紛紛在絲木棉花期綻放的季節返校、在校學生屢次在省級以上專業競賽中獲獎等因素，由學院新聞中心牽頭，聯合相關部門討論、擬定舉辦“絲木棉節”，并確定“武大有櫻花節，華軟有絲木棉節”的思路，將“絲木棉節”作為高校校園品牌文化公關活動來策劃。

2.形式多樣，內容豐富

第一，成果展凸顯華軟人文活力。以獲獎成果為切入點，華軟學院在校園展出該校學生近2年獲得省級以上的357項獎項，引起社會各界廣泛關注；同時該院還將社會媒體報道華軟的所有新聞報道進行整理，匯編成冊，作為贈送校友的宣傳畫冊。并以絲木棉圖片為元素，制作華軟2014年工作日志“小紅本”，“小紅本”可供大家在記錄工作安排、學習和生活記事，這樣“小紅本”在客觀上又提高“絲木棉節”的傳播覆蓋面和社會影響力。

第二，成立校友會。校友是學校的寶貴財富和資源，通過成立校友會，填補校友畢業后聯絡的空白，將五湖四海的校友聯系起來，凝聚人心，并與校友共商發展大計。一方面，學校舉辦“絲木棉節”向校友發出返校賞花的邀請，避免校友畢業后想回校但不知道以什么“借口”回校的尷尬局面；另一方面，“校友會”作為絲木棉節的活動之一，既實現校友與母校師生團聚，又為校友進行事業交流拓寬渠道。推動學院人才培養和改革發展。

第三，舉辦攝影大賽、邀請攝影名家講學。學校舉辦“最美華軟”攝影大賽，激發廣大師生發現華軟之美，提高攝影創作能力；同時通過邀請廣東省攝影家協會專職副主席陳俊生來學校實操講學，與在校師生交流攝影創作心得，并提出“快門越按越少，題材越拍越窄”的攝影理念，不僅激發參與攝影創作的熱情，還陶冶感受情操，為絲木棉節增添亮麗的色彩。

第四，IT論壇營造學術氛圍。為實現“創一流IT學院”的品牌建設目標，2009年以來，學院每年舉辦一屆“華軟IT論壇”，邀請世界IT巨頭微軟、IBM嘉賓以及高校教授、專家講學，IT論壇受到社會廣泛關注，成為華南地區聞名的高校專業性論壇。2013年第五屆“華軟IT論壇”主題定為“前沿、應用、創新”，更側重校企合作的深化交流，以期更好地與信息技術發展及人才培養需求接軌。

第五，校友回校拍婚紗。對于學生來說，在大學里的愛情是美好和純真的，許多學生在大學相遇、相識、相知、相戀，最后走上婚姻的殿堂，畢業后，他們又回到母校拍婚紗，回憶起讀書年代和憧憬未來美好生活。學院特開放校園，讓校友們的愛情在絲木棉的見證下開花結果。

第六，畢業照。在絲木棉綻放最美的季節，留下同學情，留下畢業照。每年，華軟學院應屆畢業生的畢業照留影特別安排在“絲木棉節”期間，邀請更大的社會人士到校“賞花”。

第七，舉辦校友報告會或各種聯誼活動。在絲木棉節舉辦期間，學院各系紛紛利用各種機會、時間邀請校友回校作報告，與在校師弟師妹分享工作心得、創業體驗，或舉辦各種籃球、足球等體育聯誼活動。

3.媒體宣傳助推“絲木棉節”影響力

華軟2013“絲木棉節”時間自2013年11月30日至12月30日，時間持續一個多月。期間，學院邀請媒體前來采訪，分別多種形式宣傳、報道“絲木棉節”。廣州日報于2013年11月27日報道華軟軟件學院絲木棉圖片新聞《絲木棉正綻放》后，第二天馬上吸引南方衛視冒雨前來華軟學院進行電視采訪，之后南方日報、廣州日報、信息時報又分別報道“絲木棉節”，“武大有‘櫻花節，華軟有‘絲木棉節”在社會引起各界人士的廣泛關注。華軟絲木棉節的舉辦，離不開媒體的有效宣傳以及互聯網的次生傳播，并在互聯網中形成“蝴蝶效應”，為華軟學院開展“絲木棉節”提供輿論環境和碎片化傳播。

三、“絲木棉節”對提升高校校園軟實力的啟示

1.立足華軟，縱向發展和橫向發展相結合

“絲木棉節”是一項校園文化活動，如何將它打造成有華軟文化內涵、特色和影響力的節日具有現實的意義。從橫向發展來，“絲木棉節”要結合華軟軟件學院實際情況，注重活動的策劃和編排，并設計“絲木棉節”的VI系統，例如制作“絲木棉節”的吉祥物、宣傳品、專題網頁等；從縱向發展來看，要制訂好“承傳”的長效機制，例如要把舉辦“絲木棉節”形成華軟傳統，每年舉辦一屆，讓社會和在校師生人人知曉：12月的來臨，就去華軟看“絲木棉花”。

2.借助區域優勢，打造旅游景點，形成區域輻射

從區域因素來看，廣州市是廣東省的省會，從化作為廣州市的后花園、廣州北部城市的副中心，而廣州大學華軟軟件學院處在從化、花都、增城、白云的交界處——從化經濟開發區，交通四通八達。華軟也是從化九所高校距離廣州市區最近的學校，地理位置得天獨厚。

從旅游資源來看，從化溫泉聞名海內外，山清水秀。而廣州大學華軟軟件學院校園建筑具有歐陸小鎮風格，優雅寫意，是全國300多所獨立學院中唯一一所專業性軟件學院，每年冬季華軟學院就變成花的海洋，被譽為“中國最美的獨立學院”。基于此，建議廣州大學華軟軟件學院可與從化政府聯合舉辦“絲木棉節”，將“絲木棉節”打造成“從化名片”，形成“看絲木棉，到從化”、“ 到華軟看絲木棉”的戰略旅游位置，從而提升高校整體軟實力。

四、結 語

高校是人才培養的搖籃，擔負著國家和社會人才培養的重任。“絲木棉節”作為高校的一項校園文化活動，承載著宣傳展示學院辦學實力、辦學特色、辦學理念、辦學環境之外，還通過形式多樣、內容豐富的各種活動展示學院人才培養、學生獲獎成果等，強化環境育人，同時“絲木棉節”又是校園人文景觀與人文建設的重要舉措，對強化校園文化定位和提升校園整體軟實力具有重要的作用。

參考文獻：

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