初中物理課堂教學探析

楊華

【摘 要】在初中物理教學過程中，既要激發學生對物理學科內在的興趣，又要向學生傳授知識，而且還要教給學生學習的方法；逐步培養學生學習的自主性和主動性；結合現實生活中的物理現象，靈活運用多種教學手段，充分發揮學生的創新思維，加強課前預習，加強實驗教學，增強物理教學課堂的趣味性，總結學習經驗，提高學生學習物理的能力。

【關鍵詞】初中物理 興趣 方法 經驗

新課改就是課程改革與教學改革的整合并重。作為教師面對的不僅僅是教材內容的更新，更重要的是教學方式的更新，所以我們不僅要掌握新的教育理念、新的課程內容、還要掌握新的教學方法、新的教學手段。作為一名初中物理教師，當你拿著教材走進教室，面對幾十個充滿好奇心的學生，也許會遇到這樣一些問題：怎樣才能讓這些學生喜歡物理課？怎樣才能讓這些學生學會自主、合作、探究的學習方式？怎樣設計出高質高效的課堂教學？面對這些問題有些教師可能會感到困惑。現就新課程改革下如何開展物理教學工作，筆者談幾點體會：

一、初中物理教學中教師和學生的關系

初中物理教學不是重在教師的“教”，而是重在學生的“學”。教師怎么引導學生提出和思考問題重于教師單純的傳授知識。培養學生的探究精神，讓學生掌握正確的思維方法勝于只告訴學生一個正確的結論。

二、課前、課中、課后的全過程教學學習方法

1.課前預習，大膽質疑。……