愛能創造奇跡

郭霏霏

（深圳市龍崗區平湖外國語學校，廣東 深圳 518111）

愛能創造奇跡

郭霏霏

（深圳市龍崗區平湖外國語學校，廣東 深圳 518111）

如果我們每一個老師都能把自己愛的甘露灑向每個學生的心田，讓他們頭頂的天空更藍，讓他們腳下的道路更寬，讓他們心中的溫暖更多，那么，我們一定能創造出更多更美好的奇跡！本文主要闡述的愛的教育對于一個孩子的改變。

音樂教育；愛的教育

從前有這樣一個男孩，從小學到初中成績一直都很差，整天上課調皮搗亂，逃學、曠課更是家常便飯。他是老師眼中的壞學生，父母眼中的壞孩子。初中的叛逆不羈，甚至和一位老師發生了不可調和的沖突，一氣之下離開學校，無緣中考。之后更是自暴自棄，每天泡網吧，玩游戲，喝酒打架，就這樣日日放縱著自己。

墮落成為習慣，男孩習慣了灰色的天空，男孩更習慣了內心的迷失與潰爛。當生命迷失方向時，夢魘才會驚醒，男孩有個親戚，是一所高中的校長，由于這個原因，男孩被迫無奈上了這所高中，本來只想繼續混日子混完高中。沒想到在高中，男孩遇到了他生命中一位非常重要的老師，他的名字叫侯晉川，一個和藹可親的老頭。他帶著男孩走上了音樂這條路。從此，男孩每天與音樂為伴，他的天空烏云散開，他的心也漸漸走出了低谷。男孩看到了大學的希望，他重新拾起課本，爭分奪秒，發憤苦讀，想用這三年的時間把之前的一切給彌補回來。可是三年之后，命運和他開了個玩笑，男孩的專業成績十分優秀，但是文化課僅僅以一分之差名落孫山。

烏云又一次籠罩在他的天空。他對自己也失望了，似乎想起當年的老師、同學對他的冷嘲熱諷，說他根本不是學習這塊料。就在他準備繼續開始放縱自己的時候，又是這個老頭，苦口婆心的勸說再一次打動了男孩已經絕望的心。男孩鼓起勇氣重讀了一年，老頭一如既往不離不棄地又陪伴了他一年。終于，皇天不負有心人，這次他成功了。他的人生翻開了新的一章。男孩走進了他夢寐以求的象牙塔，在那里繼續他的音樂之旅。大學畢業之后，男孩成為了一名光榮的人民教師。今天，他就站在這里。這個男孩就是我。

成長道路上的我，空氣里彌漫著著空虛與頹廢，血液里奔騰著悔恨與奮斗，輸在起跑線上的我，奇跡般的贏在了終點。我不知道該如何感激我的恩師，他在我行尸走肉般的消沉時，在我徘徊不前時，在我渴望救贖時，一把把我從深淵里拉了出來，在我跌落在高考的門檻上，萬念俱灰，頭皮血流時，他不離不棄，扶著我走向正確的道路。

也許，我只是他眾多學生中不起眼的一名，或者，我只是他人生旅途上的一位過客，可是，他對我的關愛卻改變了我的一生，他的關愛，在我的生命中無比珍貴。

在那傷筋動骨的歲月里，我銘記著侯晉川老師無微不至的幫助和鼓勵，大音無聲，大象無形，師愛如山，沉靜厚重。

昔日初中的同學和老師都不敢相信我會有這么一天。一個屢教不改頑劣異常的壞男孩，成為了一名文質彬彬教書育人的人民教師。是老師，用他無私的愛，創造了一個奇跡。在我的心中，永遠難忘那位名叫侯晉川的普通老師。正是他把我從歧途引入正道；正是他改變了我的命運；正是他把愛的種子播種在我的心田。

再回首，當我七年前第一次走上講臺的時候，面對著五十幾雙純真清澈的眼睛，我的心情無比激動。我認真地研究教材，仔細的備課，在講臺上滔滔不絕，在球場上揮汗如雨，我嘗試著和學生做朋友，我在心底暗暗告訴自己，我一定要像我的老師那樣，用自己最真的愛去關懷每一個學生，不拋棄每一個學生，不放棄每一個學生。我要讓我的愛，像動聽的音樂，感染他們；像清澈的泉水，滋潤他們；像和煦的陽光，溫暖他們。

作為一名普通的人民教師，我知道我的力量是有限的。我不能讓破裂的家庭變得圓滿，我不能讓不良的社會風氣得到扭轉。但是，我的心中充滿著愛，那顆我的老師種在我心田的種子發芽了，長大了，長成一株大樹了。他如今可以庇護更多的孩子。讓他們受到傷害的心靈得到撫慰，讓他們更健康快樂的成長。

我要讓這份愛的種子在空中飄揚，播進下一代的心田中，這個世界最美麗的事情是：把春天種成花朵，把花朵種成花園。以心換心，以愛傳愛，飛鴻踏雪，羚羊掛角，那種渾然天成真摯，那種潤物細無聲的大愛，給學生的心靈提供豐沛的滋養，面對挫折會堅忍不拔，面對陽光會盡情歡笑。

大愛無疆，溫暖人心。曾經的感動，我將永遠無法忘懷。老師的愛，一直澆灌著我，給了我希望，愛如奔騰不息的江流，奮發了當年心已枯萎的我。

真愛無痕，真水無香。我會用一顆真誠的朋友的心去寬容、理解學生；用一顆鐘情的愛人的心去美化、發掘學生；用一顆嚴厲的師長的心去教誨、引導學生；用一顆慈愛的母親的心去關懷、呵護學生。

如果每一位學生都能尊重老師的勞動成果，讓陽光普照大地，讓他們流下甜美的汗水，讓他們擁有收獲果實的喜悅，報之以桃，投之以李，那么，祖國的花朵會綻放的更加艷紅。

如果我們每一個老師都能把自己愛的甘露灑向每個學生的心田，讓他們頭頂的天空更藍；讓他們腳下的道路更寬；讓他們心中的溫暖更多，那么，我們一定能創造出更多更美好的奇跡！

[1]亞米契斯.愛的教育.

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1005-5312（2014）14-0247-01