健康教育在糖尿病護理中的應用

江曉琴

(溫嶺市中醫(yī)院 浙江溫嶺 317500)

健康教育在糖尿病護理中的應用

江曉琴

(溫嶺市中醫(yī)院 浙江溫嶺 317500)

目的:針對糖尿病患者展開臨床護理研究，了解健康教育的重要性。方法:選取我院在2013年3月－2014年3月這一年時間內收治的112例糖尿病患者，將其隨機分為對照組及觀察組。對照組采用常規(guī)護理方式，觀察組在此基礎上加強健康教育。對比兩組患者血糖狀態(tài)以及并發(fā)癥情況。結果:采用健康教育的觀察組患者多數(shù)處于顯效護理程度，護理總有效率達到了100%程度，而對照組僅為89.29%，兩者對比呈現(xiàn)出顯著性差異(P＜0.05)。結論:健康教育能夠有效幫助患者改善自我護理情況，通過生活習慣以及飲食方面的自主控制達到控制血糖效果，同時減少并發(fā)癥產生幾率，因此健康教育是糖尿病護理中必不可少的環(huán)節(jié)。

糖尿病;健康教育;血糖控制

糖尿病在我國并不罕見，隨著人們在生活習慣以及飲食習慣上的不注意，糖尿病患者平均年齡呈現(xiàn)下滑趨勢，越來越多年輕人患上這類疾病。糖尿病目前在全球并沒有有效根治藥物，只能夠通過血糖控制減緩疾病對身體的傷害。健康教育是醫(yī)院臨床護理中的一個環(huán)節(jié)，能夠通過教育讓糖尿病患者掌握更多血糖控制知識，從而達到自主性的血糖控制效果。本院基于這一背景，采用對比方式研究了健康教育對于糖尿病患者護理的優(yōu)化影響，現(xiàn)做出如下報告:

1 資料和方法

1.1 一般資料

本次研究共選取112例糖尿病患者，均為我院在2013年3月－2014年3月這一年時間內收治。將患者按照隨機原則分為對照組及觀察組，每組56人。對照組中男性31人，女性25人;年齡在31－65歲之間，平均年齡52.3±4.9歲;病程時間在1年－13年之間，平均病程6.3±2.4歲。觀察組中男性29人，女性27人;年齡在30－67歲之間，平均年齡54.6±5.1歲;病程時間在1年－13年之間，平均病程7.1±3.0歲。兩組患者在性別、年齡、病程等方面無顯著性差異，具有可比性。

1.2 一般方法

對照組采用常規(guī)護理模式，觀察組在此基礎上加強健康教育護理干預，具體健康教育方式如下:

1.2.1 適量運動

適量運動能提高機體對胰島素的敏感性，降低血糖，加速脂肪分解、增強體質，改善代謝。運動應循序漸進，持之以恒的鍛煉，如散步、快步走、健力操的活動，運動應在餐后l小時左右進行，運動量需根據病人的具體情況而定，一般每天鍛煉1～2次，每次20～30分鐘為宜，防止過度疲勞，加重病情，運動時隨身攜帶糖果，避免低血糖，并攜帶糖尿病人卡片，以利于發(fā)生低血糖時得到及時救助。

1.2.2 飲食指導

對糖尿病患者來說飲食治療是最基本最重要的治療，合適的飲食治療有利于減輕體重，改善脂肪代謝紊亂和高血壓，所以對糖尿病患者應根據其標準體重，工作性質和營養(yǎng)狀況計算日所需總熱量。飲食應有規(guī)律，定時定顯，少量多餐，宜食多種新鮮清淡蔬菜，補充身體所需維生素。

1.3 護理效果評判標準

本次研究中將護理效果按照顯效、有效以及無效三種程度展開分類，各程度判斷標準如下:

顯效－－患者日常飲食、生活習慣控制情況良好，血糖處于穩(wěn)定狀態(tài)，未出現(xiàn)由于糖尿病造成的不適感。同時患者足部狀態(tài)保養(yǎng)較好，未出現(xiàn)潰瘍等糖尿病并發(fā)癥。有效－－患者在生活習慣控制上基本能夠遵循醫(yī)囑，但存在少數(shù)幾次使用甜食情況，血糖狀態(tài)多數(shù)情況下穩(wěn)定，部分時候餐后血糖明顯增高但可在短時間內恢復。足部出現(xiàn)小面積潰瘍，可確診為糖尿病足臨床表現(xiàn)，但潰瘍程度較輕。無效－－患者生活、飲食習慣控制情況并不樂觀，由于飲食方面的不注意，患者血糖情況長期不穩(wěn)定，尤其是餐后血糖，長期明顯偏高;足部出現(xiàn)糖尿病足癥狀，但出于可控范圍內。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS17.0軟件處理實驗數(shù)據，計量資料使用x±s表示，計數(shù)資料使用x2檢驗。P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

對比兩組患者護理情況差異性，了解健康教育對于糖尿病患者疾病控制的影響。本次研究將護理效果按照顯效、有效、無效分類，統(tǒng)計兩組患者處于各程度的人數(shù)并計算其所占比例。研究中總有效率為顯效率與有效率之和，具體對比情況如下表:

表1 護理效果對比表

由上表不難看出，兩組患者在不同護理模式下護理效果也不盡相同，對比之下呈現(xiàn)出顯著性差異(P＜0.05)。尤其是護理總有效率方面，對照組總有效率為89.29%，而觀察組達到了100%程度，說明有效的健康教育能夠讓患者自主調節(jié)生活以及飲食狀態(tài)，通過正確的自我護理減輕糖尿病帶來的不良影響，合理控制血糖。

3 討論

糖尿病是一種遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的全身慢性代謝性疾病。由于體內胰島素的相對或絕對不足，加上環(huán)境因素而引起糖、蛋白質、脂肪代謝的紊亂。因此糖尿病控制重點在于血糖的控制。

本次研究結果證明，通過有效的健康教育，患者能夠較大程度的改善平時自我護理中的不足之處，在多方面干預下減少對疾病的不良舉動，例如食用蔗糖含量較高的食物或是不注意控制體重等。這些健康教育內容讓患者進一步加深了對糖尿病的理解與認知，從而更好的控制血糖，減少并發(fā)癥的產生。

有針對性、系統(tǒng)化的健康教育能有效提高糖尿病患者相關知識的掌握程度，提高其控制血糖、保護足部的意識，減少糖尿病急、慢性并發(fā)癥的發(fā)生，減少引起足部并發(fā)癥的高危因素，提高糖尿病患者的生活質量，因此健康教育具有較高臨床推廣價值。

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1009－6019(2014)07－0001－02