品散文之美 成閱讀之功

任炳強(qiáng)

內(nèi)容摘要：散文在人們心里眼里是文學(xué)作品美的化身，考試中的散文閱讀是塊硬骨頭，是學(xué)生的一塊心病。筆者將針對(duì)散文美讀這個(gè)問(wèn)題從“尋情理、品意境、賞語(yǔ)言”等角度作一番解讀。并就考試中散文常見(jiàn)題型以及如何做到“美答”，從“厚重、層次、精準(zhǔn)”等方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：散文美讀 訓(xùn)練題型 答題指導(dǎo)

在時(shí)光流轉(zhuǎn)的午后，焚一段撲鼻的熏香，捧一杯醇香濃厚的咖啡，播一曲緩緩流淌的輕音樂(lè)，坐著毛質(zhì)柔軟的地毯，靠著蓬松舒適的沙發(fā)，細(xì)細(xì)品讀數(shù)篇散文，感受著美的浸潤(rùn)，恬靜而無(wú)爭(zhēng)的生活著，該是多么愜意。人本主義心理學(xué)家馬斯洛把審美看成是人的高級(jí)精神需要之一，認(rèn)為“審美是一種高級(jí)需要，美在自我實(shí)現(xiàn)者身上得到最充分的體現(xiàn)”。對(duì)于初中散文閱讀教學(xué)而言，如何讓學(xué)生充分體會(huì)到散文之美尤為重要，這既是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的需要，也是備戰(zhàn)中考的需要。

一.美文美讀——平時(shí)散文閱讀訓(xùn)練

新課標(biāo)對(duì)初中閱讀提出了具體的要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。”賞讀散文之美，更應(yīng)該從情理、意境和語(yǔ)言等方面進(jìn)行把握。

1.靜心讀文，把握整體，尋得情理之美。

古語(yǔ)云：感人心者，莫先乎情。林非先生說(shuō)：“散文文體的本質(zhì)特征在于散文創(chuàng)作是一種側(cè)重于表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)和抒發(fā)內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，它主要是以從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的真情實(shí)感打動(dòng)讀者?！?br>