圖書館如何加強對兒童的網絡道德教育

劉美萍

【摘 要】分析了網絡環境下對少年兒童的道德教育所產生的負面影響，提出少年兒童圖書館要利用其自身優勢成為對少年兒童進行網絡道德教育的重要陣地，掌握網上教育的主動權，具體的實施途徑和對策

【關鍵詞】小學 圖書館 網絡道德教育

圖書館是對少年兒童進行網絡道德教育的重要陣地，在培養和增進少兒的網絡知識和文明上網意識，積極為少年兒童創造良好的信息網絡環境，樹立良好的網絡道德，引導少年兒童自覺抵御網上的不良信息，營造積極健康的網絡文化氛圍等方面有著至關重要的作用，因此，圖書館的工作者應認真研究網絡環境下少年兒童網絡道德教育的特點和規律，利用自身優勢積極探索少兒道德教育的新途徑和新方法，為少年兒童的成長提供更加廣闊的、更加健康的空間。

一、網絡對少年兒童德育產生的負面影響

1.網絡休閑引發少年兒童道德行為失范。

網絡給少年兒童學習和娛樂開辟了新的天地。與此同時腐朽落后文化和有害信息會通過網絡傳播，腐蝕毒害少年兒童的心靈。少年兒童屬于道德意識薄弱的群體，他們在網絡休閑的時空里基本上處于“道德隨意”狀態，極易引發道德行為失范。例如，在“網絡聊天室”，有的少年兒童是“無聊聊天”或“庸俗聊天”；有的少年兒童迷戀一些低級趣味的不健康的游戲。毋庸置疑，少年兒童在缺乏道德約束的網絡休閑時空里的道德失范行為，必然導致個人與他人、個人與社會的網絡道德矛盾的產生。

2.信息垃圾毒害少年兒童身心健康。

網絡不僅是一個信息的海洋，也是一個信息垃圾場，大量的淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等等的不健康內容充斥其中。據統計，有60%的少年兒童無意中接觸過網上黃色信息，而接觸過網上黃色信息的少年兒童，90%以上有性犯罪行為與動機。除此之外，有的還瀏覽色情網頁，寄發不健康電子郵件，近年來，少年兒童因受網絡信息垃圾的毒害而身心受損甚至導致違法犯罪的事件屢見報端，這給家長及兒童工作者敲響了警鐘，由此而引發的社會問題，應引起全社會廣大教育工作者的高度關注。

3.網絡滲透沖擊傳統使價值文化。

網絡具有全球性、開放性的特征，使全世界沒有國界、沒有地域的區別。有的發達國家利用自身先進技術和先進傳媒優勢加緊對我國少年兒童進行思想文化滲透，爭奪和腐蝕我們的下一代，必須引起我們各級教育部門和各級政府密切關注和高度警惕。

二、圖書館加強對少年兒童網絡道德教育的途徑和方法

1.盡快制定和完善網上法規。

網絡立法，能夠使用網絡的發展從無序到有序，近年來，我國相繼推出了有關信息網絡管理的法律法規，但以青少年為對象的網絡法規或相應的管理保護措施、應對之策還是一個空白。為使網絡宣傳意識形態工作有法可依，就應該抓緊研究和制定未成年人利用信息網絡管理的法律法規，依據文明、健康、有益三大原則，進一步對網上不良信息進行過濾，凈化網上環境規范管理，堅決取締嚴重危害少兒身心健康的非法網吧，加大投入，多建設為少年兒童服務的健康網絡陣地。

2.加強對少年兒童的網絡道德教育。

在少年兒童網絡道德教育中，圖書館員要向少兒進行以“網絡規范和網絡責任”為核心內容的網絡道德教育，提高少年兒童道德文明素養，使之自覺養成良好的網上行為習慣。教育少年兒童在網絡使用中做到：未經許可不得動用別人的計算機，不可復制別人的文件，更不能隨意改變或刪除他人的文件；不容許利用計算機從事侵害國家利益、集體利益和公民合法權益的活動，更不能故意輸入計算機病毒以其它有關數據危害計算機信息系統的安全。

3.規范少年兒童網上行為。

為落實《公民道德建設實施綱要》中關于“引導網絡機構和廣大網民增強網絡文明”的精神，增強少年兒童檢索、評價和應用信息的能力，團中央、教育部、文化部等多家單位聯合向社會發布了《全國青少年網絡文明公約》，要求廣大少年兒童要善于利用上網學習、不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

圖書館工作者要結合《公約》，引導少年兒童的網上行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規或有關規定，文明上網，依法上網，做一個合格的網絡人。

4.開展多種形式的上網指導。

我們可以通過宣傳欄、信息窗、閱讀指導小組、網上指南、輔導課、參觀圖書館等形式對少年兒童進行上網指導，指導內容應有：網絡給少兒帶來的利弊；上網的自我保護措施；推薦介紹我國現有專門為少年兒童開設的網站，如“少年信息服務網”和“人民日報網站”等；推薦本館網站和全國少兒圖書館網站。目前，由十幾個少兒館共同發起并正在聯合籌建“中國少年兒童信息大世界——網上圖書館”，它將成為少兒活動的樂園。如果我們能因勢利導地做好少年兒童的上網指導工作，就能夠使得他們在網上沖浪中既獲得樂趣，又得到教育，學到知識。

5.實施網絡綜合治理。

有效抵御網絡對少年兒童德育的負面影響，僅靠圖書館的教育的力量是遠遠不夠的，必須努力尋求學校、家庭、社會教育的有效整合，共同形成合力，實現網絡的綜合治理。有關職能部門要制定和完善網絡法規，依法加大對“網吧”市場的規范管理力度；網絡技術部門應采取科技手段，過濾網絡信息，封鎖信息垃圾的傳播，從而規范凈化網絡傳播環境；家長應認真學習網絡知識，熟悉網絡技術，有的放矢地及時點撥和引導子女正確認識和使用網絡，同時要監護和教育子女，盡量幫助子女選擇上網內容，對子女上網時間也應有所控制；兼有教育和管理職能的學校，要引導學生合理使用網絡，培養學生良好的網上行為。endprint