初中體育教學中的興趣教學

石磊

【摘 要】《體育與健康新課程標準》中指出：“要特別關注學生的體育興趣、愛好和個性的發展，為學生終身體育鍛煉打下堅實的基礎?！鄙勘葋喴苍f：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！钡拇_，興趣是人類最好的老師。作為一名初中體育教師，我將興趣教學法應用在了初中體育教學中，旨在讓學生感受到由運動帶來的快樂，使原本枯燥、死板的體育課堂變得生動、有趣，使學生由“要我學”變為“我要學”，最終使學生自身的健康水平得到提高。

【關鍵詞】初中體育 原因 重要性 趣味性和實效性 教學評價

初中體育在整個初中教學過程中擔任著重要的角色，它是促進學生德智體美勞共同發展的重要環節，而激發學生學習興趣則是我們進行體育教學的基本前提。我從事初中體育教學多年，對興趣教學法多多少少也進行了一些探索和實踐，并取得了不錯的教學效果。下面，我就先對學生對初中體育課程缺乏學習興趣的因素進行簡要分析，然后根據自身經驗提出具體的改善措施，希望能為其他體育教學同仁提供一些參考意見。

一、初中學生缺乏體育興趣的原因分析

1.一直以來，在學校、教師、家長心里，覺得體育課不重要，學好文化課才是學生的主要學習任務，所以在很多學校中，體育課被肆意減少甚至不開這門課程，家長也反復向學生灌輸體育課可有可無的心理，導致學生對體育課不重視，所以寧愿舍棄它。而且初中學生面臨著中考的壓力，在繁重的學習任務下，他們沒有良好的體育鍛煉的習慣，再加上來自老師和家長傳統觀念的影響，他們自然也對體育課程抱著一種無所謂的學習態度，對體育課的學習興趣更是無從談起。

2.盡管現在提倡素質教育，但是應試教育依然廣泛存在在各學科的教學當中。在初中體育教學課堂上，主要體現在教師依然采用“填鴨式”和“灌輸式”的教學方法，再加上枯燥乏味的訓練方法，很多學生都逐漸對體育課程產生了厭倦和抵觸心理，這既達不到應有的鍛煉效果，也失去了體育鍛煉的意義，同時也影響學生終身體育思想的建立。

3.體育教師作為課堂的指揮者和引導者，對學生的學習興趣也起著極為重要的影響作用，教師的引導方式正確，學生的學習興趣就愈顯濃烈，反之亦然。而且，目前部分體育教師在教學過程中存在著急于求成的心理，對學生的表現稍不滿意，就對學生進行批評和責備，學生自然也就沒有了學習的興趣和欲望。

學生對體育課程缺乏學習興趣的因素還有很多，在這里我只是進行了簡單的舉例，我們要做的，就是要摸清初中學生的心理，了解他們缺乏興趣的原因，然后對自己的教學進行反思，并制定出具體的解決措施。下面，我就對初中體育的興趣教學法進行詳細的說明和論述。

二、創新教學模式，增加體育教學內容的趣味性和實效性

受傳統教育思想的影響，目前依然有部分教師在體育教學過程中采用：開始——準備——基本——結束的課堂模式，這種既單調又死板的教學模式不僅不利于學生興趣的激發，學生更是學不到實質性的體育知識與技能。所以，在如今的初中體育教學中，我們必須摒棄傳統的課堂教學模式，根據教學內容采用不同形式的教學方法，增加體育教學內容的趣味性和實效性，使我們的體育課堂變得妙趣橫生、多樣有趣，以此激發學生對體育的學習興趣和熱情，并逐漸培養起學生自我教育意識。

三、進行激勵性教學評價，使學生對體育課的積極性得以延續

傳統的體育教學課堂，教師上完課，總是用簡單的幾句話草草收場，從未對學生在課堂上的表現進行過科學有效的教學評價，學生即使在上課時的積極性很高，但是隨著課堂的結束積極性也隨之消失，在下節課又得重新調動學生上課的積極情緒。這一現象表明，要想讓學生對體育課保持長期、恒久的興趣，我們必須重視教學評價這一課堂環節，并且盡可能多的使用贊美性的語言，讓學生體驗到成功的喜悅和自我成就感，比如，我們在學生完成一個體育動作后，對他說：“不錯，做的非常標準”“真棒，比老師的還標準”“沒關系，我們再試一次，老師相信你可以的”等等，或者一個善意的微笑，一個表示肯定意味的點頭，都可以向學生傳達出我們對他們的肯定和鼓勵，在課堂的結尾，也要注重進行一節課的總結，對學生的表現進行科學合理的評價，不可使用責備、批評式的語言，而要讓他們感到來自于老師的贊美和激勵，強化學生的自信心，使學生對體育課的積極性得以延續。這對激發學生的學習興趣同樣有著不可磨滅的作用。

教學的藝術不在于傳授本領，而是在于培養學生的學習興趣。我們不能僅僅局限于學生對體育知識和技能的掌握，更要注重學生學習興趣的激發，讓學生真實的感受到由體育帶來的樂趣和喜悅。當然，初中體育課堂的興趣方法還有很多，我們不能只拘泥于同一種方法，這就需要作為初中體育教師的我們不斷實踐，不斷總結，以創新研究出真正適合學生、并能為學生所接受的興趣教學法，使我們的初中體育課堂妙趣橫生，精彩四溢。

參考文獻：

[1]胡永紅，有效體育教學的理論與實證研究[M]，北京：北京體育大學出版社2010

[2]周登嵩 李林，體育名師的教學智慧[M]，北京：人民體育出版社2009

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