對網絡環境下高校學生黨支部工作的思考

劉 彪

(新疆農業大學 食品科學與藥學學院，新疆 烏魯木齊 830052）

隨著網絡信息時代的到來，高校學生黨支部工作面臨著新的機遇和挑戰。高校學生黨支部工作如何與時俱進，適應時代的發展需要，利用和發揮網絡的優勢，提高高校學生黨支部工作的實效性，是新時期高校學生黨建工作面臨的一項緊迫任務。

1 高校學生黨支部工作網絡化建設的重要意義

1.1 高校學生黨支部工作進網絡是適應時代的需要

現實表明，享有“第四媒體”之譽的網絡對大學生的影響遠遠超過了報紙、廣播、電視等傳統媒體的影響。在我國，高校是網絡普及化程度最高的場所，而高校中的遠程教育又是利用互聯網這種先進的技術進行授業解惑的。我國現有網民總人數約是3.84 億，其中青少年學生網民已占50%以上。據初步了解：我校學生網民每周平均上網時長為10.8 小時，其中每周上網超過24 小時的學生占總人數的16.4%以上，超過48 小時的占4.9%以上。可見開展學生黨支部工作進網絡是適應時代的需求。

“7·5 事件”發生后，使我們進一步認識到占領網絡這一富有時代特色的信息溝通領域的重要性。因此，高校學生黨建工作者必須從黨和國家的戰略發展需要出發，主動出擊，占領網絡這一主陣地，充分利用網絡為新時期高校學生黨建工作服務。

1.2 高校學生黨支部工作進網絡是創新學生黨建工作載體，拓展學生黨建工作的需要

審視目前部分高校黨支部工作現狀，較為普遍地存在四個不適應：第一，黨建思想觀念不適應。目前高校不少黨支部對信息網絡發展與黨建的關系認識不足、重視不夠，工作方法習慣于簡單“灌輸”和組織“命令”方式。第二，黨的輿論導向管理方式不適應。信息網絡擴大了師生接受信息的自主權，任何人都可以通過網絡及時獲得各種信息，給黨的輿論導向管理帶來難度。第三，高校黨建教育的手段方法不適應。信息網絡的發展，使我們長期以來行之有效的工作方法受到了挑戰，黨組織要想掌握黨員干部思想的真實性顯得有較大的難度。第四，當前高校信息網絡設施建設還比較滯后，學校信息網絡技術培訓還跟不上管理的要求，相當多的黨建工作者還缺乏對網絡信息的檢索和運用能力。

2 高校學生黨支部工作網絡化建設的基本方法與途徑

2.1 加快建設貼近學生的紅色網站，構建黨支部信息庫

在網絡信息時代，青少年的思想觀念、價值取向都受到了網絡的極大影響。以網站為載體，開辟了“黨建工作”專欄精心設置了專題學習、黨校動態、光輝黨史、學習心得、支部在線、黨員風采、互動交流等欄目。依托網絡黨建新載體，很好地實現傳統黨建工作的三方面功能。

思想建設方面：通過黨建網中的黨員發展、互動交流等功能模塊來實現。組織建設方面：通過黨建網中的基層黨建功能模塊來實現。制度建設方面：能通過黨建網中的各項規章制度來實現。

2.2 舉辦適合青年心理特點的主題黨日活動

通過“支部在線”欄目，舉辦適合青年心理特點的主題黨日活動，在建設好學生黨支部網絡宣傳陣地的基礎上，開展適合青年大學生群體特點、心理特性的網絡主題黨日活動是一條行之有效的教育途徑。可舉行“黨史知識圖片展、改革開放成就圖片展、‘黨有號召，我有行動’網絡征文、黨員思想狀況調查”。此外，一些老黨員可把他們珍藏的照片上傳到網絡，以他們的親身經歷感染青年學生黨員，而青年學生黨員也可上傳一些改革開放以來的家鄉新貌、身邊的美好生活圖片，通過幾代人之間的交流，夯實青年大學生黨員的馬克思主義思想基礎，培養他們在各種社會思潮中進行正確的思辨與抉擇能力，陶冶他們的共產主義情操。通過開展網絡主題黨日活動，不僅能增強教育活動的親和力、吸引力和實效性，而且提高了黨員的主體參與性和能動性。

2.3 開展網絡答疑活動，搭建自由討論與交流的平臺

開展互動交流活動，搭建自由討論與交流的平臺。在網絡化時代，各種不同的思潮和價值觀念相互交匯和沖擊，使廣大青年大學生往往充滿迷茫和困惑。開展網絡互動交流，不僅能貼近青年大學生的思想實際，解決學生在人生發展歷程中的思想認識問題，還可利用黨支部網絡平臺擴大思想政治教育的宣傳與引導作用，讓網絡成為廣大學生黨員加深對社會與人生問題理解的窗口。要有專門人負責收集、篩選信件并回復，逐步建立起網絡答疑處理運作程序，對于富有代表性的問題，要及時上報并認真解答。在答疑過程中，學生通過富有經驗的黨建工作者討論與交流，逐步達到思想認識的深化。

2.4 利用網絡發展學生黨員，提高黨員組織建設的工作效率

實現網絡黨員發展工作，如積極分子網絡化遞交思想匯報，網絡化黨組織審查，網絡化發展對象政審，網絡化發展對象公示、網絡化入黨志愿書填寫指導以及網絡支部會議。運用網絡化黨員發展手段，開展網絡黨建發展工作，極大地簡化了日常黨建操作流程，提高了工作效率，開創出一個富有生機活力的黨建工作新天地，樹立了信息時代高校黨支部工作的新形象。

2.5 開辟支部黨員自我教育的天地，增強網絡化教育的效果

網絡是教育的信息源，同時又是傳播工具和通訊手段，從某種程度上講，網絡教育是一種新型的“自我教育”。此外，鼓勵學生參與“黨建網”的管理與維護工作，在提高其網絡運用能力與水平的同時，通過在工作過程中不斷地“發現問題、分析問題和解決問題”，增強學生黨員的政治意識和責任意識，提高黨建工作的實效。

3 積極推進高校學生黨支部網絡化建設過程中需要注意的幾個問題

高校學生黨支部工作進網絡是一項形勢緊迫而任重道遠的任務，廣大黨建工作者必須統一思想，提高認識，積極主動地推進學生黨支部工作進網絡。而學生黨支部網絡化建設要想取得實質性的突破，就必須與時俱進，切實解決好以下幾個問題：（1）思想重視，加大投入，在黨支部工作進網絡中突出時代性和針對性;（2）積極行動，加快建設學生黨支部工作的嶄新平臺;（3）加強管理，健全制度，提高學生黨支部網的交互性和開放性;（4）加強隊伍建設，提高工作水平，積極推進高校學生黨支部工作的網絡化建設。

總之，建設和完善網絡環境下大學生黨建工作陣地是十分必要的。一方面，它順應了形勢發展的需要，為廣大黨務工作者和黨員學習提供了一個獲取信息、交流經驗的新平臺;另一方面，有效提升了黨建工作的透明度和學生參與度。然而，大學生網絡黨建工作并不是要完全脫離甚至放棄傳統黨建工作程序和模式。必須指出，黨建載體的創新必須體現解放思想與實事求是的高度統一。傳統的黨建工作是網絡黨建工作的基礎和保證，網絡黨建工作是傳統學生黨建工作的縱深拓展和延伸。

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