寫寫環保故事

江一帆

這次習作，請你寫保護環境的內容。可以把調查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想象，寫幾年后家鄉的環境；也可以寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。

寫環境保護方面的內容，是一個大題目。遇到這樣的大作文題，許多同學都會搔著頭皮，咬著筆桿，不知從何寫起，即使硬著頭皮下筆，筆尖下擠出來的也是大話、空話。所以，動筆之前要注意如下幾點：

一、仔細觀察，認真調查。觀察、調查是為了梳理自己對周圍環境的了解。可以先問問自己，哪里環境保護好，哪里環境污染嚴重。比如，空氣和水是不是受到了污染？綠地面積是擴大了還是縮小了？飛禽走獸是增多了還是減少了？為改善環境，人們做了哪些工作……然后，帶著問題走向大自然，走向社會，去實地觀察，去采訪有關人員，去查閱資料……同時，還要不斷地思考：哪些事情給自己的啟發較大，原因在哪里。還要常問自己：自己做了哪些讓自己或別人感到有趣或有意義的事情，哪些動植物讓自己覺得有趣而難忘，等等。這樣，你就能廣泛深入地收集到習作的材料。

二、小處著眼，選好材料。調查讓你發現，可寫的內容很多，大到環境的污染、環境的治理變化，小到一口痰、一袋垃圾、一桶水等等。那么，選什么來寫呢？我們應該從生活的點滴小事中，挑選出讓自己感觸最深、調查得比較清楚的環保事例來寫。還可以寫調查時發生的有趣的事情，寫調查時觸發的想象——幾年后家鄉的環境。總之，你覺得哪方面的內容最熟悉，寫起來最順手，你就選擇哪個內容來寫。這樣，才能寫得實在，才能用具體、確鑿的事例感染、打動讀者。

三、緊扣內容，擬好題目。文章的題目是很重要的，平時我們看報紙，哪個標題最吸引你，你就會最先看哪篇文章；同樣的道理，你的題目起得精彩，大家就一定會在第一時間想看你的文章。因此，好文章還要有個好標題。如果你以“資源”為第一人稱來寫，題目可以是《酸雨的自述》《小河的自述》；如果你以破壞后的環境為材料，題目可以是《救救小魚》《水與小魚的對話》；如果你以家鄉為材料，題目可以是《家鄉的小溪》《未來的家鄉》；你還可以以敘述的事例或人物名稱為題，如《節約用水》《小區的保潔員》，等等。

四、具體敘述，寫出真情。作文時，你應圍繞“保護環境”這一主題，用調查所得的具體事例來表達自己的真情實感。如寫調查到的情況，既要有序又要有重點地把調查的時間、地點、人物交代清楚，把調查的原因和過程寫詳細；真實地寫出自己對環境變化前后的心情，對周圍環保工作的想法和建議，以引起讀者的關注，喚起大家致力于環境保護。這樣，你的文章才能敘述具體，重點突出，才是感情真摯的好文章。