特殊的比賽 特殊的意義

季的羊城細雨蒙蒙，溫和而濕潤的空氣，就像中提琴的音色一般陰郁柔美。2013年9月1日至5日，首屆“星海杯”全國青少年中提琴邀請賽在這里舉行，來自全國各地方音樂學院及其他藝術院校的八十多名青少年選手參加了比賽。比賽由廣州星海音樂學院、中國中提琴學會聯(lián)合主辦，廣州星海音樂學院附中承辦。

中提琴是一件特殊的樂器，在弦樂家族中，它的影響、地位、作用都不同于小提琴和大提琴。中提琴的特點是溫和而憂郁，有著成熟的歌唱性和“隱性”的回味感。然而時至今日，有些人對它還持有認識上的偏見，認為它只是一件樂隊中的中音樂器，是淘汰下來的小提琴演奏者改行學習和演奏的樂器。其實，中提琴作為獨奏樂器早在巴洛克時期就十分盛行，而到了21世紀的今天，它更是成為了一件完美的、被人們熱衷和喜愛的樂器，在管弦樂演奏、室內(nèi)樂演奏和獨奏中發(fā)揮著重要作用。

如今，中提琴演奏事業(yè)在我國發(fā)展很快，人們在認識、研究、掌握它的諸多方面都有了新的進步。而首屆“星海杯”全國青少年中提琴邀請賽的舉辦，就是要通過這種國際化、規(guī)范化的形式來集中展示和評判我國青少年中提琴演奏的實際水平，同時對我國尚屬年輕的中提琴教學事業(yè)予以調(diào)研和驗證。事實證明，本屆比賽取得了預期的效果，一批富有才華的優(yōu)秀選手脫穎而出，以他們一流的演奏技藝獲得了比賽的優(yōu)勝獎，而來自全國各個音樂院校的年輕中堅教師則以他們出色的教學成績，證明了這項事業(yè)的蒸蒸日上和后繼有人。

本屆比賽的選手來自全國近二十所專業(yè)院校，比賽評委有：沈陽音樂學院中提琴教授厲學科（評委會副主任）、廣州星海音樂學院中提琴教授賈江濤、上海音樂學院中提琴副教授盛利、西安音樂學院中提琴教師王恪居、香港演藝學院中提琴教師陳浩堂、廣州交響樂團中提琴首席錢宇幸、四川音樂學院交響樂團藝術總監(jiān)朱其元。比賽評委會顧問：上海音樂學院中提琴教授沈西蒂，中國中提琴學會會長、中央音樂學院中提琴教研室主任何榮，評委會主任由廣州星海音樂學院小提琴教授、作曲家李自立擔任。

選手普遍水平提高 尖子人才表現(xiàn)突出

本屆比賽共分三個組別，少年A組（15歲以下）、少年B組（18歲以下）、青年組（18歲以上）。三輪比賽，共有40人進入復賽，21人進入決賽。比賽設三個組別的第一名各一人，第二、三名各兩人（青年組第三名三人），進入決賽但沒有名次的選手獲最佳演奏獎。最終，少年A組第一名被深圳藝術學校的王心怡獲得，第二名獲得者為四川音樂學院康蜜夏、廣州星海音樂學院附中唐國瀚，第三名獲得者為深圳藝術學校鄧蓉、天津音樂學院附中莊子健，廣州星海音樂學院附中管昊獲最佳演奏獎。少年B組第一名被廣州星海音樂學院附中杜鵑獲得，第二名獲得者為廣州星海音樂學院附中于越、吳比欣，第三名獲得者為西安音樂學院附中趙丹、廣州星海音樂學院附中陸仲坤，廣州星海音樂學院附中李蔚嵐獲最佳演奏獎。青年組第一名被廣州星海音樂學院附中徐琨博獲得，第二名獲得者為西安音樂學院陳怡孜、廣州星海音樂學院李謙，第三名獲得者為山西省陽泉二中李騫、廣州星海音樂學院李佳、中央民族大學敖曉瑞，沈陽音樂學院時少愷、廣州星海音樂學院陳芳圓獲最佳演奏獎。

從比賽獲獎結果來看，廣州星海音樂學院及其附中是最大的“贏家”，他們的“主場”之利非常突出，似乎旁人難有與其“抗衡”的實力。然而，看過全部比賽后我終于明白，他們之所以成績好，思想重視、準備充分是一個重要原因，而報名人數(shù)多，選手選拔嚴格，亦是一個十分必要的條件。當然，最主要的還是該校參賽選手水平高，這方面，學生的突出才能與教師的正確培養(yǎng)是最為關鍵的。

這次比賽的三輪曲目是與國際接軌的，第一輪是巴赫的無伴奏組曲（青年組還有列格的三首無伴奏組曲），第二輪是奏鳴曲，第三輪是協(xié)奏曲和中國樂曲。

說實話，本屆比賽少年A組是最平淡的。獲得冠軍的王心怡可以說在各方面都較全面，她初賽時演奏的巴赫《G大調(diào)第一無伴奏組曲》前奏曲和薩拉班德舞曲，在所有參賽選手中應屬上乘，復賽時演奏的格林卡奏鳴曲并不是最好，但決賽時，這個小姑娘卻發(fā)揮得十分出色，舒伯特《C大調(diào)中提琴協(xié)奏曲》拉得有板有眼，技巧與風格都很嫻熟純正。最令人欣賞的是中國樂曲《漁舟唱晚》，她的演奏非常清雅，很有成熟演奏家的味道。

第二名康蜜夏和唐國瀚都是綜合實力略強，他倆從初賽的巴赫組曲，復賽的格林卡奏鳴曲到?jīng)Q賽的舒伯特協(xié)奏曲，都給人們帶來了純正、熟練和自然的感覺，而唐國瀚的演奏相對來說更有激情，是我比較喜歡的。第三名鄧蓉拉琴有著很好的規(guī)格，她音色扎實、音準較好。這個女孩兒復賽時演奏的格林卡奏鳴曲，我認為是所有人中最好的，對于這首作品，她的風格把握和歌唱性效果都體現(xiàn)得較為準確和突出。另一位第三名獲得者莊子健亦有著良好的聲音、成熟的技巧和穩(wěn)健的發(fā)揮。

少年B組是一個頗具戲劇性變化的組別。它的特點是第一名與其他選手之間差距明顯。獲得冠軍的杜鵑，是一個很有才華的孩子。從比賽的第一輪開始，我就記住并關注了她，初賽時她演奏的是巴赫《C大調(diào)第三無伴奏組曲》中的前奏曲和薩拉班德舞曲，她演奏的巴赫聲音穩(wěn)健、技巧規(guī)格高且句法處理十分老練。復賽時她演奏了霍梅爾《降E大調(diào)中提琴奏鳴曲》第一樂章，給人的感覺是聲音渾厚純正、音樂成熟流暢，是一個高規(guī)格的、氣質(zhì)與才能都超強的選手。決賽時，杜鵑演奏了弗爾塞特《g小調(diào)中提琴協(xié)奏曲》第一樂章，不客氣地講，她是當天唯一令我怦然心動的選手，這首協(xié)奏曲她演奏得深沉豪邁、激動無比，其技術的細膩和音樂的成熟，完全是大家氣派的表現(xiàn)。中國樂曲《豐收漁歌》，她的演奏已經(jīng)令我在現(xiàn)場陶醉，其音樂之美使我甚至認為這首樂曲用中提琴演奏比用小提琴演奏更合適。

第二名獲得者于越、吳比欣演奏的曲目完全一樣。于越和吳比欣優(yōu)點基本相同，都是聲音扎實、技巧熟練、音樂流暢，而吳比欣應該在整體氣質(zhì)上更好一些。第三名獲得者趙丹、陸仲坤亦有不錯的表現(xiàn)。趙丹拉琴很有靈氣，總體上規(guī)范、自然，音樂感覺不錯。陸仲坤演奏聲音好，技術能力強，規(guī)格較高是個不錯的苗子。endprint

青年組比賽亦角逐得很激烈，參賽選手的水平較少年組接近了許多。獲得名次獎的選手分布也略廣了一些。第一名獲得者徐琨博是一位突出的人才，他也是我從第一輪就印象深刻并特別關注的選手。徐琨博初賽時演奏了巴赫《G大調(diào)第六無伴奏組曲》的前奏曲和薩拉班德舞曲，其技術、樂風、音色的把握均與眾不同，復賽時他演奏了勃拉姆斯《降E大調(diào)第二中提琴奏鳴曲》，雖有一個上行分解和弦經(jīng)過句出現(xiàn)了音準問題，但整部作品演奏得十分嫻熟流暢，音色和音樂的把握均十分到位。決賽時他演奏的是巴托克《中提琴協(xié)奏曲》第一樂章，在當天決賽中幾位拉巴托克協(xié)奏曲的選手中，唯有他的演奏最標準、最完美，其音準、技巧、音色、音樂都表現(xiàn)得很好。這個男孩子與杜鵑相類似，都有著一種大家的氣派，藝術氣質(zhì)和底蘊非常獨特而豐厚。

第二名獲得者李謙、陳怡孜亦是不錯的人才。李謙聲音好，演奏細膩而富有激情，決賽時他選擇了李自立創(chuàng)作的《第一中提琴協(xié)奏曲》第一樂章，面對具有濃郁蒙古音樂風格的新作品，他的演奏清新委婉，充分發(fā)揮了中提琴內(nèi)在深情的音色特點。陳怡孜復賽時演奏勃拉姆斯《f小調(diào)第一中提琴奏鳴曲》，充分顯示出她男孩子般的魄力，整首樂曲處理得分寸得當、結構合理，厚重的音色使人感到了中提琴獨有的力量感和氣魄性。第三名獲得者共三位，李騫、李佳的演奏都很大氣，論風格把握和完整性，他們二人均有優(yōu)勢，論對音色和技巧的掌握，他們二人亦有獨到和嫻熟之處，決賽時一人拉亨德米特《天鵝轉子》，一人拉沃爾頓《中提琴協(xié)奏曲》，兩部艱難的協(xié)奏曲他們都完成得較充分，給人們帶來了胸有成竹的感覺。另一位第三名獲得者敖曉瑞決賽時演奏的沃爾頓《中提琴協(xié)奏曲》略微與眾不同，其細膩的“柔性”色彩給作品增添了一種特殊美感。

四天的比賽結束了，選手們?yōu)橘惓鲲L格、賽出水平、賽出成績竭盡全力，而我則從中看到了我國中提琴演奏和教學事業(yè)的前景與希望。

缺陷與不足廣泛存在 認識與理念尚需改進

盡管本次比賽呈現(xiàn)出選手水平普遍提高的現(xiàn)象，但通過四天的比賽，一些人還是暴露出在演奏中存在的缺陷與不足。這些缺陷與不足有技術上的，也有認識和理念上的。

（一）聲音概念的模糊 本屆比賽選手最明顯的問題就是聲音概念。一些選手拉中提琴時還有拉小提琴的感覺，左右手都顯得“飄”、“輕”、“尖”，尤其是右手，并沒有真正找到中提琴弓子“掛”弦的感覺，故而聲音缺乏扎實感和通透的渾厚韻味。這樣的問題，很多都是由于教師概念模糊而帶給學生的，今后尚需大家從根本上研究和加以解決。

（二）對巴赫作品理解上的欠缺 巴赫的作品對于演奏家，特別是弦樂演奏家來說是一塊檢驗基本功和音樂修養(yǎng)的試金石。近年來，我國年輕選手在國際比賽中演奏巴赫作品的成績大幅提高，有些人已經(jīng)達到了尖子程度。然而，對于大部分音樂學院的在校生來說，巴赫的作品仍然是演奏上的“軟肋”。本次比賽中，除一些尖子外，大部分選手在演奏巴赫作品時都有著各類的問題。下面我僅舉幾個小例子：第一，前奏曲中的問題。巴赫的前奏曲，無論哪一首都有著規(guī)律化的句法（隱性的）、適度的速度和標志性的演奏法。一些選手在演奏時從頭至尾混為一片，根本沒有句法的感覺，也沒有對連頓相間的規(guī)律性弓法進行仔細研究和合理運用，致使樂曲很難展示出其基本的結構框架。對于速度，一些選手演奏得太自由，想快就快，想拖就拖，致使巴赫的音樂從根本上失去了嚴謹?shù)膫€性。再有，部分選手在演奏前奏曲，特別是第六前奏曲時，過多地使用跳弓，致使音樂在總體風格上受到了一定的曲解。第二，薩拉班德舞曲的問題。薩拉班德是巴赫組曲中慢板的三拍子舞曲，帶有莊嚴、高貴的古樸風格。而選手在演奏中常常忽略了節(jié)奏的作用，只顧將聲音拖長，或極力顧及雙音的音準和音質(zhì)的保持等，致使整首樂曲失去了節(jié)奏感，沒有了舞曲音樂的“支撐”點和韻味。第三，對于樂曲中的各類裝飾音缺乏講究的、符合時代感的處理，致使音樂的趣味變得不夠古典和自然。

（三）奏鳴曲演奏方面的問題 奏鳴曲是比賽第二輪的規(guī)定演奏類型，它既檢驗選手對奏鳴曲形式的掌握能力，又檢驗選手與鋼琴伴奏之間的合奏能力，是一種帶有室內(nèi)樂性質(zhì)的專業(yè)展示。本次比賽，無論是少年組還是青年組選手都在演奏奏鳴曲時暴露了一些問題。少年A組的一些選手將格林卡奏鳴曲第一樂章拉得飛快，完全失去了俄羅斯風格的歌唱性。少年B組的一些選手在演奏霍梅爾奏鳴曲時將樂曲變成了技巧性的協(xié)奏曲，更甚的是，他們基本忽視了鋼琴伴奏聲部的存在，將巧妙的合奏變成了你追我趕式的“競賽”。青年組一些選手在演奏勃拉姆斯第一奏鳴曲時，一味地發(fā)“狠”，把勃拉姆斯的音樂“擠壓”成“癟”狀，從而失去了作品內(nèi)心涌動般的深邃味道。而另一些選手在演奏勃拉姆斯第二奏鳴曲時，則將音樂奏得呆板、遲滯，沒有了浪漫主義抒情化的熱情和委婉。至于舒伯特奏鳴曲，很多選手在演奏時都沒能將音樂的情調(diào)盡情展開，而與鋼琴伴奏之間的合作亦同樣是處于一種相對生疏和隔閡的狀態(tài)中。

（四）協(xié)奏曲演奏方面的問題 協(xié)奏曲是比賽中選手們最好發(fā)揮的類型，因演奏協(xié)奏曲的選手都是進入決賽的選手，故所暴露的問題相對較少。然而在這次比賽中，也有些人在演奏中出現(xiàn)了一些問題，有的選手將舒伯特協(xié)奏曲奏得粗糙兀突，沒有考慮到它是一首近似于莫扎特風格的作品。還有的選手將亨德米特《天鵝轉子》拉得索然無味，將巴托克《中提琴協(xié)奏曲》拉得零亂懈怠缺乏現(xiàn)代音樂的立體化氣質(zhì)，這些問題都是因為選手沒有正確理解作曲家的個性及其作品風格所造成的。

中提琴事業(yè)前景喜人 展未來更需加倍努力

本屆“星海杯”全國青少年中提琴邀請賽的成功舉辦，使人們看到了我國中提琴事業(yè)前景喜人的希望。比賽中，選手們賽得積極、賽得認真、賽得投入，場上激烈爭奪，場下互相切磋，表現(xiàn)出了良好的團結氣氛與合作精神。而由老中青三代專家教授組成的評委會則以認真、公平、公正的工作作風贏得了全體參賽師生和選手家長們的信賴與熱贊。

本屆比賽還有一個特點，那就是青年教師在教學事業(yè)上取得了令人刮目的成績。其中最顯著的代表是廣州星海音樂附中的侯東蕾老師。侯東蕾是廣州星海音樂學院附中的弦樂教研室主任，青年一代中提琴教師中的佼佼者。這次比賽他的學生參賽人數(shù)最多，進入復賽和決賽的人數(shù)高達9人，而少年A組第二名，少年B組第一名、第二名（兩人）第三名（一人），青年組第一名、第二名（一人）都是他的學生，如此高的獲獎比例實屬罕見。此外，西安音樂學院的青年教師王恪居也有三名學生獲獎，其教學成就亦是相當出眾的。

作為具有特殊意義的專業(yè)比賽，賽程期間組委會還特意安排了許多重要學術活動，如中提琴老教授沈西蒂的大師專題講座、何榮教授的賽后大師班講座，李自立教授的《第一中提琴協(xié)奏曲》創(chuàng)作報告、青年中提琴演奏家鐘華的獨奏音樂會等。這些活動意義重大，效果突出，在師生們及愛好者中引起了相當大的反響。

首屆“星海杯”全國青少年中提琴邀請賽圓滿閉幕了，為了使我國中提琴藝術事業(yè)得到長期而全面的發(fā)展，賽會組委會決定，今后每隔兩年舉行一次比賽，并逐步擴大其規(guī)模和影響，使其真正成為我國具有正規(guī)性、權威性和延續(xù)性的專業(yè)中提琴比賽。

衷心希望全國的中提琴同行們團結起來，共同努力，使“星海杯”比賽這朵鮮艷的“中提琴之花”在廣闊的藝術百花園中盛開得更加燦爛。

景作人 中央歌劇院交響樂團中提琴演奏家、樂評人

（責任編輯 榮英濤）endprint