付出汗水 收獲果實

譚金水

從教十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事。看著孩子們的健康成長，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

我從事班主任工作已經近十年的時間了，而且近段時間我還參加了增城市第二屆中小學骨干班主任培訓，通過學習培訓，我對于班級管理工作我有了一些自己的看法。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的健康成長，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。以下是我開展班主任工作的點滴體會：

一、用愛心對待每一個學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

二、優良的學風，是班級的生命線

身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任。因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體是否優秀，最主要的是看它的學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。

1、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，尊重同學的發言。由值日生每天總結當天的紀律情況，每天下午放學利用五分鐘時間進行公布，對違紀的進行批評教育，對表現優秀的學生獎勵一顆紅星，并且作為“三好學生”評選的一項重要條件。通過長期堅持，學生形成了班主任在與不在都一個樣的好習慣。

2、設立圖書角，培養學生愛讀書的好習慣。由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小圖書角，大大的豐富了同學們的課余生活，教室里追趕打鬧的少了，更多的則是捧著一本好書細細地品味，相互交流讀書心得，使同學們更加熱愛我們的集體，學生的閱讀寫作能力也有了很大的提高。

3、開展“主題班會或隊會”，引導學生學會用合適的方法，解決學習生活中遇到問題的良好習慣。

4、班干部的培養，形成了具有凝聚力的班集體。

班主任并不是一個單獨的個體，他是與所在的班級融為一體的。一個班級就像一把能擋風雨的大傘，光有傘柄和布是不行的，還需要骨架的支撐，只有這樣才能撐起一片天空。班干部就像骨架一樣對這把傘起著不容忽視的作用。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。因此，在班干部的選拔上，我仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。作為班主任，我充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。

對于犯了錯誤的干部同學，我總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。

5、“著眼細微處”培養孩子們良好的習慣 。

良好的習慣是每個學生都應具備的，在日常的班級管理中要注重在各種不同環境中培養他們的良好習慣。

三、加強常規學習和合理對待一些問題學生

做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

學校開展的大課間既能鍛煉孩子的身心，又能增進師生之間的感情。每次大課間活動，我都與學生打成一片，與他們親近，培養良好的師生關系。俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應該不要畏縮不前，而是勇往直前。當然，在處理學生的問題時，應該講究方法，講究藝術。我們班主任應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲；班主任應把自己看成是長大的兒童，多到學生中去，多到班級中去，與學生一起實踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，尤其是小學生，他們的模仿能力很強，更應該為人師表。

“用慈母般的師愛塑造學生的高尚心靈，用伯樂的慧眼關愛每一位學生的成長”這一句話一直是我做班主任的座右銘。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”良好的師生語言交流氛圍是和諧師生關系的潤滑劑，不管在什么場合，什么時間，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語言。班主任如果能經常用激勵的話來贊美自己的學生，用親切的愛來教育學生，必定會起到：“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。

【作者單位：增城市掛綠小學 廣東】endprint