基于CNKI指數檢索的入館教育研究

摘 要 隨著圖書館入館教育工作的開展，圖書館界已對入館教育開展了廣泛研究。論文基于CNKI入館教育指數，對入館教育研究的現狀進行分析梳理，旨在發現入館教育研究的缺失，并提出相應對策。

關鍵詞 讀者服務 入館教育 CNKI指數

分類號 G252

Abstract With the development of the library entry education， libraries have carried out extensive research on the library entry education. Based on the CNKI library entry education index， this paper analyzes the present situation of the library entry education and tries to find the missing of library entry education research. Finally， the corresponding countermeasures are put forward.

Keywords Reader service. Library entry education. CNKI Indexes.

CNKI指數檢索，是基于中國知網海量權威文獻資源，用于統計研究趨勢，進行文獻分析和評價的—種檢索方式。CNKI指數包括關注度、關注文獻、學科分布、研究進展、機構分布等五個指數。其中關注度又包括學術關注度、媒體關注度、學術傳播度、用戶關注度；學科分布提供的是檢索詞在學科中的分布及各學科的相關文獻和相關詞；研究進展提供的是相關文獻當中的最早研究文獻、最新研究文獻與經典文獻；機構分布指數提供的是檢索詞在研究機構中的分布情況。利用CNKI指數功能，檢索入館教育的相關指數，統計分析國內入館教育研究目前的現狀，有助于分析梳理存在的問題，提出相應的對策，使入館教育研究走向廣泛與深入，提高入館教育研究層次與水平。

1 CNKI入館教育相關指數

1.1 關注度

1.2 學科分布指數

在入館教育研究的學科分布上，圖書情報與數字圖書館占96.39%，計算機軟件與應用占2.17%，高等教育占0.72%，余下分布在新聞與傳媒與中等教育學科；對于出現在相關文獻中的相關詞，“高校圖書館”出現132次，“新生入館教育”79次，“圖書館”54次，“新生”45次，“高校新生”13次。

1.3 研究進展指數

研究進展指數中，“最早研究”文獻10篇，分別為1990至2003年所發文獻；……