多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運用

楊卉

【摘 要】多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中增強了趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，也彌補了傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的一些不足。但是，在英語教學(xué)應(yīng)用中它也存在著不足。

【關(guān)鍵詞】初中英語 多媒體教學(xué) 模式

如何在有限的教學(xué)時間內(nèi)最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？這是每一位教師需要認真思考的問題。在教學(xué)實踐過程中，我嘗試著把多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到了英語課堂教學(xué)上，現(xiàn)將自己的一些體會寫出來，與大家探討。

一、多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

近年來，多媒體教學(xué)煥發(fā)出了旺盛的生命力，受到廣大師生的普遍青睞。它在英語課堂教學(xué)、自助學(xué)習(xí)以及檢驗教學(xué)效果幾個方面，使廣大師生受益匪淺，有著廣闊的發(fā)展空間。本文由教育大論文下載中心WwW.JiaoYuDa.CoM整理

1.英語課堂教學(xué)。

多媒體可將圖、文、聲、象結(jié)合在一起讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的求知欲。在英語課堂教學(xué)中，它改變了以教師講授為主的單一模式，既突出了學(xué)生的中心作用，又強化了教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)中用途比較廣泛。

（1）檢驗預(yù)習(xí)效果。在講課之前，教師可將需要了解的問題在屏幕上列出，看學(xué)生對它們的了解情況；把授課的核心問題或提綱列在屏幕上，讓學(xué)生根據(jù)問題書面或口頭作答，引起興趣、明確重點。這一系列活動既提高了效率，又使教學(xué)有的放矢，不致偏頗。

（2）對重難點的講解、練習(xí)。重點和難點問題的掌握不是輕而易舉的事，需要反復(fù)講、反復(fù)練。……