月是故鄉明 景是家鄉美

魯江

這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想象。

小朋友，我們每個人都愛自己的家鄉，這次作文就是要“我手寫我心”——用手中的筆描繪家鄉美麗的景物，抒發自己熱愛家鄉的情感。

家鄉美麗的景物很多。你看，門前的小河，屋后的小樹林，村旁的大山，街兩邊的高樓，公路上的立交橋，海邊的小島，還有公園里的花草樹木、假山亭臺、小橋流水……這么多，選什么來寫呢？通常是從你熟悉的、喜愛的景物中選取最能代表家鄉的、最具家鄉特點的景物來寫。要注意的是盡量縮小范圍，選材宜小不宜大，寫某一個方面即可。如寫《家鄉的田野》《家鄉的小溪》《家鄉的菜園》《家鄉的晨霧》《家鄉的小吃》《家鄉的鐘樓》……

選好景物后，你得仔細觀察。觀察，是人體通過各種感覺器官了解事物的過程，它不僅要用眼看，還要用耳聽、鼻聞、嘴嘗、手摸……更重要的是用腦想，用心感受，使自己“進入”被觀察的環境中，從形態、質地、大小、顏色、聲音、氣味等方面去認識景物，發現景物與眾不同的、特有的東西。這樣的觀察才是真正的觀察，也只有這樣觀察，才能感受景物的變化，才能發現景物的特點。如，大海的潮起潮落，候鳥的南來北往，立交橋的高大雄偉，大劇場的熱鬧歡樂，小吃的美味無窮……這時動筆，你筆下的景物才能生動形象地呈現在讀者面前，才能避免一般化，讓讀者感興趣。

觀察所得的材料，要有序地安排——選擇恰當的順序寫作，才能清楚、完整地交代景物的特點，給讀者留下清晰的印象。這次作文，你可以按觀察時的順序，把你的所見、所聞、所感描繪出來：可以是方位順序，以一個觀察點為中心，或由遠到近，或由上到下，或由左到右，一部分一部分地寫；可以是移步換景，就是走到哪兒，看到哪兒，寫到哪兒；也可以是按時間順序寫，如一天的早、中、晚，一月的初、中、末，一年的春、夏、秋、冬，等等；還可以是先整體后部分、先靜后動等順序描寫。

描寫景物時，還要注意充分發揮自己的想象力，使文章更生動、更形象。如，《荷花》的第四自然段就是運用想象，作者把自己比作池塘里的一朵荷花，從而突出荷花的美麗與可愛。又如，《燕子》的結尾：“藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”這樣美妙而生動的比喻，是作者將“電線”想象成“五線譜”，把“燕子”想象成“音符”的結果。所以，作文時，要大膽而合理地想象，恰當運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，讓筆下的景物栩栩如生，讓讀者有身臨其境的感受。

總之，做到以上幾點，你愛家鄉的情感，就能感染你的讀者，你的作文也就成功了。