素質(zhì)教育下的中學政治課教學

斯琴

【摘 要】新課改已經(jīng)走進我們的教育生活，中學政治新課改之后，如何推進素質(zhì)教育的進一步發(fā)展，是我們應該考慮的新問題。作為政治教師，我們應該在思想上解放自己，給予學生更多的知識，指導他們思想發(fā)展的方向，使我們培養(yǎng)出的中學生能在社會變革中端正思想，開闊思路，成為祖國需要的人才。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 注意事項 政治教學

新課改已經(jīng)走進我們的教育生活，中學政治新課改之后，如何推進素質(zhì)教育的進一步發(fā)展，是我們應該考慮的新問題。素質(zhì)教育與中學政治新課改是相輔相成的兩個方面，我們應該以素質(zhì)教育為基準學習和實踐新課改。

我們以往推行的應試教育有許多弊端，主要體現(xiàn)在兩方面：一是追求分數(shù)第一。對分數(shù)的追求使教師、學生的思想固定在一個模式中，禁錮了師生思維的開發(fā)；二是脫離社會環(huán)境，忽視實踐能力，片面追求書面知識。應試教育使學生脫離了社會現(xiàn)實，一旦踏入社會，難以適應現(xiàn)存的激烈競爭，從而產(chǎn)生大量社會問題，阻礙了社會的進一步發(fā)展。因此，我們要實施素質(zhì)教育。現(xiàn)在國家提倡的素質(zhì)教育要求減輕學生的課業(yè)負擔，解放學生的思維，滿足學生的興趣需要，保護學生的個性和創(chuàng)造力。但我們所謂的素質(zhì)教育并非提倡不要讀書，不要練習、不要考試。相反，素質(zhì)教育比應試教育有了更高層次的要求，而且教育形式更加靈活，教育方式更加多樣。不再將知識強制灌輸給學生，而是用更科學的方法使受教育者較為輕松地學習知識。……