家風是什么

黃書滿

前段時間，中央電視臺以“家風是什么”為題，在許多地方連續采訪報道，給人們帶去深深的思考。作家莫言說：“我們家的家風和大多數農村家庭的家風差不多，最主要的就是重視學習文化，與人為善。”其實，每個家庭都有自己的風氣，都在潛移默化地影響孩子。家風是一種無言的教育，通過生活小事，幫助孩子培養良好的性格特征和道德素養。可以說，有什么樣的家風，就會有什么樣的孩子。

關鍵詞一：誠實

當央視記者采訪籃球明星姚明時，他說小時候因為不誠實而被家人揍過。而姚明對家風的體會只有兩個字——誠實。誠實是做人的根本，唯有做到這一點，才能受人尊重。關于誠實，一位中學生講述了自己的成長經歷。

從小到大，父母一直教育我要誠實。有一次，我看到小伙伴都買棒棒糖，羨慕極了。可是，媽媽又很少給我零花錢，這可怎么辦呢？于是，我以學校收資料費為由，向她說謊。媽媽一聽學校要錢，趕緊給了我。我拿到錢后，自然高興得不行，一溜煙地跑出去了。買了棒棒糖，吃到嘴里甜甜的……有了這樣的經歷，我便經常和媽媽說謊，不僅騙到了零花錢，還覺得她很笨呢。有一次，我又找理由向媽媽要錢，卻吃了閉門羹。“上周學校不是剛收完錢嗎？怎么又要了？”原來，我的說法自相矛盾，被媽媽識破了。“不是……可是……”我一時語塞，不知道如何回答。這時，媽媽又說：“別編了，你的心思我還不知道啊！以后想要買什么，可以跟媽媽說，為什么要說謊呢？”我紅著臉，一急便哭了，可媽媽并沒有饒恕我，不僅罰站還把作業抄寫五遍。我為自己的小聰明付出了代價，心中對媽媽產生一絲恨意。可是后來，媽媽經常問我想吃什么，只要不是“苛刻要求”，她總能滿足我。

上了初中，家里的條件越來越好，媽媽也經常給我零花錢了，我再也沒有說過謊。媽媽說得對，謊言是虛假的，掩飾了一時，卻掩飾不了一世，總有暴露的那一天。

關鍵詞二：節儉

節儉是中華民族的傳統美德，自古以來就留下許多名言警句，比如：“由儉入奢易，由奢入儉難。”“制俗以儉，其弊為奢。”“衣不求華，食不厭蔬。”……這句詩文是古人“儉以修身”的最好佐證，也強調了節儉的重要性。那么，如何讓孩子養成節儉的習慣呢？父母唯有以身示范，形成良好的家風，才能引導孩子健康成長。

呂小萌是從農村轉來的一名初中生。她自幼家境貧寒，這也使她養成了節儉的習慣。呂小萌曾說，小時候，母親做飯時都是按人計算的，幾個人，幾碗水，再征求大家能吃幾碗飯。母親說這樣免得剩下，一粒糧食一滴汗呀！母親總是精打細算，吃的時候也是這樣，家里的剩菜剩飯從來沒有扔過。后來，父母進城打工，呂小萌也離開了農村。不過，母親依然節儉如初。她經常去菜市場，而且是在罷市的時候，因為這時的菜最便宜。每次回來，母親都提著大袋小袋的……父親經常對她說：“你也買點新鮮菜，別老是吃這些行不？”“怎么了？這些菜只是外表長得丑，也不耽誤吃啊！”受母親影響，呂小萌也從不浪費，她很少買新衣服，甚至沒有吃過漢堡包。有些同學覺得她很土氣，她卻不以為然，而把全部的心思都用在學習上。每次考試，她都能取得較好的名次，慢慢地改變了別人的看法。呂小萌說：“作為一名學生，我們一定要擺正自己的位置，不能鋪張浪費，更不能揮霍無度，唯有搞好學習才是最重要的。”

關鍵詞三：和諧

和諧的家庭關系是形成良好家風的重要基礎。在家里，父母雖然是長輩，也不能老板著面孔，一副高高在上的樣子；要想和孩子成為知心朋友，就要認真傾聽孩子的心聲，多從孩子的角度想問題。也就是說，父母既要成為孩子的引路人，又要成為孩子的大朋友。而一個家庭的和諧氛圍往往與平等相處分不開。如果父母經常吵架，總是相互指責，就會使孩子感到冷漠，甚至產生敵對情緒。尤其是離異家庭，孩子的心靈深處會留下痛苦的傷痕，不僅影響到學習，也不利于健康人格的形成。

采訪中，家住沈陽市和平區九緯路的一名高中生說：“爸媽整天吵架，不是摔東西就是砸玻璃，弄得家里雞犬不寧的。有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我出氣，我哪有心思學習啊！而且，爸爸特別能抽煙，還沒有進家門就能聞到煙味了，真是煩死人了。后來，我都不怎么回家了，經常去奶奶家……我真希望父母能和睦相處。他們都這么大年紀了，老是吵架，難道不累嗎？”其實，父母是孩子最好的老師，一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。父母之間應該互敬互愛，以平等的方式解決家庭矛盾，這樣才能形成一個團結的集體。

關鍵詞四：守信

守信和守時一樣重要，它是做人必備的素養之一。一個守信的人能得到別人的認可，一個失信的人則會遭到唾棄與指責。正所謂：“言必行，行必果。”

有一個故事，至今仍使我記憶猶新。一個小男孩十分淘氣，每天上學不僅遲到，還在課堂上搞惡作劇。一天，老師對他說：“你很聰明的，怎么不好好學習呢？”小男孩低頭不語。于是，老師又說：“那你敢和我打賭嗎？如果下次考試你及格了，我就到操場上做蛙跳！”小男孩來了精神，對老師說：“一言為定。”從那天起，小男孩不再搗蛋，上課認真聽講，課后完成作業，遇到不會的問題主動向別人請教。很快，第二次數學測驗的成績出來了，小男孩考了70分。這時，一個學生問老師：“老師，您還要做蛙跳嗎？”老師笑了笑，說：“當然了，我們去操場！”一時間學生們都跟出去，而老師果然蹲下來，一下又一下地跳著。此時此景，小男孩熱淚盈眶，趕緊跑過去把老師扶起來，說：“老師，我一定不會辜負你的期望！”頓時，周圍響起了雷鳴般的掌聲。

從這個故事中，我們看到，老師為了激勵小男孩學習，和他打賭。結果老師輸了，并遵照約定做蛙跳，其充分體現了守信的原則。“人而無信，不知其可也”，老師用實際行動給學生們上了一課。生活中，很多人都是說一套做一套，結果失信于人。其實，守信不能成為嘴上的說詞，唯有變成實際行動，才更有說服力。

關鍵詞五：學習

人生是由不同的階段組成，每個階段都有各自的特點，但唯一相同的就是學習。“活到老學到老，還有三分沒學好。”學習是終生的，只有善于學習，不恥下問，才能修得圓滿，享用不盡。如今，我們處在一個信息時代，這個時代也要求我們建立學習型家庭。無論從事什么職業，家長都應該熱愛學習，崇尚知識，使家里形成良好的學習氛圍。

在外企工作的錢飛說，父母都是大學老師，都喜歡看書，這對她的影響甚大。

“小時候，一吃完晚飯，我們不是出去運動，就是在家里看書。家里有很多書，科學、歷史、哲學、軍事等方面的應有盡有。而當父母看書時，我也會跟著看起來，久而久之就養成了讀書的好習慣。”如今，很少有父母在家里看書了，一些家庭以玩牌、打麻將作為娛樂消遣，這會對孩子產生怎樣的影響呢？

多年前，筆者采訪過一名中學生，她從小學起就開始在報刊上發表文章，如今已是一個小有名氣的青年作家。而談到家庭時，她說自己的爸爸是報社的編輯，媽媽在文聯工作。這樣的家境，才使她獲得優于別人的成長條件。從小，爸爸媽媽就經常在家看書寫作，這對她的影響很大。媽媽還教她寫作，讓她參加文學培訓。小學五年級時，媽媽就鼓勵她給報社投稿，沒想到，一篇稿件寄出去沒多久就被刊登出來了。當時，她非常興奮，仿佛自己成了一名作家。然而媽媽告誡她，文學創作并非一朝一夕之事，唯有堅持寫下去，才有可能取得成功。她銘記媽媽的話，不斷努力，最終小有成就。

關鍵詞六：孝順

百善孝為先，孝順是中華民族的傳統美德，那么，你是一個孝順的孩子嗎？這個問題雖然有些直白，卻能直抵人心，給人留下思考。其實，孝順與一個人的成長環境有著直接的關系。如果父母善待老人，那么孩子也能善待父母；如果父母虐待老人，那么孩子又怎能做到孝順呢？人是有感情的動物，這種情感是互動的，會隨著外界因素的影響而發生變化。

筆者曾看過這樣一個故事。他是一位腦癱患者，還是一名大學生。為了給母親看病，他經營一家食雜店，風雨無阻。他之所以這樣孝順，和家庭環境分不開。爺爺在世時就癱瘓在床，母親不僅給他洗衣做飯，還接屎接尿，這讓他很感動。他不僅覺得母親是一位合格的兒媳，更是一位出色的媽媽。為了生計，母親做了兩份鐘點工，日夜操勞。而且，母親還要照顧他的起居。后來，他考上一所中專，畢業后卻找不到工作，誰會雇用一位腦癱患者呢？然而，天有不測風云，母親的身體越來越糟，糖尿病非常重，尤其是腦干血栓，讓她隨時都有失去生命的危險。于是，他在家附近開了小店，既可以掙錢又能照顧母親。母親的孝順影響著他，也使他成為一個懂得感恩的人。

構建和諧家風

家風離不開家庭的生活方式，以及文化氛圍，它是生活習慣、情感、態度、情趣等因素的綜合體。或者說，家風是一種綜合的教育力量。那么，如何構建和諧的家風呢？

1.家庭成員要控制情緒。孩子進入青春期，叛逆心理增強，他們覺得自己長大了，應該有獨立的空間。然而，家長并不這樣想，覺得孩子在這個時期更容易出現問題。于是，父母會給孩子講大道理，提出各種要求，而孩子卻不接受，這樣就容易激化矛盾，情緒激動。此時，家長要變換角度，從孩子的角度看問題，孩子也要體諒家長的感受，做到相互理解。

2.家庭成員要相親相愛。家長與孩子要保持親密的關系，這一點很重要。家長要開朗，最好在孩子面前不流露愁苦的情緒，而應多關心孩子。無論是生活上還是學習上的，家長都讓孩子感受到愛的力量。有了這種愛，孩子才能獲得溫暖，才能友好地對待周圍的人。

3.家庭成員要平等相處。家庭也是一個小集體，每個成員都扮演著不同的角色，而每個角色又都是平等的。雖然父母是成年人，思想比較完善，但在處理問題時也不能忽略孩子的感受。比如：在報特長班、填報高考志愿時，家長要充分采納孩子的意見，把選擇權交給孩子。當矛盾發生時，家長也要理智對待，不能把自己的意志強加給孩子，也不能一味地放縱，唯有在協商基礎上建立起來的信任，才是最牢固的。