“自主學(xué)讀”閱讀模式淺談

王維

【摘 要】在語文教學(xué)過程中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握閱讀本領(lǐng)，是語文教學(xué)這一工具學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生只有學(xué)會(huì)讀書，才能掌握日后全面發(fā)展的基礎(chǔ)工具。因此，近年來我們從改革語文課堂教學(xué)入手，以“自主學(xué)讀”為課題，探索培養(yǎng)小學(xué)生讀書能力、促其全面發(fā)展的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)讀 閱讀模式 語文教學(xué)

一、為了一個(gè)目的──掌握“工具”，打好基礎(chǔ)

1.要掌握語文這一基礎(chǔ)工具，就要學(xué)會(huì)閱讀。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是掌握讀、寫、算這些最基本的知識(shí)、技能，以便為進(jìn)一步掌握人類的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打下初步的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門基礎(chǔ)性工具學(xué)科。小學(xué)生只有掌握了這種“工具”，學(xué)會(huì)了讀寫的基本技能，才可能為完成全面發(fā)展的任務(wù)打好基礎(chǔ)。

2.只有親歷閱讀過程，才能學(xué)會(huì)閱讀。

學(xué)生只有在閱讀的過程中，才能掌握閱讀的基本知識(shí)、技能，也只有在這個(gè)過程中才能發(fā)展書面語言能力，發(fā)展思維。閱讀教學(xué)過程應(yīng)該以學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)為主。

3.要讓學(xué)生經(jīng)歷閱讀過程，就得改革閱讀教學(xué)現(xiàn)狀。

目前閱讀教學(xué)費(fèi)時(shí)多，效率低，突出的問題是不能讓學(xué)生經(jīng)歷閱讀過程。如：在閱讀教學(xué)的開始，往往忽略了讓學(xué)生經(jīng)歷“讀順”這一閱讀感知的基礎(chǔ)；在閱讀教學(xué)過程中，往往是教師的理解代替了學(xué)生的“讀懂”過程，成了教師把自己閱讀活動(dòng)的結(jié)果機(jī)械地傳授給學(xué)生，變成學(xué)生思想的過程；在閱讀教學(xué)的結(jié)尾還往往省略了使學(xué)生“讀會(huì)”這一環(huán)節(jié)。……