高校體育舞蹈教學現狀及對策研究

肖桂香

（四川理工學院，四川 自貢 643000）

高校體育舞蹈教學現狀及對策研究

肖桂香

（四川理工學院，四川 自貢 643000）

本文研究的是高校體育舞蹈教學的現狀及改善對策等問題。文章首先從師資隊伍現狀和教學實施現狀兩個方面對目前我國高校體育教學的情況進行了具體的分析，然后又據此分別提出了相應的改善對策，希望對我國高校體育舞蹈教學體系的構建和完善能夠有所啟發。

體育舞蹈；高校；教學現狀；教學對策

體育舞蹈作為一項新興的藝術類體育運動項目，其不僅具有一般體育運動所具備的健身價值，而且還具有獨特的藝術魅力和觀賞價值。在高校開展體育舞蹈教學對于促進學生身心素質的全面、協調發展和學生身體協調感、音樂韻律感的提升等多個方面均有著十分重要的促進作用。然而，由于我國把體育舞蹈納入高校體育教學的時間比較晚，至今為止，高校在開展體育舞蹈教學活動時，還沒有一套完善的教學體系，以至于影響了教學活動的開展成效。鑒于此，為了能夠更好的歸納總結我國高校體育舞蹈教學中所存在的問題，本文就針對我國高校體育舞蹈的教學現狀進行了分析，并據此探討了相應的完善對策，希望對我國高校體育舞蹈教學體系的構建和完善能夠有所啟發。

一、高校體育舞蹈教學的現狀分析

（一）高校體育舞蹈教學的師資隊伍現狀

對于高校體育舞蹈教學的師資隊伍現狀，主要是從師資隊伍的年齡結構、學歷職稱結構以及專業情況等幾個方面進行考察的。其中，在研究中發現，目前我國高校體育舞蹈教學師資隊伍，主要是以20-40歲之間的青年教師為主的，師資隊伍呈現年輕化的狀態，年齡比例的分布也較為合理，有利于我國高校體育舞蹈教學工作的長期、健康、可持續發展；其次，在學歷職稱結構方面。目前我國高校體育舞蹈教師主要以本科學歷、講師職稱的任課教師為主，在學歷層次上仍然沒有達到國家對高校師資的標準和要求，在職稱層次上也有待進一步的提升。最后，在專業情況上。通過一系列的研究和實地走訪發現，目前從事體育舞蹈教學的任課教師專業出身的非常少，多是藝術體操、健美操以及競技體操等其他體育專業出身的，在體育舞蹈的專業理論、知識和技術方面不夠全面，從而影響了教學活動的高效開展。

（二）高校體育舞蹈教學的教學實施現狀

首先是教學內容的安排。高校體育舞蹈教學的教學內容從大的方面可以分為技術教學和理論教學兩個主要的部分。目前高校在體育舞蹈教學內容的安排上，多數都是以技術教學為主的，只有少數高校的教學內容既涉及了技術教學又涉及了理論教學，而很多高校在開展體育舞蹈教學時，甚至直接忽略了理論教學的內容，以至于學生對體育舞蹈的基本分類、作用、特點以及比賽方法和規則等基礎知識都不了解，從而影響了教學的成效。

其次是教材的使用情況。體育舞蹈教材是高校體育舞蹈任課教師在開展教學活動時所依據的主要材料，也是非常重要的課程資料之一。在針對高校體育舞蹈教學的教學實施現狀進行調查時發現，雖然絕大多數高校都針對體育舞蹈教學設置了教學大綱，但是大部分高校在開展體育舞蹈教學活動時，沒有統一的教材。任課教師在開展教學活動時，所使用的教材多數都是自己組織和創編的，即使有部分任課教師使用了教材，也多是直接挪用的專業院校的體育舞蹈教材。但是由于專業院校與普通高校的學生在樂感、協調性等多個方面都存在一定的差異，因此，使用專業院校的體育舞蹈教材開展教學活動的教學效果并不理想，從而影響了高校體育舞蹈教學質量和教學成效的提升。

最后是，高校體育舞蹈教學的組織形式。科學合理的教學組織形式能夠讓教學活動起到事半功倍的效果。目前，在針對我國高校體育舞蹈教學的組織形式進行分析時，發現，目前多數任課教師在開展高校體育舞蹈教學活動時，都傾向于采用分解練習法和個人練習法，特別是在教學開始的初級階段，大部分采用都是這兩種教學方法。其次采用較多的就雙人配合練習法。其中分解練習法和個人練習法有助于發現學生的在學習中的錯誤并及時的進行糾正，而雙人練習法則有助于撲捉動作的動感和整體形態，基本上能夠完成高校體育舞蹈教學的開展需求。

二、高校體育舞蹈教學的對策

根據以上針對我國高校體育舞蹈教學現狀所進行的分析，筆者提出了如下幾點策略：

首先，針對我國高校體育舞蹈教學的師資現狀。一是要強化現任體育舞蹈師資的業務水平和教學能力。通過舉辦體育舞蹈培訓班、組織參加體育舞蹈比賽以及積極開展交流和研討活動等多種方式來促進現任師資的業務水平和教學能力的提升；二是要鼓勵教師進行進修和繼續教育，以盡可能的優化其知識結構、提升其學歷層次和職稱層次；三是要利用高校自身的優勢，通過多種途徑來積極的引進體育舞蹈方面的專業人才，來促進師資隊伍專業水平的提高。

其次，針對我國高校體育舞蹈教學的教學實施現狀。一是要注意合理科學的安排教學內容。不僅要重視技術教學的內容，同時還要重視理論教學的內容，將技術教學和理論教學合理的結合起來；二是要注意教材體系的規范。針對我國高校體育舞蹈教學缺乏統一的教材的情況，應精心選編課程教材，切忌直接挪用和套用，通過合理的教材來不斷改進和提升體育舞蹈教學工作。三是，要在現有的教學組織形式的基礎上，積極的進行創新，注意多種教學手段和教學方法的靈活應用，以更好的激發學生的學習興趣。

[1]李春文編著.體育舞蹈教程[M].遼寧人民出版社,2000.

J705

A

1005-5312（2014）14-0127-01