民族民間舞教學如何提高實效性格

日南加

摘 要：中國民族民間舞屬于舞蹈體系中一個獨立的分支。民族民間舞教學要根據其自身的特點進行教學方法的選擇。我國舞蹈教學經歷了多年的探索與實踐。在教學中，發現舞蹈教學必須要充分尊重各個舞蹈之間的基本特點，通過啟發式的教學模式，結合具體的實踐性教學才能收到良好的效果。中國民族民間舞要要想培養出高層次的舞蹈人才必須要堅持舞蹈文化與舞蹈本身的結合，發揮民族民間舞的獨特魅力。本文從民族民間舞的特點入手，分析并闡述了將中國民族民間舞提高教學實效性的方法。

關鍵詞：民族民間舞；教學方法；特點；實效性

0 前言

教學方法的選擇對于任何一個學科來說，都是教育活動中的重點工作。教學方法的選擇要根據學科的基本特點，學科的文化背景，學科的受教育人群而決定。對于中國民族民間舞教學而言，既要掌握一般舞蹈教學的方法，又要積極采取符合民族民間舞自身特點的教學方法。民族民間舞的教學水平提升，要在教學理論更新的基礎上，進行教學實踐。在教學活動中，要把教師和學生統一成一個整體，探討分享式的教學模式，使知識學習成為一個藝術體驗的過程，將興趣教學發揮到極致，使舞蹈教學逐漸擺脫枯燥乏味的傳統教學狀態。

1 民族民間舞的基本特征

民族民間舞顧名思義該舞蹈來自民間文化。中國民族民間舞是舞蹈體系中一個獨立的分支，具有其自身獨立的特點。民族民間舞來自民間就必然依靠著強大的中國傳統文化。在教學中，首要的問題就是要充分認識到民族民間舞與其他舞蹈之間的差異，強化民族民間舞的特殊性，才能更多吸引學生們的興趣。

（1）民族民間舞的民間文化特性。任何舞蹈教學的首要任務就是要充分認識到這個舞蹈的類型。民族民間舞來源于民間。我國地大物博、幅員遼闊，一個民族在一個地區長期生活，就會形成富有當地特色的民族風情。而民族民間舞就是在這樣的土壤里生長出來的。民族民間舞最為明顯的特性就是具有民族性和地域性。民族民間舞是當地精神文明的成果，對當地文化是一個形象的綜合性總結。強烈的民族特征和鮮明的地域特點，使民族民間舞具有獨特的魅力。民族民間舞的民間文化特性是區別于其他舞種的重要標志。

（2）民族民間舞富有中國文化的情感訴求。中國民族民間舞是我國勞動人民在長期的生活生產中創造而成的。在很多舞蹈的動作中，都會顯示出勞動豐收的喜慶或者對美好生活的向往。特別是在對男女愛情的表達上，含蓄而熱情。民族民間舞的一個重要特點就是以情帶舞，舞蹈的表演充滿感情色彩，而且能夠明確的表達各個不同的感情。情感要素是民族民間舞的重要特征。舞蹈富有了情感就賦予了靈魂。民族民間舞在反映中國古老傳統文化上，具有別的舞蹈無法替代的優勢。民族民間舞的情感訴求是體現中國人民傳統文明的表現。

（3）民族民間舞蹈形式多樣性特征。五十六個民族五十六朵花。每個民族都有深厚的歷史文化。而民族民間舞也會形成多樣化的特征。民族民間舞來源于文化發展，因此，不同民族民間舞之間也存在著明顯的差異。舞蹈形式的多樣化，既豐富了民族民間舞的種類，也給民族民間舞的教學帶來的困擾。各個省份的民族民間舞教學既要考慮本民族的教學設計，也要兼顧其他舞蹈的教學探索，在教育教學中偶爾會形成教學活動的沖突。但是，多樣性特點更是民族民間舞發展的根基。

（4）民族民間舞與時代發展的融合。民族的就是世界的。藝術的發展必然要與時代充分結合。我國近年來經濟的快速發展，促進了國際性的藝術交流。民族民間舞在社會環境的沖擊下，既延續了傳統文化的美麗，也開拓了嶄新的發展空間。在適應大環境的要求下，民族民間舞更加注重時代精神地融入。在表演中，我們更多地看到民族民間舞的現代化效果設計。民族民間舞的時代感和生命力要充分依靠知識與藝術的結合，使民族民間舞擁有更好的發展環境。

2 提高民族民間舞教學實效性的方法

民族民間舞的特性決定了在教學中不能完全按照其他舞蹈教學的方式進行。做好民族民間舞的教學必須要堅持與民族民間舞的特性相結合，把握民族民間舞的特征，實現教與學的有機結合。民族民間舞的教學實效性提高實際上就是民族民間舞繼續發展的過程，是教育活動與文化藝術結合的探索。

（1）做好民族民間舞教學的深度認知。民族民間舞教學的首要任務就是讓學生明確民族民間舞的內涵。很多學校在教授民族民間舞的初期，都沒有做好舞蹈內涵的知識銜接。學生在學習時候，不明確民族民間舞的特點，而造成教學活動的障礙。民族民間舞教育必須要堅持理論課程的教學。做好理論課程教學能夠為日后的舞蹈實踐教學打下堅實的基礎。在教學中，要運用引入式教學的方法，以啟發形式進行教學實踐。中國民族民間舞的特點決定了在教學中要尊重舞蹈藝術性的特點，要通過啟發式的教學方法激發學生的學習興趣。

（2）注重民族民間舞與文化背景的結合。民族民間舞教學必須要堅持與文化的結合。我國舞蹈教學中，一直存在的問題就是過于注重舞蹈的教學，而忽略了舞蹈深厚的文化內涵。民族民間舞來源于傳統的文化，而文化是舞蹈的內在發展需要。在教學中，教師要充分開展舞蹈文化的擴展，讓學生接觸更多的文化內容，形成舞蹈融合文化，文化推動舞蹈發展的模式。舞蹈文化的培養要建立長效機制，在每個教學環節都要進行文化知識的深入。這樣一來，民族民間舞的教學就更加全面，培養的學生就會更具文化特色。

（3）堅持舞蹈理論與實踐的有機結合。舞蹈教學的重點在于舞蹈的理論與實踐的結合。對于中國民族民間舞而言，理論與實踐的結合主要體現在舞蹈動作與生活實踐的結合上。民族民間舞來源于群眾，但是，在表達上要更加注重舞蹈化的語言表達。那么，教學中，就要安排更多的民間舞的實踐活動。例如，將舞蹈教學安排在當地的文化活動中，讓學生能夠第一時間感受到基礎性的舞蹈特征。使用觀察法和體驗法更好的學習舞蹈課程。

（4）加強舞臺表演對于教學的推動作用。舞蹈的表現形式多數舞臺表演，那么，提高教學實效性就必須要堅持舞臺表演的深入教學。舞臺表演能夠激發學生對舞臺的感受，鍛煉舞蹈表演的細致性和嚴謹性。讓學生能夠直接感受到鎂光的下的舞蹈光環，從而激發學習的興趣，堅定學習的信心。舞臺教學的最明顯優勢就是實現了舞蹈教學的真正目標。

3 結語

中國民族民間舞是我國歷史文化流傳的產物，在舞蹈世界中占有重要的地位。做好民族民間舞的教學是弘揚我國傳統文化的重要的舉措，是教育活動的需要。對舞蹈教學的探索和研究是新時期舞蹈教學的重要組成部分。只有加強學術性的研究，才能發現更多民族民間舞優勢的地方，使民族民間舞成為我國特有的舞蹈種類，成為能夠廣泛普及的舞蹈類型，實現舞蹈對于藝術發展的貢獻。提高民族民間舞教學的實效性是舞蹈教育的需要，是我國傳統文化與現代文化結合的需要。

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