2014年4期
散文百家·下旬刊
本刊特稿
閱讀與寫作
- 作文教學方法淺析
- 怎樣提高小學作文課的教學效率
- 語文教學中如何培養初中生自主閱讀的能力
- 作文指導該如何從內容入手
- 讓作文批改閃動靈性的光彩
- 營造良好的作文環境
- 高中英語寫作教學淺析
- 英語寫作存在的問題與對策略
- 關注文本，激活資源
- 創新作文與學生的自主權
- “自主學讀”閱讀模式淺談
- 構建富有活力的比較閱讀
- 新課程理念下的高中語文課外閱讀教學
- 如何培養學生的聽說讀寫能力
- 初中語文閱讀教學中如何激發學生的主體性
- 淺談小學作文教學反思
- 探析作文教學的奧秘
- 高職英語寫作教學中存在的問題與指導策略
- 初中語文閱讀教學淺析
- 高中作文教學中問題的成因與對策
- 培養學生形成良好的寫作習慣
- 閱讀教學重在撥動審美之弦
- 利用范例提高作文寫作
- 創新作文的寫作
- 農村初中語文閱讀教學現狀分析及策略
- 培養中學生的寫作興趣
- 小學語文閱讀教學中應注意的問題
- 高中學生英語寫作訓練探究
- 怎樣為作文寫評語
- 創設合理情境，培養閱讀能力
德育研究
語文教學
- 小學生語文學習能力的現狀與培養對策
- 小學語文素質教育漫談
- 淺談語文教學中的積累
- 淺談農村初中語文教學
- 于無聲處聽驚雷
- 語文課上如何培養學生的自學能力
- 小學語文情境教學淺析
- 初中語文教學如何實施學法指導
- 淺談初三語文復習
- 語文教學中的語言文字規范化訓練芻議
- 多媒體在初中語文教學中的理性運用
- 農村中學語文教學中多媒體的應用
- 小學語文課堂教學中的導學技能
- 初中語文教學中語感的培養
- 語文課堂教學有效性評價策略的研究
- 語感培養的重要性及培養策略
- 初中語文教學漫談
- 在語文教學中如何培養學生的創新思維能力
- 例談小學語文課程資源的開發利用
- 初中語文課中如何進行朗讀教學
- 中等職業學校語文教學的改革
- 一枝一葉總關情
- 生本和諧共舞，讓語文課堂靈動起來
- 小學語文識字教學策略探究
- 在語文教學中發展學生的思維
- 如何激發學生學習說明文的興趣
- 語文課堂教學多媒體使用誤區及對策
- 在語文教學中培養學生的創新思維
- 小學語文課堂提問的技巧
- 有的放矢的獲取和解讀信息
- 語文教學中如何指導小學生背誦
- 語文教學中提問的意義和作用
- 初中語文趣味教學方法談
文化教育
- 初中思想政治課教學中的“空白”藝術
- 淺談中職學校班主任工作
- 淺析地理教材中活動內容的可操作性
- 初中歷史教學中學生學習興趣的激發
- 初中數學教學中學生推理能力的培養
- 初中數學課堂提問的類型
- 幼兒的自私自利行為的教育對策
- 創設情境，激發學生學習數學的興趣
- 淺談情感交流對提高學習興趣的影響
- 培養師生情感 內化數學學習興趣
- 創設有效數學問題情境 激發學生學習興趣
- 初中與職業高中數學教學的銜接
- 小學數學解決應用問題步驟分析
- 密切聯系學生生活 優化小學數學教學
- 中學信息技術教學之我見
- 小學數學課堂如何培養學生創新思維
- 新課程標準理念指導下的體育教學觀
- 如何培養學生的解題能力
- 創設教學情境，激活思想品德課堂
- 初中英語分層次布置作業探究
- 歷史自主探究的技能與方法
- 關注學生，構建和諧班級
- 讓英語課堂氣氛異常活躍
- 初中思想品德課教學淺析
- 英語教學中的互動教學模式
- 如何提高中職學生實踐動手能力
- 教師要有計劃有步驟地發展學生思維
- 如何在語言活動中培養幼兒的創新能力
- 在歷史教學中確立學生的主體地位
- 思想政治課教學中全面提高學生素質
- 怎樣提高學生英語聽力水平
- 我對歷史學科一些教學問題的思考
- 邊遠農村初中班主任特色管理辦法研究
- 談啟迪學生思維想象
- 中職英語分組分層教學的原則
- 如何構建積極有效的師幼互動
- 提高學生運用數學知識解決實際問題的能力
- 中等職業學校專業課校本教材開發之思考
- 思想品德教學中的激勵性口頭評價
- 高校思想政治教育人性化探索
- 案例教學在縣級黨校教學中的優勢
- 讓幸福圍繞孩子
- 初中思品課堂教學中有效課堂的創設
- 如何在歷史教學中培養學生創造性思維
- 快樂文化教育構建與實踐研究
- 批評是一門藝術
- 初中地理課堂教學中小組合作學習理論
- 淺談我對幼兒園班級的管理
- 中學數學直覺思維能力的簡論
- 探究性學習在數學課堂中的重要性
- 試論創建高效的初中英語課堂
- 如何實現信息技術高效課堂
- 歷史課堂教學中的“活動”設計
- 自主學習 有效教學
- 創新思維在物理課堂中的應用
- 初中歷史學科評價方法探析
- 初中體育教學中的興趣教學
- 立足基礎 提升能 迎戰高考
- 談初中體育課的教學意義
- 初中英語課堂教學有效性的提高
- 高中數學教學中如何體現學生主體地位
- 同在陽光下 共享天之藍
- 如何調動學生的創新興趣
- 高中歷史教學中的研究性學習
- 多媒體技術在英語教學中的運用
- 物理概念的形成與規律的掌握
- 淺談幼兒心理健康教育
- 初中物理課堂教學探析
- 新時期素質教育下的班主任工作
- 對口語交際課的一些思考
- 關于加強群眾文化工作的幾點意見
- 如何培養農村小學生學習英語的興趣
- 素質教育下的中學政治課教學
- 新課程理念下如何上好信息技術課
- 讓數學走進生活
- 放低姿態 與學生共同成長
- 數學課教學中如何引導學生思考
- 如何打造初中物理高效課堂
- 學生情感教育的幾點體會
- 淺談初中數學課堂教學改革
- 高中地理課堂教學淺析
- 創造型教師是幼兒創新意識的培養者
- 小學數學實踐活動的研究和思考
- 老師的期望決定學生的希望
- “三段六環節”教學模式改革過程性材料
- 打造小學數學高效課堂
- 淺談學生的口語表達能力
- 小學英語教學方法初探
- 加強高中數學課堂教學效果
- 淺談中職計算機實訓教學