淺析湖北高考英語完成句子的解題思路

劉超

摘 要：本文以湖北省2012年高考試題為例，淺談完成句子的解題思路和做題方法，希望學生能在這類題型上有所突破，獲得高分。

關鍵詞：湖北高考；完成句子；解題思路

湖北高考英語科《考試說明》指出，完成句子這一題型測試的重點是英語語言知識的綜合運用，注重考查學生運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；后來《補充說明》又指出，該部分“測試考生準確使用英語語法、詞匯進行書面表達的能力”；在試題的排列形式上，完成句子是書面表達部分的第一節，也即書面表達的前奏曲。由此可見，完成句子像書面表達一樣是在考查學生運用英語語言進行表達的能力。

完成句子涉及的考點廣泛，既包含對語法知識的考查，又包含對語言知識的考查，還有對考生邏輯思維能力和翻譯能力的綜合考查。因此，學生學習時要從下面幾個方面著手完成句子的備考：

一、強化語法概念，積累知識儲備

正如前面分析到的那樣，完成句子的題型其實是加強和升華了語法知識在具體語境中的運用。因此，在專題復習中，要加強對重要語法項目的學習，尤其是時態語態、情態動詞、非謂語動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調句型、比較結構、倒裝和虛擬語氣等主要語法項目，弄清基本概念，掌握基本規律，積累牢固扎實的知識，并且要以完成句子的形式進行科學規范地訓練。

二、樹立結構意識，規范答題步驟

也就是說，要把分析句子結構、分析句子成分的思想運用到“完成句子”中來?！巴瓿删渥印笨疾榈膶ο笠话闶且粋€短語、某個詞的固定搭配、習慣用語或特殊句型。這些無不和句子結構息息相關。具體說來，要從以下幾個解題步驟入手：

1.通讀句子，找出考點

考生在通讀句子后，迅速地捕捉到句子大意并根據提示詞確定考題的信息點是非常關鍵的。如【2012年第80題】：Things are not always _________（appear）.事情往往不是他們看上去的那樣。從句子結構來看，這里要補充一個表語，即表語從句；而提示詞appear和“看上去”讓我們獲取短語appear to be / do；“那樣”即“什么什么的樣子”以及appear to be后缺乏表語，即可鎖定這個表語從句的引導詞為what.所以，該題考查的測試點包括：①名詞性從句的用法；②appear的固定搭配；③加上what最后形成答案：what they appear to be.

2.寫出考點，適當篩選

英語課作為一門語言課、一種交際工具，它的功能在于它的應用性和實踐性；英語詞匯作為一種語言符號，同樣的符號會有不同的表現形式或者構成不同的搭配。比如，All our supply of food________（已用完）（run）.首先，表示“用完”并且和run搭配的詞組有run out， run out of，通過篩選，選擇符合語境的最佳結構是run out；然后結合時態和語態確立正確答案為has run out.

3.發散思維，完成句子

發散思維是和聚合思維或單一思維相對應的。它從心理學角度引導我們要從盡可能多的角度、百花齊放式地思考問題，以達到全面而準確地解答問題的目的。把它引用到完成句子中是很有必要的。一道完成句子題正確答案的得出是要經過多個過程的，而每一個過程之間又是緊密聯系的，忽視其中任何一個環節都將帶來前功盡棄的后果。

如：[2012湖北第73題]I do not know _________ in the novel that made him burst into tears.（what）我不知道是小說中的什么東西使她淚如泉涌。解答此題要經過以下步驟：第一步，分析句子結構特點，在know的后面是一個強調句，而且是強調句的特殊疑問句；第二步，根據提示詞，初步得出what is it；第三步，由于這個特殊疑問句并不具有疑問含義，在句中充當從句，所以應該是陳述語序，確定最后答案為：what is it。

我們經常會看到這種情形：很多考生10道題都做了，但是得分不多。究其原因不是一無所知，而是思維狹窄、單一，以致疏忽大意而顧此失彼，環環扣分。一個人思維方式的形成是和良好的行為習慣分不開的。因此，考生要早日養成細致而周密的發散思維習慣，多做一些相關練習以提高多角度思考問題和解決問題的能力。

4.查漏補缺，不忘檢查

俗話說：智者千慮，必有一失。況且完成句子還有嚴格的評分標準。因此，答案確立后一定要細心檢查，縝密考慮。建議從以下幾個方面進行檢查：

（1）語法完整。在英語學習中，語法知識是熟練運用英語語言的關鍵，是考生提高基本技能的基石。在完成句子這一題型中，語法考點主要覆蓋以下內容：主謂一致；時態語態；非謂語動詞；名詞性從句；定語從句；狀語從句；動詞的過去式與過去分詞；倒裝句；情態動詞+完成時的用法；形容詞和副詞的比較級，等等。檢查時注意主謂一致問題、時態語態問題、指代問題、助動詞誤用或亂用問題。

（2）結構完整。完整的結構包括完整的句子結構和正確的習慣搭配?？键c中的句子結構會涉及強調句、感嘆句、倒裝句、There be句型，動詞+賓語+賓補，祈使句，比較級的句子結構和系表結構等。而習慣搭配則需要考生熟練掌握并能靈活運用。

（3）意義完整。完整的意義強調所填之詞在句意邏輯上的合理性，所用的英文詞形、詞性及搭配與漢語提示相吻合，避免句法、詞法錯誤。句法主要包括主、謂、賓的關系問題。詞法主要包括詞形誤用、詞性混用、詞義亂用、搭配不當以及冠詞問題等等。

（4）情景完整。完整的情景要求考生在預測語言情境的前提下選用最佳的語法形式和最佳的詞匯搭配。

（5）書寫正確。書寫錯誤包括錯詞、別詞、誤寫等，因此建議答題時不要連筆，書寫應仔細、工整、清楚、悅目。最后還應該有一個核對過程，確保審題的嚴謹和思考的周密能清楚無誤地體現在答題卡上。

總之，要想提高完成句子的表達能力，在日常的英語學習中一定要加強積累，注意語境，重視語法知識和句型結構的學習，并在廣泛的閱讀中加以領悟和實踐。同時養成良好的解題習慣，形成縝密的思維習慣，細致全面，追求完美，千萬不可顧此失彼。endprint