國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)踐與理論研究

摘 要 論文從介紹圖書館學(xué)科服務(wù)的相關(guān)認(rèn)知開始，在分析國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以分類為依據(jù)、描述為內(nèi)容、評價為結(jié)論的論述框架，從實(shí)踐和理論兩個角度分別對國外和國內(nèi)圖書館學(xué)科服務(wù)的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并對國外和國內(nèi)的發(fā)展研究做差異性比較。

關(guān)鍵詞 學(xué)科服務(wù) 發(fā)展研究 實(shí)踐與理論

分類號 G252.6

Abstract Starting with the contents of the library subject service， and based on the analysis of the document relating to the library subject service， this paper researches the library subject service at home and abroad by partition， description and estimate of the practice and theory respectively， and compares the development difference between China and foreign countries.

Keywords Subject service. Development research. Practice and theory.

1 圖書館學(xué)科服務(wù)與學(xué)科館員及嵌入式服務(wù)的相關(guān)認(rèn)知

1.1 圖書館學(xué)科服務(wù)與學(xué)科館員

在20世紀(jì)50年代國外率先出現(xiàn)學(xué)科館員的概念和內(nèi)容的同時，學(xué)科服務(wù)就伴隨其產(chǎn)生和發(fā)展。早期的學(xué)科館員的工作內(nèi)容與圖書館學(xué)科服務(wù)的內(nèi)容是相似的，所以被統(tǒng)一進(jìn)行探討和研究。隨著時代的發(fā)展，學(xué)科服務(wù)和學(xué)科館員有了不同的內(nèi)涵、作用和意義，學(xué)科館員更傾向于在學(xué)科服務(wù)中提供服務(wù)的個體，而學(xué)科服務(wù)成為不僅僅含有學(xué)科館員的多元化服務(wù)體系。學(xué)科服務(wù)又叫做學(xué)科化服務(wù)，它以用戶為核心，主體靠學(xué)科館員，憑借圖書館和公共信息資源，對特定機(jī)構(gòu)和用戶，構(gòu)建基于科研、教學(xué)、協(xié)作，針對一線用戶的一種新的服務(wù)模式和機(jī)制，向用戶提供個性化、專業(yè)化、知識化的服務(wù)，提升用戶的信息素養(yǎng)，為教學(xué)和科研提供有力的信息保障與支撐[1]。從初景利教授給出的學(xué)科服務(wù)概念中可以明確看出，新時代下學(xué)科服務(wù)與學(xué)科館員的主從關(guān)系以及學(xué)科服務(wù)的全面內(nèi)容。

1.2 圖書館學(xué)科服務(wù)與嵌入式服務(wù)

嵌入式服務(wù)近幾年活躍在圖書館服務(wù)領(lǐng)域，是一種融入環(huán)境的、支持學(xué)習(xí)、工作和科研的、幫助省時的、適應(yīng)新型學(xué)習(xí)方式的圖書館服務(wù)[2]。……