初中體育教學中的興趣教學

石磊

【摘 要】《體育與健康新課程標準》中指出：“要特別關注學生的體育興趣、愛好和個性的發展，為學生終身體育鍛煉打下堅實的基礎。”莎士比亞也曾說：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”的確，興趣是人類最好的老師。作為一名初中體育教師，我將興趣教學法應用在了初中體育教學中，旨在讓學生感受到由運動帶來的快樂，使原本枯燥、死板的體育課堂變得生動、有趣，使學生由“要我學”變為“我要學”，最終使學生自身的健康水平得到提高。

【關鍵詞】初中體育 原因 重要性 趣味性和實效性 教學評價

初中體育在整個初中教學過程中擔任著重要的角色，它是促進學生德智體美勞共同發展的重要環節，而激發學生學習興趣則是我們進行體育教學的基本前提。我從事初中體育教學多年，對興趣教學法多多少少也進行了一些探索和實踐，并取得了不錯的教學效果。下面，我就先對學生對初中體育課程缺乏學習興趣的因素進行簡要分析，然后根據自身經驗提出具體的改善措施，希望能為其他體育教學同仁提供一些參考意見。

一、初中學生缺乏體育興趣的原因分析

1.一直以來，在學校、教師、家長心里，覺得體育課不重要，學好文化課才是學生的主要學習任務，所以在很多學校中，體育課被肆意減少甚至不開這門課程，家長也反復向學生灌輸體育課可有可無的心理，導致學生對體育課不重視，所以寧愿舍棄它。而且初中學生面臨著中考的壓力，在繁重的學習任務下，他們沒有良好的體育鍛煉的習慣，再加上來自老師和家長傳統觀念的影響，他們自然也對體育課程抱著一種無所謂的學習態度，對體育課的學習興趣更是無從談起。……