職業學校網絡互聯實訓當借 而行

楊法東 王欣

計算機網絡為人們在世界范圍內的信息交流鋪設了四通八達的高速公路，改變了人們的工作和生活方式。計算機網絡技術的發展水平不僅反映了一個國家的計算機科學和通信技術水平，而且已經成為衡量其國力及現代化程度的重要標志之一。社會需要大量的網絡技術人才從事網絡建設、網絡管理與維護、網絡應用開發和網絡技術研究，一些職業學校與時俱進紛紛開設了網絡專業。網絡互聯是在網絡專業中是一門理論性、實踐性都很強的新型課程，需要依賴昂貴的網絡互聯實訓室。當前能有網絡互聯實訓室的職業學校可謂鳳毛麟角，網絡互聯作為網絡專業的骨干課程，一直沒有得到淋漓盡致地發揮應有的作用。

網絡互聯實訓室如何有效的利用？職業學校如何擺脫當前硬件上的不利因素？網絡互聯課程如何開展？等等，筆者認為，網絡互聯在職業學校不能是量“力”而行，而是應當借“力”而行。現結合具體的教學實際談談在這方面的幾點認識。

一、網絡互聯實訓當借“巧力”而行

網絡互聯實訓勢必需要下一番苦功夫，但如果我們老師從現實出發，動動腦筋進行一些新的嘗試，還是可以以“巧”破千斤。擺脫現有的窘迫，立刻柳暗花明起來的。筆者，簡單總結如下：

1.化難為易

職業學校在以往的教學中普遍采用了先進行理論教學，然后進行技能訓練。職業學校的學生在理論的學習中很吃力，而且有些理論比如生成樹等，未必影響技能教學。我們從實際出發，分層次教學，突出理論教學與技能訓練同步進行，將解決實際問題的途徑創設了兩條路子，理論知識較強的學生可以從理論方面入手，技能水平較高的學生可以從技能方面入手。通過技能訓練后，學生很快就掌握了工作原理。如VLAN劃分，通過看效果什么是access和trunk，學生一目了然。這樣把技能教學自然地滲透到理論教學中，把學生帶進了輕松、活潑、愉快的學習氛圍中。這不僅節省了時間，而且極大地激發了學生的學習熱情，教學效果非常顯著。

2.化繁為簡

職業學校的學生普遍英語的基礎薄弱，而網絡互聯許多命令卻是英文，許多學生一提英文就頭痛，網絡互聯怎么順利開展，成為一個首要問題。針對這個實際，網絡互聯實訓如果先過語言關，就把簡單的問題繁瑣了，也本末倒置了。網絡互聯實訓恰當利用好Tab鍵，利用網絡互聯中系統默認功能，不必讀對英文單詞和寫全英文單詞，而是靈活快速地完成網絡互聯實訓任務為目標。比如，進入全局配置模式config termina簡化con；顯示鏈路聚合信息show aggregateport summary 簡化為sh agg su。這樣化繁為簡，效果顯著。

二、網絡互聯實訓當借“外力”而行

網絡互聯實訓是一門應用性、技術性及實用性非常強的課程。網絡互聯實訓不是一個封閉的教學體系，它必須向行業，向社會開放，它必須關注行業和社會的需求，及時吸收最新的技術和工藝成果并在教學過程中體現，這樣才能保證職業學校學生畢業后的“零適應期”。網絡互聯實訓依靠自己的力量，顯然是不夠的。網絡互聯實訓只有借助“外力”才能快速發展。為此，我采取了以下一些做法。

1.引進企業培訓

通過與企業的相關合作，在進行企業冠名班和企業冠名賽基礎上，引進企業網絡互聯選修課進校園和專業老師進企業的“雙進”活動。專業老師及時掌握了企業運作的特點和市場的熱點，靈活調整教學的側重點。學生崗位定位教育也好開展了。特別是和沈陽市東鵬電子合作的華為3COM網絡認證選修課的合作，是對學校現有星網銳捷設備的有益補充，收到很好的效果。

2.引進高校合作

職業學校的網絡互聯需要引進高校的優勢資源，這樣才能快速發展。高校的優勢資源為職業學校掃清了許多障礙，使職業學校的網絡互聯少走許多彎路。我們和沈陽市交通專科學校、遼寧省司法干部管理學院建立長期的合作單位。比如在教材選擇、教師培養、學生實習等方面密切合作，借助高校的“外力”，網絡互聯從無到有，不斷發展壯大。

三、網絡互聯實訓當借“潛力”而行

網絡互聯實訓如果想得到長足進步，從學生主體出發練好內功是關鍵。深挖學生的潛力，才能更上一層樓。相信此方面，同行的探索一定很多，這里筆者僅僅拋磚引玉而已。

1.設計等級

職業學校的網絡互聯實訓應使不同水平的學生均有所得，讓每個學生的潛在才能和才華都得到充分的發揮。如教師在設計練習時，可將根據學生了解、掌握的程度，將練習分為ABC三個等級，學生可以根據自己的實力和能力，選擇學習內容的等級，確定學習的起點，使自己的智力和能力得到鍛煉和發展。根據不同等級的操作，發揮自己的才能，使學習變得主動有趣，這樣一來，枯燥的練習就變得活潑生動，大大提高了教學效率。

2.設計擂臺

網絡互聯實訓還強調學生熟練靈活運用所掌握的知識和技能同時，培養學生的技能創新意識，這也是適應未來各種生產需要的一個重要途徑。每堂課都設立一個同學技能PK的擂臺，連續3次當擂主的適當獎勵。甚至僅僅8分鐘，擂主就能在兩個交換機上劃分任何復雜的VLAN，同學們的潛力得到很大的挖掘。

網絡互聯作為新興學科，在職業學校不能是量“力”而行，而是應當借“力”而行。最終我們把一切力形成合力，這樣職業學校的網絡互聯實訓一定呈現出一片欣欣向榮的景象。