淺談如何做好我校學生工作

孫春莉

(西安思源學院，陜西 西安 710038)

學生工作是以學生為中心，為學生成長、成才提供幫助和支持的重要教育工作，是高等教育、素質教育中不可或缺的有機組成部分。同時，學生工作必須服從于教學、科研工作，為高校的教學、科研工作從學生思想、生活角度提供有力的支持與保障。如何做好我校學生工作，談談筆者幾點想法。

1 做好學生經常性思想政治教育工作

1.1 加強大學生思想政治教育，創新大學生思想政治教育模式，優化育人工作機制，不斷改進育人方法和手段；堅持以制度建設為先導，多方位搭建大學生思想政治教育育人平臺，把社會主義核心價值觀融入到學生日常教育管理中。

1.2 做好愛國教育。組織開展以愛國主義、民族精神、理想信念、道德意識、誠信守法等形式多樣的傳統教育活動，教育學生理性愛國，尊師重教，孝老愛幼，刻苦學習，努力成才，為國家建設和民族復興貢獻力量。

1.3 根據重大節日、季節變化，結合周邊治安環境，適時做好學生安全法紀教育，增強學生安全防范和自我保護意識；結合國考、院考、成教和四六級考試，抓好考風考紀教育，營造濃郁的學習氛圍。

1.4 科學安排學生寒、暑假社會實踐活動，組織部分學生寒、暑假思想交流，增強學生認識社會、適應社會的能力。

2 加強大學生心理健康教育工作，完善落實大學生心理危機四級預警體系

2.1 拓展大學生心理健康教育宣傳工作，創新活動形式，組織并開展好心理健康教育宣傳周活動，運用專題講座、心理辯論賽等多種形式宣傳普及心理健康知識

2.2 做好《大學生心理健康教育》必修課的教學工作，加強心理課任課教師的選拔和培訓，配合學校教務處做好心理課的排課。工作；開展心理課教學研究，提高教學效果，并做好教學狀況的檢查和考核，健全教學檔案管理。

2.3 做好學生日常心理咨詢工作，向學生提供經常、及時、有效地心理指導與服務，同時不斷拓展咨詢形式，克服困難，嘗試開展團體心理活動；做好大學生心理健康狀況摸低排查，更新和完善高危人群心理健康檔案。

2.4 進一步完善心理危機四級預警體系，做好危機預防工作；完善班級和宿舍信息員制度，重點加強學生宿舍和班級學生心理動態的排查、預防、跟蹤和匯報，全方位掌握學生心理信息；做好心理委員培訓工作，鼓勵二級學院心理部自主策劃和組織“大學生心靈成長論壇”活動，開好“班級心理動態會議”。

2.5 嚴密組織新生的心理普查工作，通過心理普查，建立新生心理檔案；對篩查出的高危人群，第一時間通報給二級院，指導二級學院做好對重點學生的跟蹤關注和預防，指導輔導員做好學生的心理疏導和防范工作。

3 強化學生日常管理

3.1 開展學風建設教育活動，提高學生對創建優良學風重要性的認識；組織學生學習學校相關管理制度，進一步加強學生學習過程管理，規范學生的日常學習行為和生活行為，適時組織班級學生開展與學習有關的活動，增強學生學習的自覺性和主動性，下大力氣促進學風明顯改善。

3.2 認真落實學生談話教育制度、聯系家長制度，并做好工作記錄；完善激勵機制，把學習成績和學習表現作為爭先、評優、入黨、資助的重要條件，并加大其權重；完善學生管理工作考核辦法，,加大管理力度，促進良好校風、學風的形成。

3.3 制定學生工作職責和管理制度，嚴格制度落實，加大督導檢查力度，促進學生管理，為學生管理工作的規范化、科學化提供制度保障；堅持教育與懲戒相結合，規范違紀學生處理的審核與報批程序，及時處理學生的違紀行為，加強對違紀學生的跟蹤教育。

3.4 抓好學生文明行為養成教育，做好校園文明督導工作，建立文明督導長效機制，使學生文明督導工作常態化、規范化；認真做好有關大型活動的組織及協調工作，確保良好會場秩序。

3.5 健全和完善校、院兩級學生組織建設，進一步加強班級干部隊伍建設、充分發揮學生在班級管理、宿舍管理過程中的自我教育、自我服務、自我管理的作用。

4 加強學生宿舍管理工作，強化宿舍育人功能

4.1 健全宿舍管理體系，加強教育培訓，完善管理制度，繼續實施量化考核；嚴格落實輔導員進宿舍制度，認真做好各項工作的檢查落實情況，對布置的工作做到有安排、有檢查、有記錄、有評比、有通報。

4.2 嚴抓宿舍安全管理工作，嚴查夜不歸宿、在外租房、行為異常學生，完善信息反饋機制；加強日常衛生及安全隱患排查，嚴查使用大功率電器、私拉電線等違規違紀行為；嚴格門禁制度，認真做好來訪登記，做好安全教育宣傳活動，并組織好宿舍安全檢查工作。

4.3 積極開展宿舍評優活動，評比表彰“文明樓”、“優秀管理員”，組織開展“標兵宿舍”、“文明宿舍”、“優秀樓管委員”“優秀舍長”創建評比活動，積極開展學生養成教育，充分發揮學生在宿舍中自我管理、自我服務的作用。

5 抓好輔導員隊伍建設，提高輔導員綜合素質

5.1 加強輔導員業務培訓，提高學生工作水平；堅持輔導員定期培訓制度，科學籌劃輔導員培訓內容，重點做好開展學生思想政治教育、學生日常管理的方式方法和心理健康教育知識培訓，適時做好黨的方針政策、國內外形勢、安全穩定等方面的專題輔導；做好參加教育廳輔導員職業能力大賽的組織工作，鼓勵輔導員利用業余時間積極開展工作研究并撰寫論文；把輔導員隊伍建設列入學校教師隊伍建設整體規劃，鼓勵輔導員晉升學歷、參加教師資格證和心理咨詢師資格證培訓。

5.2 進一步加強學生隊伍管理，完善考核制度；明確工作職責，夯實工作任務，把學生的到課率、違紀率、考試通過率、考研率、專升本率、就業率、催繳學費等作為考核二級學院學生工作和輔導員工作的重要指標；組織開展優秀輔導員評比活動，并大力宣傳表彰；加強動態管理，對不適合做學生工作的人員及時調整出學生工作隊伍。

5.3 關心輔導員成長，努力為輔導員職稱評定創造條件；關心輔導員生活，改善輔導員的工作條件，通過多種措施，使輔導員工作有條件，干事有平臺，發展有空間，建立一支穩定的思想政治工作骨干隊伍。

6 抓好學生安全教育管理，構建和諧平安校園

6.1 進一步加強學生法紀安全教育，提高學生的安全防范意識和自覺遵紀守法意識，把安全教育常態化、系統化；教育學生堅決抵制邪教、非法傳銷和非法宗教活動；引導學生文明上網，不在互聯網上散布不良信息。

6.2 強化安全管理，突出重點對象、重點部位、重點環節的安全防范，及時通報校內外學生發生的不安全事件，做到安全工作逢會必講、月月講、天天抓；重視抓好“問題學生”以及宿舍等重點部位的管理，重點做好防盜竊、防打架斗毆、防火災以及重大活動期間的安全防范工作；對一些典型的、有影響的案例進行剖析，及時在學生中宣講，做到警鐘長鳴。

6.3 研判形勢，定期分析學生的思想動態，及時化解矛盾，防患于未然；主動深入學生中間，關心學生的學習、生活，重點關注家庭經濟困難和有心理障礙的學生；建立暢通、快捷、高效的溝通機制和渠道，及時收集、反饋學生對學習、飲食、住宿、安全等方面的意見和建議，力爭全年不發生重大責任事故。

6.4 落實安全穩定責任追究制，層層負責，落實到人，對于教育不力、管理不嚴、處置不當引發的安全事故，追究相關當事人責任，并與年度考核掛鉤。