三水：人文三水，教育“養(yǎng)”心

賴俊辰

走進(jìn)三水，迎面而見的是西江、北江、綏江三條江由遠(yuǎn)而近，蜿蜒逶迤，匯流交聚；走進(jìn)三水，撲鼻而至的是綠樹繁花，自然清新，沁人心脾；走進(jìn)三水，滌蕩心魂的是民風(fēng)淳厚，處處洋溢著樸素的人文氣息。如果說，西江、北江、綏江三條江養(yǎng)育了三水的人民，使他們衣食富足，健康長壽，那么，義務(wù)教育均衡就像第四條“水”一樣，熏染了三水人民的心靈，使他們安居樂業(yè)，民德歸厚。

據(jù)悉，面積僅有800多平方公里的三水，目前卻有義務(wù)教育階段中小學(xué)45所，其中小學(xué)33所，全部辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%；初級(jí)中學(xué)12所，全部辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%。全區(qū)適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)100%，小學(xué)六年鞏固率達(dá)100%，初中三年鞏固率達(dá)95.7% 。“教育不會(huì)拖經(jīng)濟(jì)后腿，反而會(huì)引領(lǐng)一方經(jīng)濟(jì)向著更健康、更有內(nèi)涵性發(fā)展。”三水區(qū)副區(qū)長、教育局局長胡英如是說。義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮短了三水城鄉(xiāng)的距離，無論是走進(jìn)位于市區(qū)中心的西南第四中學(xué)，還是走進(jìn)位于南部白坭鎮(zhèn)的白坭中學(xué)，我們都發(fā)現(xiàn)一樣的優(yōu)美寧靜的校園，一樣的朝氣蓬勃的學(xué)生，一樣的臉上充滿幸福的教師。

在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，三水區(qū)委區(qū)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作中突出特色、亮點(diǎn)：

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)和教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)，推進(jìn)區(qū)域教育一體化發(fā)展綜合改革試驗(yàn)

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)期間，三水區(qū)政府制定了《關(guān)于加快我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的決定》，期間一共撤并了農(nóng)村中小學(xué)55所。實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)的規(guī)模辦學(xué)，突破了農(nóng)村教育向城市教育轉(zhuǎn)變的瓶頸。經(jīng)過布局調(diào)整之后，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，又確立了以“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)”為新世紀(jì)三水教育的基本理念、核心內(nèi)容和高位目標(biāo)，提出了走內(nèi)涵式發(fā)展道路的工作思路，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向深層次內(nèi)涵式發(fā)展上來，著力提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新跨越。此外，三水區(qū)教育局編制了2013-2015年義務(wù)教育布局調(diào)整和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，對(duì)中部、南部、北部三大板塊教育資源布局作了調(diào)整，對(duì)城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)行新的探索，推動(dòng)了新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。

實(shí)施“三名工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

“三名工程”即以“名校長、名教師、名班主任、骨干教師和學(xué)科帶頭人”為骨干力量帶動(dòng)全區(qū)教育發(fā)展。為完善“名師”評(píng)選管理制度，三水區(qū)教育局每3年評(píng)選一次區(qū)級(jí)“名師”。從2012年起實(shí)施“名師”津貼發(fā)放制度，凡任期內(nèi)的“名師”均可享受相應(yīng)津貼待遇。成立名校長、名師工作室，通過組織“德育講師團(tuán)”、舉辦校長論壇等活動(dòng)，培養(yǎng)一批能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師。目前為止，全區(qū)已有5名省特級(jí)教師、2名市級(jí)名校長、1名省級(jí)名師工作室主持人。“三名工程”激活了教師隊(duì)伍，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，夯實(shí)了人才金字塔的基礎(chǔ)。

“育人之本，重在教育；興區(qū)之要，唯在人才。”這是三水義務(wù)教育發(fā)展的口號(hào)，更是三水義務(wù)教育的大計(jì)。帶著“一視同仁，全面發(fā)展”的理念，三水人既有山的沉穩(wěn)，實(shí)事求是，勤勞務(wù)實(shí)，也有水的靈動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，充滿智慧。在珠三角義務(wù)教育均衡發(fā)展的歷史上，畫上了濃重的一筆。

走進(jìn)三水，迎面而見的是西江、北江、綏江三條江由遠(yuǎn)而近，蜿蜒逶迤，匯流交聚；走進(jìn)三水，撲鼻而至的是綠樹繁花，自然清新，沁人心脾；走進(jìn)三水，滌蕩心魂的是民風(fēng)淳厚，處處洋溢著樸素的人文氣息。如果說，西江、北江、綏江三條江養(yǎng)育了三水的人民，使他們衣食富足，健康長壽，那么，義務(wù)教育均衡就像第四條“水”一樣，熏染了三水人民的心靈，使他們安居樂業(yè)，民德歸厚。

據(jù)悉，面積僅有800多平方公里的三水，目前卻有義務(wù)教育階段中小學(xué)45所，其中小學(xué)33所，全部辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%；初級(jí)中學(xué)12所，全部辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%。全區(qū)適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)100%，小學(xué)六年鞏固率達(dá)100%，初中三年鞏固率達(dá)95.7% 。“教育不會(huì)拖經(jīng)濟(jì)后腿，反而會(huì)引領(lǐng)一方經(jīng)濟(jì)向著更健康、更有內(nèi)涵性發(fā)展。”三水區(qū)副區(qū)長、教育局局長胡英如是說。義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮短了三水城鄉(xiāng)的距離，無論是走進(jìn)位于市區(qū)中心的西南第四中學(xué)，還是走進(jìn)位于南部白坭鎮(zhèn)的白坭中學(xué)，我們都發(fā)現(xiàn)一樣的優(yōu)美寧靜的校園，一樣的朝氣蓬勃的學(xué)生，一樣的臉上充滿幸福的教師。

在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，三水區(qū)委區(qū)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作中突出特色、亮點(diǎn)：

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)和教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)，推進(jìn)區(qū)域教育一體化發(fā)展綜合改革試驗(yàn)

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)期間，三水區(qū)政府制定了《關(guān)于加快我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的決定》，期間一共撤并了農(nóng)村中小學(xué)55所。實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)的規(guī)模辦學(xué)，突破了農(nóng)村教育向城市教育轉(zhuǎn)變的瓶頸。經(jīng)過布局調(diào)整之后，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，又確立了以“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)”為新世紀(jì)三水教育的基本理念、核心內(nèi)容和高位目標(biāo)，提出了走內(nèi)涵式發(fā)展道路的工作思路，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向深層次內(nèi)涵式發(fā)展上來，著力提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新跨越。此外，三水區(qū)教育局編制了2013-2015年義務(wù)教育布局調(diào)整和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，對(duì)中部、南部、北部三大板塊教育資源布局作了調(diào)整，對(duì)城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)行新的探索，推動(dòng)了新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。

實(shí)施“三名工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

“三名工程”即以“名校長、名教師、名班主任、骨干教師和學(xué)科帶頭人”為骨干力量帶動(dòng)全區(qū)教育發(fā)展。為完善“名師”評(píng)選管理制度，三水區(qū)教育局每3年評(píng)選一次區(qū)級(jí)“名師”。從2012年起實(shí)施“名師”津貼發(fā)放制度，凡任期內(nèi)的“名師”均可享受相應(yīng)津貼待遇。成立名校長、名師工作室，通過組織“德育講師團(tuán)”、舉辦校長論壇等活動(dòng)，培養(yǎng)一批能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師。目前為止，全區(qū)已有5名省特級(jí)教師、2名市級(jí)名校長、1名省級(jí)名師工作室主持人。“三名工程”激活了教師隊(duì)伍，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，夯實(shí)了人才金字塔的基礎(chǔ)。

“育人之本，重在教育；興區(qū)之要，唯在人才。”這是三水義務(wù)教育發(fā)展的口號(hào)，更是三水義務(wù)教育的大計(jì)。帶著“一視同仁，全面發(fā)展”的理念，三水人既有山的沉穩(wěn)，實(shí)事求是，勤勞務(wù)實(shí)，也有水的靈動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，充滿智慧。在珠三角義務(wù)教育均衡發(fā)展的歷史上，畫上了濃重的一筆。

走進(jìn)三水，迎面而見的是西江、北江、綏江三條江由遠(yuǎn)而近，蜿蜒逶迤，匯流交聚；走進(jìn)三水，撲鼻而至的是綠樹繁花，自然清新，沁人心脾；走進(jìn)三水，滌蕩心魂的是民風(fēng)淳厚，處處洋溢著樸素的人文氣息。如果說，西江、北江、綏江三條江養(yǎng)育了三水的人民，使他們衣食富足，健康長壽，那么，義務(wù)教育均衡就像第四條“水”一樣，熏染了三水人民的心靈，使他們安居樂業(yè)，民德歸厚。

據(jù)悉，面積僅有800多平方公里的三水，目前卻有義務(wù)教育階段中小學(xué)45所，其中小學(xué)33所，全部辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%；初級(jí)中學(xué)12所，全部辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%。全區(qū)適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)100%，小學(xué)六年鞏固率達(dá)100%，初中三年鞏固率達(dá)95.7% 。“教育不會(huì)拖經(jīng)濟(jì)后腿，反而會(huì)引領(lǐng)一方經(jīng)濟(jì)向著更健康、更有內(nèi)涵性發(fā)展。”三水區(qū)副區(qū)長、教育局局長胡英如是說。義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮短了三水城鄉(xiāng)的距離，無論是走進(jìn)位于市區(qū)中心的西南第四中學(xué)，還是走進(jìn)位于南部白坭鎮(zhèn)的白坭中學(xué)，我們都發(fā)現(xiàn)一樣的優(yōu)美寧靜的校園，一樣的朝氣蓬勃的學(xué)生，一樣的臉上充滿幸福的教師。

在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，三水區(qū)委區(qū)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作中突出特色、亮點(diǎn)：

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)和教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)，推進(jìn)區(qū)域教育一體化發(fā)展綜合改革試驗(yàn)

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)期間，三水區(qū)政府制定了《關(guān)于加快我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的決定》，期間一共撤并了農(nóng)村中小學(xué)55所。實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)的規(guī)模辦學(xué)，突破了農(nóng)村教育向城市教育轉(zhuǎn)變的瓶頸。經(jīng)過布局調(diào)整之后，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，又確立了以“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)”為新世紀(jì)三水教育的基本理念、核心內(nèi)容和高位目標(biāo)，提出了走內(nèi)涵式發(fā)展道路的工作思路，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向深層次內(nèi)涵式發(fā)展上來，著力提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新跨越。此外，三水區(qū)教育局編制了2013-2015年義務(wù)教育布局調(diào)整和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，對(duì)中部、南部、北部三大板塊教育資源布局作了調(diào)整，對(duì)城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)行新的探索，推動(dòng)了新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。

實(shí)施“三名工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

“三名工程”即以“名校長、名教師、名班主任、骨干教師和學(xué)科帶頭人”為骨干力量帶動(dòng)全區(qū)教育發(fā)展。為完善“名師”評(píng)選管理制度，三水區(qū)教育局每3年評(píng)選一次區(qū)級(jí)“名師”。從2012年起實(shí)施“名師”津貼發(fā)放制度，凡任期內(nèi)的“名師”均可享受相應(yīng)津貼待遇。成立名校長、名師工作室，通過組織“德育講師團(tuán)”、舉辦校長論壇等活動(dòng)，培養(yǎng)一批能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師。目前為止，全區(qū)已有5名省特級(jí)教師、2名市級(jí)名校長、1名省級(jí)名師工作室主持人。“三名工程”激活了教師隊(duì)伍，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，夯實(shí)了人才金字塔的基礎(chǔ)。

“育人之本，重在教育；興區(qū)之要，唯在人才。”這是三水義務(wù)教育發(fā)展的口號(hào)，更是三水義務(wù)教育的大計(jì)。帶著“一視同仁，全面發(fā)展”的理念，三水人既有山的沉穩(wěn)，實(shí)事求是，勤勞務(wù)實(shí)，也有水的靈動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，充滿智慧。在珠三角義務(wù)教育均衡發(fā)展的歷史上，畫上了濃重的一筆。