語言就是力量

韓曉萌

16歲的時候，我第一次參加英語演講比賽，從此就和公共英語演講結下了不解之緣。其實，早在初一時，我就開始看CCTV—10的《希望英語》欄目。每當看到“希望之星”英語演講風采大賽的選手們能說一口純正流利的英語時，我總是羨慕不已，希望自己有朝一日也能站在舞臺上展示風采。2005年中考前的那個寒假，我終于等來機會，收到了山東賽區組委會發來的參賽通知。原本只能在電視機前見證別人精彩的我終于有機會親自參與這段別樣的旅程，這也是我的第一次“希望之旅”。從2005年到2012年七年的時間里，我從“希望之星”英語演講風采大賽初中組山東省的季軍成長為北京市研究生英語演講比賽的冠軍；從一個摸索著找演講感覺的初學者成長為一個能用英語自如表達自己想法的公共演講者；我甚至還在新東方擔任了三年多的口語老師。我很慶幸公共英語演講見證了我年少的青蔥歲月，也銘記下我為提升英語演講能力而奮斗的許多閃光時刻。

在電影和美劇中探尋模仿的樂趣

對于公共英語演講而言，準確、地道的語音語調好似演講者的一張名片，奠定了觀眾對演講者的第一印象。好的語音語調不僅有利于演講者的內容表達，更有利于傳遞演講者的情感態度。每當我觀看優秀演講者的錄像時，總會驚嘆于他們近乎完美的語音語調。同時，語感的培養也是必不可少的。好的語感能讓表達更加行云流水。因此，在參加演講比賽前，打造精準的語音語調和培養英語語感便成了我給自己設定的第一個目標。

語音語調是英語口語學習的基礎，跟讀和模仿則是提升語音語調的不二法寶。很多人常常抱怨自己缺乏地道的語言學習環境或者可交流的外國朋友，想提高英語口語卻找不到交談對象。其實，很多情況下，我們自己就可以創造條件來跟讀和模仿，而英語電影就是跟讀和模仿的絕佳素材。

2005年中考結束后，我買了一沓英語電影光盤，從《公主日記》（The Princess Diaries）到《紐約時刻》（New York Minute），各類型影片都有，就是為了把自己泡在英語環境中。整個暑假我看了十幾部電影，其中大多是校園片或愛情片。這種現實題材的電影更貼近我們的生活，臺詞都是日常表達用語，演員的語速也不會太快，很適合跟讀和模仿。由于我特別喜歡安妮·海瑟薇（Anile Hathaway）的發音，所以我曾反復跟讀她在《公主日記》里的臺詞，甚至還把她在影片中以公主身份發表的那段至真至純的演講背誦了下來，“女神”的語音語調成了我模仿和跟讀的范本。

一般而言，我看電影至少會看四遍。第一遍帶著中英文字幕看，以熟悉故事情節為主。第二遍只看英文字幕，并嘗試跟讀喜歡的角色的臺詞，盡量模仿其語音語調，熟悉地道的英文表達。第三遍換成只看中文字幕，反復研究看第二遍時看不懂的地方，學習和積累新的表達和知識點。第四遍嘗試脫離字幕看電影，同時進行跟讀，檢驗和鞏固自己的練習成果。這樣“精讀”一部電影能讓我最大限度地熟悉和掌握電影中的語料，并且在模仿過程中讓自己的語音語調更地道。口語學習是一個細水長流的過程，學習者只有耐心投入才能見證自己在語音語調上質的飛躍。

除了語音語調，語感的培養在英語口語學習中也非常重要，而營造全方位的語言學習環境是培養語感的重要手段。中學期間，我每天堅持收看電視上的《希望英語》和《動感英語》欄目，期間還會拿本子記錄欄目中提到的經典俚語、短語和表達方式。高中畢業時，我已經記了厚厚的幾本子，時常拿出來翻一翻總是覺得收獲頗豐。同時，我還堅持閱讀《雙語時代》、《21世紀報》等報刊。在這個積累過程中，英語對我而言不再是一種工具，而是一門有著深厚文化底蘊和獨特魅力的語言。有了豐富的語言積累和“輸入”，我的英語語感越來越好，語言“輸出”的動力也在不斷增強。很多時候，因為找不到合適的語伴，我都喜歡和自己對話，想象自己就是自己的對話者，把很多要表達的東西對自己說出來。

讀大學以后，我開始變成一個“美劇控”，“跟”過的美劇不勝枚舉，如《生活大爆炸》（The Big BangTheory）、《絕望主婦》（Desperate Housewives）、《白宮風云》（The West Wing）、《新聞編輯室》（The Newsroom）等，幾乎是一周“跟”好幾部美劇。這些劇集同現實聯系緊密，語言表達精湛，文化信息量大，對口語學習非常有幫助。此外，我還喜歡看耶魯、哈佛的公開課和TED演講。經常看這些學術講座體裁的材料有助于我熟悉講座結構，接觸學科名詞，培養語感和鍛煉聽說能力。

在公共演講中發現語言的力量

打下良好的聽說基礎之后，我開始參加各種公共演講比賽。參加比賽是發現自己不足和取長補短的極好途徑。

2005年第一次參加“希望之星”英語演講風采大賽時，我還是一個毫無公共英語演講經驗的新手。準備初賽時，我看了大量的往年參賽選手們的精彩視頻，模仿他們的臺風，還精選了幾個喜歡的選手的演講稿，用來學習演講稿的寫作技巧。最終，我通過自己的努力，在初賽和復賽中取得了全市第一名的好成績，并晉級山東省決賽。在準備決賽期間，我參閱了大量即興演講的話題資料，對很多問題都有了自己獨到的見解。憑著懵懂的好奇心和無畏的勇氣，我在決賽時的即興演講和給單詞講故事等環節中都取得了不錯的分數，并最終實現了夢想，以山東省季軍的名次晉級全國總決賽。

在北京舉辦的全國總決賽給了我一個見證各路牛人風采的大舞臺。我在這里結識了眾多優秀選手，他們或者有良好的海外求學背景，或者就讀于各地外國語學校或重點高中。這些選手有著出眾的英語表達能力和廣博的見識，與他們交流讓我對自己的未來也有了不同的想法和規劃。比賽所帶來的眼界的提升和人脈圈的擴大也是我人生的一大筆財富，盡管我在這次比賽中只排名第26，沒能晉級全國12強，失去了繼續比拼的機會，但我還是感到幸運和滿足。

2007年，我得到了第二次參加“希望之星”英語演講風采大賽的機會。有了上一次的準備和積淀，這次我自信了許多。那一年的春夏，我仿佛參與了一場別樣的選秀，一路闖過市級的初賽、復賽和山東省的決賽，再次拿到山東省的季軍，并最終晉級全國總決賽。遺憾的是，在全國總決賽20晉10的比賽中，我因為前所未有的緊張，第一次在已備演講中出現了忘詞的重大失誤，沒能晉級10強。也正是這一次的比賽經歷告訴我，在任何關鍵的時刻都要抱有淡定的心態，只有處變不驚才能如愿以償。

那一屆比賽的時間距離高考只有一年，當時周圍人談論得更多的是自己的SAT分數和TOEFL分數，沒有出國打算的我在其中略顯另類。后來，我們那一屆“賽友”中有不少人出國留學，去了耶魯大學、悉尼大學等名校讀書。和這些出色的同齡人交流，我總能跳出原有的“心理安全區”（comfort zone），用新的眼光去看世界。這對于當年17歲的我而言彌足珍貴。我不再滿足于小圈子里的一點點成就，而是開始探索更廣闊的外部世界，體驗不一樣的精彩。這讓我在日后的競爭中始終能保持良好的心態。

高中畢業后，我考入中國政法大學。自那時起，我參與的英語演講比賽就更多了。2009年12月，因為參加英語演講比賽，我得以有機會以選手的身份來到夢想的學府——北京大學，站上英杰交流中心的舞臺，并最終獲得“新東方iEnglish杯”第六屆北京大學英語之星風采大賽的季軍。2010年6月，我第三次參加了“希望之星”英語演講風采大賽，在北京賽區獲得大學組銀獎后參加全國總決賽。盡管最終的結果不盡如人意，但是從2005年初中組到2007年高中組，再到2010年的大學組，“希望之星”讓我感受到了深深的歸屬感，它早已成為我成長中一段美麗、珍貴的回憶。2010年11月，我代表中國政法大學參加了當年的北京市大學生英語演講比賽，最終獲得亞軍，奪得一等獎。2011年5月，我又變身成一名議會制英文辯手，和辯論搭檔一起代表中國政法大學參加了第15屆“外研社杯”全國英語辯論賽。這次比賽讓我真正感受到了議會制辯論的魅力，并開始主動參與到英國議會制辯論比賽中去。大學畢業之前，在看了多年的“21世紀杯”全國英語演講比賽之后，我終于得以在2012年4月去往美麗的昆明，參加第17屆“21世紀杯”全國總決賽，并獲得三等獎。每一段比賽的旅程都好像在圓夢，我收獲到的是寶貴的現場經驗和成熟的公共演講技能。2012年本科畢業后，我被保送至清華大學攻讀國際新聞傳播方向的碩士研究生，并于2012年12月獲得了北京市研究生英語演講比賽的冠軍，完成了人生中英語演講的收官之戰。

回顧這些年的比賽經歷，我總結出了一個好的演講者應該具備的幾大成功要素。第一，也是最重要的一點，要有一篇能夠打動人心、言之有理的演講稿。第二，要有敏捷的思維和出色的即興表達能力。第三，要有自然大方的臺風和形象生動的肢體語言。這些技能對于提升英語口語表達能力、提高口語考試分數也很有幫助。

2010年6月，我正式加入新東方，在國內部教授大學預科的聽力、口語課，開始在教學中發揮自己的演講能力，同時挖掘口語學習的秘訣。當時，國內部是第一次負責大學預科項目，“聽口”部分的教材需要老師們自己編寫。為此，我和王雯璐、馬晏旻兩位負責“聽口”教學的新老師每天進行線上交流，分享自己看過的優秀教材，確定編寫思路。最終，我們針對那些即將高中畢業的學生設計出八個涵蓋不同主題的課程單元，在每個單元中添加一種相關的聽說技能，編寫出了一本將主題聽說和技能培養結合起來的“聽口”專項教材。

2012年以來，我開始教授托?？谡Z課程，承擔了托福口語強化、托?？谡Z精講精練和托?？谡Z沖分等單項教學任務。我發現，在聽、說、讀、寫這四個單項中，中國學生的口語能力往往要差于其他三個單項?；趯φZ感的認知，我認為要想提高英語口語的水平，學習者必須每天開口說英語，不斷練習，讓自己時刻保持良好的語感，不斷完善自己的英語表達。以前，我在練習口語的過程中時常把自己朗讀、背誦或對話的內容錄下來，回放時總能發現自己在說的時候沒有注意到的發音缺陷和表達錯誤。參與公共英語演講其實是克服這些問題的最好途徑。每次比賽前，我都要把演講稿修改十幾遍，背誦的次數更是達到了幾十遍。在反復背誦和觀摩優秀演講者的視頻時，我總是有意識地模仿他人純熟的語音語調，并跟讀他們的演講稿，從而在模仿、跟讀和比照的過程中糾正自己的發音錯誤。在觀摩、學習的過程中，我也鍛煉了自己的語言組織能力?，F在，無論面對哪種類型的話題，我都能快速形成自己的觀點，并條理清晰地表達出來。經過長期練習，我的語音語調越發精準，口語表達也越發地道。需要提醒學習者注意的是，在練習口語的過程中，一定不要為了語速而犧牲清晰度，因為在日常交流中，清晰明了的表達才是我們應當追求的首要目標。

最后，我希望每一個求學的朋友都能盡量爭取機會，嘗試參加英語演講比賽、辯論比賽、模擬聯合國大會等活動。因為每一場比賽不僅能提升英語口語實力，還有助于積累人脈、開闊眼界，這對于每一個參與其中的人而言都是彌足珍貴的。

新東方崇尚“語言就是力量”，對此我深有體會。我參加過的每一場比賽都成了改變我人生軌跡的契機，做過的每一篇演講和站過的每一個舞臺都記錄了我成長中的點滴進步。我很慶幸自己當初有勇氣去參與公共英語演講的比賽，也很高興能在此和大家分享我的經歷。