中學教育信息化管理存在問題與對策研究

胡佳高

摘 要 隨著現代社會的發展，網絡和計算機迅速普及，對中學而言它不僅是傳播知識的重要前沿陣地，也是培養未來信息化人才的重要基地。本文通過分析中學教育信息化管理中存在的一些問題，進而提出相應的解決對策，以期對教育信息化改革起到拋磚引玉之作用。

關鍵詞 中學教育 信息化管理 問題 對策

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A

中學學校的信息化發展步伐能否不斷隨著現代技術水平的發展提高而跟進，關系到我們下一代信息化能力的培養。我國的中學教育信息化管理還存在諸多的不足之處，學校需要不斷改革，形成完善的管理體制，有效提高中學教育信息化的管理水平。

1教育信息化管理概述

教育信息化管理，是將學校的各種常規的教育教學管理、人事考評管理、學生的綜合素質評價、學籍等管理方法采用現代化計算和網絡技術進行管理，以便形成新的教育教學管理模式，達到新的學校教育教學日常管理理想效果，從而有效推動教育教學改革，提高教育教學水平，提高學校常規建設發展水平。教育的信息化管理對于轉變教育思想和觀念，促進教學改革，加快教育發展和管理手段的現代化都具有重要作用，尤其是對于深化基礎教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才更具深遠的意義。

2中學教育信息化管理存在問題分析

（1）學校對教育信息化的重視度不高。領導重視不夠，管理觀念有待更新，個別學校只是停留在淺層次的一些工作，并沒有將信息化工作實際的應用到日常的教育教學管理中去。如有些學校在進行信息化建設時忽略了對教學平臺和信息資源等方面的同步建設，有些是沒有制定具體的信息化建設總體規劃，建設隊伍人員不足、素質低下，對信息化建設落實不到位。

（2）投資比例失調，教學資源庫建設缺乏統一的規劃。在教育信息化建設中，存在著重硬件、輕軟件；重建設、輕應用的傾向。各校普遍熱衷于建設校園網、電腦教室、多媒體教室和電子閱覽室等，卻對購買用于學校管理現代化的教育教學管理系統軟件和計算機輔助教學的教學資源庫投入不夠。近年來，各校加大了對教學課件制作和教育資源庫建設的投入，但是，由于缺乏統一的規劃和指導，在教學資源庫建設上，學校各自為政，盲目地、重復地購買價格不菲、標準不一的產品，造成教育經費的浪費。

（3）教育信息化專項經費投入不足。近年來，政府部門對教育信息化的投入有限，各校的教育信息化建設經費主要靠學校有限的資金投入，也有一部分靠社會捐資。有限的收費與教育信息化的投人相比，簡直就是杯水車薪。

（4）教育管理人員素質不高。教育管理人員對信息沒有足夠的理性認識，不能有效地實現對各種信息的收集和整理，不能及時發現和處理管理中出現的各種問題，使信息不能很好地得到利用，教育信息化管理效率低下。同時，從事這些工作的教師往往因為既要兼顧平時的教育教學工作，又要完成額外的信息化管理的技術工作，雙重的壓力和時間、精力的欠缺造成這些教師在工作中不能兼顧這方面工作。而教師如果不能及時的進行業務學習和進修，就會導致整個信息化管理隊伍的工作能力、工作效率、工作積極性的欠缺。

3對中學教育信息化管理工作的建議

（1）更新觀念。只有充分認識信息技術對中學教育的重要影響，更新教育信息化管理觀念，才能提高中學教育信息化管理的有效性。教育信息化及教育信息化管理都要制定相關的發展規劃并納入到學校整體的發展規劃當中，成立專門的信息化工作領導小組，并有專門領導負責，校長負責全面工作。

（2）建設并完善中學校園一卡通系統。新時期，信息化校園建設得到了快速的發展，建設并完善中學校園一卡通系統則是信息化校園建設未來一段時間的發展趨勢，也是中學校園現代化教育管理的重要標志之一。中學校園一卡通系統有利于使學校各種業務和管理體系相互聯系、有效協調，減少不必要的資源浪費現象，避免重復建設，消除各個學科或部門之間存在是信息不通、管理不暢的嚴重局面，實現各個學科的校內信息資源在學校范圍內能夠有效地流動，進而實現信息資源的共享，網絡就使用這些共享信息的平臺。校園一卡通系統中的各種信息以及信息變動，可以及時反映到一卡通的數據庫中，實現教學、管理、行政和后勤等管理系統的信息流通和統一管理，節省了大量的空間資源和人力資源，使各部門之間能夠對資源共享，避免中學教育各部門因為信息不同步而造成的不協調現象，為學校管理層的科學決策提供依據，進而提高中學教育信息化管理水平。

（3）投入加大，硬件、軟件協調發展。資金是中小學教育信息化建設的基礎，要加大政府資金投入，引入市場機制，多渠道吸取資金，如：吸引民營企業、單位和個人對中學教育信息化建設的投入，與企業共建、與社區共建，互惠互利，達到雙贏，以確保中小學教育信息化建設的順利進行。另外，根據教育信息化發展的目標，軟硬件協調發展、共同提高硬件使用效率，就必須大力促進軟件的升級。

（4）全面加強師資培訓，促進復合型的教師隊伍建設。構建和完善信息技術師資培訓體系，實行區、校聯合分層次培訓。學校可根據自身情況實現師帶徒對口幫扶制來進行培訓，提高培訓效率。

總之，中學教育信息化管理是一種先進的教育管理理念和方法，未來仍需要通過不斷改革創新來完善中學教育信息化管理體系，進而提高中學教育信息化管理水平。

參考文獻

[1] 段雨佳. 呼和浩特市區基礎教育信息化現狀分析與策略研究[D].內蒙古師范大學，2007.