跟偉人學(xué)讀書

熊麗芬

現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，一個人的青少年時代對其一生都有重大影響。一代偉人毛澤東何以成就為偉人，這跟他的青少年時代生活尤其是讀書生活有著什么樣的關(guān)聯(lián)？這是一個令人著迷的問題。李銳的這本《30歲以前的毛澤東》對毛澤東早年的讀書生活有詳細地描述，是一本研究毛澤東的必讀書。當(dāng)然，從一個中學(xué)語文老師的角度來看，這本書提供一個學(xué)生讀書的獨特案例。

李銳于書中所介紹的毛澤東，給人最為深刻的印象之一就是勤學(xué)多思。他在湖南第一師范就讀時，記下的讀書筆記即有一麻袋之多。他的恩師楊昌濟講授的《倫理學(xué)原理》，“他極愛讀這本書，用心聽講勤做筆記，曾根據(jù)其中一些論點加以批判和發(fā)揮，寫過一篇《心之力》的文章，被楊先生大加稱贊，打了100分。這本書共約10萬字，他一共寫了1.2萬字的批語。全書還逐句用墨筆加以圈、點，打上單杠、雙杠、三角、叉等符號。批語是用工整的行楷寫在天地頭空白處行距間，小者如7號鉛字，要用放大鏡才看得清楚。”毛澤東讀書之用功由此可見一斑。孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)與思的結(jié)合乃為學(xué)之道。在勤學(xué)之余，辨疑問難，與二三勝友共同研討，互相激發(fā)，是毛澤東的讀書習(xí)慣。在一封寫給朋友的信中，毛澤東說：“弟近年來所有寸進，于書本得者少，于質(zhì)疑問難得者多。”以文會友，在爭辯中求得真理。1915年他甚至發(fā)出“征友啟事”，張貼在長沙一些學(xué)校中，目的就是為尋求志同道合的讀書人。……