我心目中的理想學校

鐘樂江

一、有一個教育家式的好校長

俗話說，選好一個校長，就等于辦好一所學校?？梢?，校長在學校的發展中有著舉足輕重的作用。在目前提倡“教育家”辦學的教育觀念下，一所名校，應該有一個教育家式的好校長。

中國教育學會會長顧明遠說：“有自己的教育風格，在教育界有一定影響的人，就可以稱為教育家?！边@就是說，和一般普通教師相比，一所名校的校長，他不僅應具有崇高的人格修養、高尚的道德情操（包括審美素養、師德素養、個性素養），具有淵博的學識技能、機智的育人藝術（包括審美能力、情趣素養、能力素養），還應有自己獨特的教育管理風格，他要能凝聚全體教師的智慧，帶領大家走“科研興?！敝贰?/p>

首先，教育家型校長應是學習型校長。校長要實現自我超越，就必須不斷地學習和提高。一方面，學習掌握現代教育技術手段，為更好地發展現代教育研究奠基；另一方面，學習各地先進的教育管理理念，提高自己的教育管理水平。同時，校長要以自己的愛學習，勤研究，帶動全體教師學習和研究，構建學習型教師隊伍，和教師一道，不斷修煉自己，實現自我超越。

其次，教育家型校長要敢作敢為，富有開拓精神。要完善科學的內部管理體制，確保學校教學秩序穩定——敢為，即善于拓寬管理空間，加強中層干部培養，既會“掌舵”，又會“劃槳”，既敢于放權，又懂得惜才，努力把中層干部鍛煉培養成為精通學校管理、精于教育教學的兩把好手，形成一個開拓進取的管理集體；要制定科學的教育科研規劃，走“科研興?！敝贰袨?，即善于創設從事教育教學和科學研究的綠色通道，建立高素質的教育科研團體，通過師徒結對、集體備課、網絡教研等方式，狠抓學校教育教學和科研工作，大力實施教育改革，全面推行素質教育，發展創新教育；要落實科學的學校建設規劃，優化學校育人環境——不虛為，即善于帶領行政班子成員，制定學校建設發展的長遠規劃，加強校園環境建設，加大教育投入，不搞花架子，不搞形式主義，做到真抓實干，以構建健康、和諧、平安的校園環境。

二、有一個科學、長遠的學校發展管理規劃

名校的發展，不應該單純注重外觀的鑄造，而應該注重內涵的發展。前清華大學校長梅貽琦有名言說：“大學，非大樓之謂也，乃大師之謂也?！贝髮W之大大在大師之大，大學之大大在學術之大。真正的名校，不應過分注重外觀視覺形象上的“大”，不應過分建設豪華、壯觀的大門和一幢緊挨一幢的豪華大樓，不應在外觀視覺上競顯攀比之風，不應靠豪華壯觀的外觀視覺形象之“大”來提升自身的名氣，而應從學校發展的軟實力和全面發展的綜合角度來考慮，制定科學、長遠的發展管理規劃。

傳統的觀念認為，升學率高的學校就是名校，人們把學生考試分數、畢業升學率作為衡量學校的唯一標準，受其影響，一些學校管理者就單純以考試分數、升學人數來衡量學校教師的教育教學質量，他們往往以抓重點學校（他們心目中的“名?！保┥龑W率、提高本校教育知名度為由，帶領教師把培養少數能升重點的“尖子生”作為主要任務，采用“題海戰術”“時間戰術”等方式，加重學生課業負擔和精神負擔，忽視學生全面發展的要求，忽視大多數學生，特別是不能升學的學生的需要，導致了“高分低能，低分無能”的怪現象的出現。有的甚至不惜代價到其他學校爭搶優質生源，片面提高升學率，從而加劇城鄉教育的不公平和學生受教育的不公平。

其實，真正的名校，并不靠這種投機取巧的招數來提高升學率，提升名氣，而是注重學校的科學發展、長遠發展，注重學生和教師隊伍素質建設和培養，注重學校的內涵發展。那種靠搶優質生源、提高升學率來出名的發展觀念是短命的，沒有根基的。這些學校，一旦缺少各地輸送的優質生源，他們和其他學校一樣，名校不“名”了。

三、有一個科學、系統的人才培養模式

理想的學校應該有一個科學、系統的教師培養模式，培養造就一批高素質、專業化的教師隊伍。不僅要制定科學、系統的教師培養計劃，而且要不斷完善教師培訓、考核和評價制度，營造教師讀書學習和專業成長的良好環境，以培養造就一批學習型、專業型、科研型、奉獻型教師隊伍，構建學校教育的科學發展觀。

理想的學校應構建“合格+特長”的人才培養系統，“生本理念”應貫穿學校教育發展的始終。學校應摒棄那種單純靠“題海戰術”“時間戰術”等加重學生學習和課業負擔來片面提高考試成績的曇花一現的做法，不應為了單純追求分數而禁錮學生思維，而應根據自身實際，在課堂改革上下工夫，在開辦興趣小組、特長培訓、綜合實踐等活動中找途徑，既注重學生全面發展，又注重學生特長培養，既讓學生的綜合素質得到提高，又讓學生的特長得到挖掘、發展和培養，從而讓學生真正學會學習、學會生活、學會實踐、學會創新，為他們終身學習、創新實踐奠定堅實、良好的基礎。

不僅如此，理想的學校還應注重營造寬松、舒適、愉悅的育人環境。要科學合理地規劃學校教學區、實驗區、生活區、運動區等布局，做到既各自獨立，又協調配合。要不斷打造校訓、校歌、教育名言等濃厚的校園文化氛圍，讓學校成為傳承科技文化的圣地。要不斷建設和開放學校實驗室、微機室、圖書室等資源，優化管理服務職能，引導師生學習和研究，提高綜合素養。

把學校創建為名校，是當地黨政和教育行政部門對學校的目標要求，是家庭和社會對學校發展的殷切期盼，更是學校自身發展的最高目標。名校不是靠一張嘴吹出來的，不是靠一支筆寫出來的，而是靠教育家式的校長帶領全體教職人員，在科學、長遠的學校發展管理理念指導下，在科學、系統的人才培養模式運行中，以開拓創新的精神，以務實勤奮的行動打造出來的。一所學校，只有樹立了科學、長遠的發展理念，構建科學、系統的人才培養模式，營造出寬松、舒適的育人環境，把辦學導向指向綜合培養現代建設人才上來，讓教師和學生在學校里工作、學習和生活感到愉快、和諧和輕松，才堪稱真正的名校。

（作者單位：四川廣安市教育局）endprint