談銑床附件之萬能分度盤改進(jìn)設(shè)計(jì)與實(shí)際應(yīng)用分析

楊建秋

（江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心校 機(jī)電工程部，江蘇 武進(jìn)213164）

萬能分度頭不僅是普通銑床的夾具，也是數(shù)控銑床，尤其是三軸數(shù)控銑床常用的夾具之一，在數(shù)控銑床上使用萬能分度頭是，經(jīng)常需要學(xué)生根據(jù)所給的具體任務(wù) （通常是需要對軸類零件進(jìn)行分度操作）的需要對分度的公式進(jìn)行計(jì)算， 從而計(jì)算得出手搖柄需要轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，而這個(gè)參數(shù)往往不是整數(shù)，所以就需要計(jì)算分度盤的孔數(shù)。所以錯(cuò)誤率就會(huì)出現(xiàn)，為了能夠?qū)⒖兹_的數(shù)清，操作者需要全神貫注的點(diǎn)個(gè)數(shù)，面對密密麻麻的小孔，操作者很容易出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)孔的情況。 所以，作者在平時(shí)的數(shù)控銑床教學(xué)過程中，想出了給孔盤進(jìn)行分區(qū)的點(diǎn)子，具體如何實(shí)現(xiàn)，我們需要根據(jù)現(xiàn)有工件的加工方法來定，而且也要考慮到現(xiàn)場的具體技術(shù)條件。

1 新型萬能分度盤的改進(jìn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路

“分區(qū)”設(shè)計(jì)思路是設(shè)計(jì)過程中的核心，我們將新型孔盤的開發(fā)主要思路就是將分布在同心圓上的孔， 進(jìn)行同數(shù)同區(qū)同色的規(guī)劃方法，即，將若干個(gè)（5 個(gè)或者10 孔圈）相鄰小孔組成一個(gè)小組，然后使用同一種顏色進(jìn)行標(biāo)注出來，目的是能夠讓機(jī)床操作者能夠快速的分辨出同一顏色下的孔圈數(shù)目。

在開發(fā)的過程中，設(shè)計(jì)者將顯眼的顏色進(jìn)行區(qū)間相差，進(jìn)一步提高初學(xué)者在使用過程中的分度效率，比如，在使用分度頭進(jìn)行分度時(shí)，操作者需要要過12 個(gè)孔圈數(shù)，那么他只需要快速要過兩個(gè)區(qū)間，讓后在第三個(gè)區(qū)間上點(diǎn)擊兩個(gè)孔圈即可快速實(shí)現(xiàn)上述操作，簡單，明了，而且不容易出現(xiàn)差錯(cuò)。

與此同時(shí)，我們在該產(chǎn)品開發(fā)的過程中，還將各同心圓的孔圈數(shù)目清晰的標(biāo)注在顯眼區(qū)域，相比原來的暗色鋼印要進(jìn)一步人性化。 尤其是在光線較暗的情況下，尤為方便，雖然此處只是一個(gè)小小的優(yōu)化設(shè)計(jì)，但是從實(shí)訓(xùn)效果來看，操作效率明顯提高，成效顯著。

2 我們在使用這種新型分度盤時(shí)需要注意的事項(xiàng)

2.1 操作者需要精確控制計(jì)算精度

在使用這種特殊的數(shù)控銑床夾具——萬能分度頭之前，操作者需要根據(jù)加工要求進(jìn)行嚴(yán)密計(jì)算，確定合理的孔圈數(shù)目，這是正確加工工件的前提，比如我們需要對一正六角工件進(jìn)行加工，得出的結(jié)論是手柄需要搖動(dòng)六又三分之二圈再加工下一個(gè)面。那么操作者就需要對計(jì)算出來的數(shù)值進(jìn)行合理化處理，找出三的倍數(shù)，然后在孔圈上進(jìn)行尋找相應(yīng)的孔數(shù)，與萬能分度盤進(jìn)行合理化對應(yīng)。 這一環(huán)節(jié)需要操作者對計(jì)算公式的熟練運(yùn)用和良好的計(jì)算能力。

2.2 分度操作要精確

根據(jù)作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初學(xué)者，尤其是在校學(xué)生，在使用分度盤時(shí)，常常出現(xiàn)少數(shù)一個(gè)孔圈情況的發(fā)生。就其原因，原來是孔圈數(shù)和孔距數(shù)概念之間的混淆。 在使用萬能分度頭教學(xué)時(shí)，我們需要加強(qiáng)對學(xué)生孔圈距概念的強(qiáng)化。在統(tǒng)計(jì)孔圈數(shù)時(shí)，所以，我們常?？梢圆捎脧牡诙组_始點(diǎn)起的方法來確保分度精度的保證。

2.3 操作者搖動(dòng)速度要緩和

在完成計(jì)算和分度叉的定位后，數(shù)控銑床操作者需要將定位插銷插進(jìn)相應(yīng)的小孔之內(nèi)，而在操作過程中，操作者經(jīng)常會(huì)由于搖過頭情況的發(fā)生，教師需要提醒學(xué)生避免這一情況的發(fā)生，如果出現(xiàn)了這種情況，操作者需要將手柄反方向搖動(dòng)，如果需要進(jìn)行第二次搖動(dòng)，應(yīng)該搖動(dòng)到對應(yīng)的小孔之內(nèi)。 從而消除齒輪間隙的影響。

2.4 在搖動(dòng)分度叉時(shí)要避免分度盤表面劃傷

在使用該項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)中，分度盤表面分區(qū)處理是其最基本的特征之一，分度盤的表面顏色光潔度直接影響著材料的耐腐蝕程度，而且對操作者使用過程中效率提升也有著直接的決定作用， 因?yàn)椴僮髡叩哪繙y孔圈直接決定著操作的精度和效率。所以在教學(xué)過程中，教師需要提醒學(xué)生避免分度盤表面被插銷轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中劃傷。 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3 設(shè)計(jì)使用總結(jié)

數(shù)控銑床夾具—新型萬能分度頭雖然是銑削加工最常用的附件之一，但其使用過程中的這一缺點(diǎn)卻一直得不到解決。 而我們教師團(tuán)隊(duì)在這一課題過程中的研討和成功開發(fā)，對這一附件使用效率和使用精度的提升起到了比較好的效果。 作為數(shù)控實(shí)訓(xùn)教師的我們，只有不斷加強(qiáng)創(chuàng)新，勤于思考，才能夠不斷解決實(shí)際生產(chǎn)和教學(xué)過程中的困難，我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，爭取獲得更大進(jìn)步。

［1］朱曉琳.數(shù)控銑工初級[M].江蘇工業(yè)出版社.

［2］李明.當(dāng)代創(chuàng)新思想[M].江蘇科技出版社.