盡管入園手續有些煩瑣,學費也比想象中高了不少,甚至還要為此租個房子陪讀,定居紐約近40年的美籍華裔馬雪亞一家還是在最近達成了共識,把兩個小孫女送到北京上幼兒園。
記者的這位外國朋友說,之所以帶著孩子來到中國,定居中國,是被中國的歷史巨變和無限可能的發展空間所觸動,冀望孩子擁有“中國式智慧”。
同樣,拿到美國綠卡、在耶魯大學擁有教職和訪問學者身份的王先生和劉女士,三年前帶著出生于美國的兒子回到中國。孩子目前已經結束了在上海的幼兒園生活,開始在北京的清華園附近上小學。
當相當多的中國家長糾結于國內的學業負擔、升學壓力,不惜代價把孩子送出國當“小留學生”的同時,越來越多的外國友人開始把孩子送到中國來接受中式教育。
這已經成為時下中國一個非常有意思而又耐人深思的社會現象。
“華裔后代,根在中國,不能忘本。”70多歲的馬雪亞說。而王先生和劉女士則希望嚴格的中式傳統教育和集體主義氛圍,能避免自由散漫放任的西式教育可能帶來的放縱。
這些觀點,和不久前在互聯網上廣為流傳的一篇文章不謀而合。
在《美國夫婦:我們為什么送女兒來中國?》一文中,畢業于北京大學的中國籍媽媽和畢業于斯坦佛大學的美國爸爸闡述了他們舉家移民中國的理由——讓女兒Kay接受中國教育。
美好的校園回憶、更為公平的中國教育制度、中國文化是寶貴的精神財富——Kay媽媽列出了她的三個理由。
“通過努力獲得成績對于孩子是更深刻的快樂,這種經歷會進入更持久的精神層面。”“美國社會階層固化,流動性很低,這種大環境對人的心智全面發展造成了不可忽視的障礙。”“作為歷史最悠久的民族,中國對于世界認識的智慧是絕對值得深入了解的。不在中國長大,會錯過這筆寶藏。”她說。
這篇文章在海內外產生較大影響。雖然有讀者質疑文章中列舉的美國等級觀念、教育模式是否真有那么糟糕,但為Kay爸Kay媽“點贊”的讀者更是占多數。
“小學、中學在國內好,知識全面,基礎扎實,將來深造基礎好。”網友“其土”說。
“中國教育相對公平是不爭的事實。參加高考就有機會通過知識改變命運。”網友“天馬良駒”說。
“很長時間以來,中國人在教育方面對美國趨之若鶩,如今越來越多美國人開始向往中國教育。”香港《文匯報》高級記者、北京分社執行總編輯凱雷指出,這一變化的背后,是世界對中國和平崛起的文化認可,是中國經濟實力躍升帶來的全面影響。
近十年來,求學海外的中國學生人數增加到原來的三倍,勢頭有增無減;但與此同時,中國已經成為繼美國和英國之后的第三大最受國際學生歡迎的國家。
僅北京大學,2013年就接收了來自115個國家的3852名長期(學習時間在一學期以上)外國留學生,及各類短期外國留學生4800人次。
從“中國功夫”到“孔子學院”,海外對中國的興趣點不斷拓寬深入,中華文明的世界影響力和吸引力正在提升。
不久前到訪的美國第一夫人米歇爾·奧巴馬,在演講中鼓勵美國學生到中國留學,并對奧巴馬2009年提出的留學促進計劃表示支持。
去年年初,美國成立了“十萬人留學中國”基金會,希望改善和增加美國學生學習中文和留學中國的機會。“去中國留學能夠改變一生。這會打開通向未來的視野和大門。”基金會總裁卡蘿拉·麥吉弗特說。
上海中芯國際學校有近2000名來自世界各地的孩子。父母們提出,希望孩子對中國的了解不是蜻蜓點水,而是要徹底融入這片土地上的文化,尊重中國的風土人情,從根本上去理解中華民族。
伴隨著全球化進程,世界各國已組合為相互依存的地球村。教育作為文化的一個折射面,展現著這種變化。凱雷說,中美教育界之間平等的交流對話、互補劣長,就是最好的文化、文明交流例證。
事實上,文明間的交融對話、借鑒吸收,是推動彼此進步的最好方式。可口可樂公司大中華區及韓國區董事長魯大衛的故事就是一個注釋。
中美關系融冰后,大衛于1975年至1977年間,隨當外交官的父母在北京居住了2年多時間,成為北京55中唯一一個外國孩子,也是京城里少見的洋學生。
在中國,大衛經歷了學工、學農、學雷鋒;跟著解放軍做體操,課前做眼保健操;騎著自行車在長安街上到處跑……身邊的一切都讓他好奇不已。
“中學時代改變了我的人生,我愛上了中國和這里的人民。”大衛說,今天,中國給了他發展的機會和空間。
他把孩子送到三里屯的北京55中,讓孩子與中國同齡人一起生活、學習漢語。如今,孩子的中文比他還好。
崛起的中國,對世界的影響絕不僅限于經濟等硬實力。不久前圓滿結束歐洲之旅的國家主席習近平與夫人彭麗媛,向世界展示了中華民族的文化自信。在出席荷蘭和比利時王室舉行的盛大國宴時,他們身著中式服裝詮釋中華文化風采;在一次次演講和與民眾互動中,習近平主席用生動、個性化的語言講述中國故事,感動了世界。
“融合本土歷史文化精華、接軌世界先進理念的中國,理應有這樣的文化自信。”正在美國波士頓大學留學的中國學生杜嘉倫說,正在成長的祖國,讓海外學子“倍兒有面兒”,也將迎來更多學子的回歸與到訪。endprint