初中與職業高中數學教學的銜接

愛平

【摘 要】數學作為一門文化基礎課，在中職不但具有升學考試的主要功能，而且面臨就業壓力的中職學生更需要具備知識的應用能力和較強的知識遷移能力，所以學好數學是十分必要的。

【關鍵詞】職高 數學 教學 銜接

教育學家夸美紐斯曾說：“教育的根本宗旨在于使教師因此而少教，學生因此而多學，讓校園充滿歡樂與生機”。職業教育是當前教育的一個重要組成部分，擔負著為社會培養合格的技術工人的重要任務。數學作為一門文化基礎課，在中職不但具有升學考試的主要功能，而且面臨就業壓力的中職學生更需要具備知識的應用能力和較強的知識遷移能力，所以學好數學是十分必要的。初中生經過中考的奮力拼搏，進入高中，這不僅僅是人生的重大轉折，并且在學業上也有很大的轉變。但是部分學生在進入中職階段學習后數學成績出現嚴重的滑坡現象，不適應中職數學，少數學生甚至對學習失去了信心。因此采取有效措施搞好初中與中職數學的銜接是擺在我們面前的一個重要問題，在此，我談談個人的一些看法和思考。

一、從初中、職業高中的教材特點分析

現行初中數學教材內容通俗具體，語言通俗易懂，直觀性、趣味性強，結論容易記憶，而且題型少而簡單，每引入一個新的知識往往與學生日常實際生活十分貼近，比較形象，所以學生比較易于接受。而職業高中數學教材在內容的深度、廣度和能力要……