如何確保高中體育課的安全授課探究

劉恒軍

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，人們對教育質(zhì)量的要求越來越高，對學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容也有了新的認(rèn)知。高中體育課具有普及體育知識、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能和提高綜合素質(zhì)的作用。但就目前的體育授課來說，還存在一些問題，其中安全問題首當(dāng)其中，如扭傷、拉傷等較為常見的運(yùn)動損傷，偶爾也會出現(xiàn)一些較為嚴(yán)重的安全事故，這嚴(yán)重困擾著學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。本文主要探究了高中體育課安全防范的對策，希望能促進(jìn)體育課的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中體育課 安全隱患 安全防范 對策

高中生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們更需要強(qiáng)健的身體、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理。高中體育課一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，但也帶來了很多的教學(xué)事故。面對著高中體育教學(xué)存在的安全隱患，我們必須采取有效措施，預(yù)防事故的發(fā)生，保障體育課的正常開展。針對出現(xiàn)的安全事故，預(yù)防的措施很多。需要家長對孩子的體育鍛煉給與足夠的重視，家長要強(qiáng)調(diào)體育安全的重要性；同時(shí)，還需要學(xué)生自覺樹立安全意識。除家長和學(xué)生意識的改變之外，還需要學(xué)校改善教學(xué)策略，本文中，主要是從學(xué)校的角度，認(rèn)真探究了預(yù)防體育安全事故發(fā)生的對策。

一、給予重視，強(qiáng)調(diào)育安全教學(xué)

在我國的教育模式和教育制度中，傳統(tǒng)的常規(guī)教育都比較重視學(xué)生的文化知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的提高，很少對其身體素質(zhì)給與一定的重視，已導(dǎo)致很多的體育課流于形式，很多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其教育目標(biāo)的制定思想還是顯得十分傳統(tǒng)和陳舊，他們對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)校為他們設(shè)置的文化課程，其主要的教育目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)付考試，而對于學(xué)生品德發(fā)展、情感塑造和身體素質(zhì)的發(fā)展就顯得很漠視，沒有給與相應(yīng)的重視。教育目標(biāo)的方向出現(xiàn)了偏斜，導(dǎo)致高中的體育課沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，體育老師對其授課自然也不會給予重視，表現(xiàn)在備課不精心、授課不認(rèn)真、反思不及時(shí)，更不用說教學(xué)創(chuàng)新了。鑒于此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給與體育課足夠的重視，要強(qiáng)調(diào)體育課中的安全教學(xué)，要讓體育教師感覺到體育課程安全授課的重要性，要讓學(xué)生明白身體素質(zhì)的提升對他們?nèi)松l(fā)展的意義及運(yùn)動中自覺提高安全意識。

二、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)好課堂常規(guī)

學(xué)生參加體育課，都是在一種比較開放的狀態(tài)下進(jìn)行的，他們生性好動、活潑可愛，因此，在課堂上容易張揚(yáng)個(gè)性。所以，我們體育教師要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和警示，要利用課前的一點(diǎn)時(shí)間或者利用室內(nèi)課機(jī)會，還有學(xué)校櫥窗等，多渠道開展安全教育，使學(xué)生在思想上認(rèn)識到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認(rèn)識到位了，自然和老師配合了，也就可以有效地避免安全事故的發(fā)生。另外，良好的課堂常規(guī)；也是保證體育課安全進(jìn)行的前提之一。體育課上，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，并努力要求學(xué)生做到，切不可忽視組織、紀(jì)律性的要求，更不能放縱學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理違反課堂常規(guī)的人和事。只有保證良好的課堂常規(guī)得以落實(shí)，學(xué)生的組織、紀(jì)律性才能提高，才能有效地提高學(xué)生的自我約束能力，當(dāng)然可以有效地預(yù)防傷害事故。

三、課堂運(yùn)動負(fù)荷安排要合理性

體育課中學(xué)生身體要承受一定的運(yùn)動負(fù)荷，并且學(xué)生正是在這樣不斷適應(yīng)中得到身體鍛煉。但是，運(yùn)動負(fù)荷的安排是否合理，將對體育課的質(zhì)量有直接的影響，負(fù)荷過小時(shí)，學(xué)生得不到鍛煉，過大會給學(xué)生的身體造成傷害。作為專業(yè)體育教師，應(yīng)能及時(shí)觀察課上學(xué)生的狀況，做到張馳有度，既讓學(xué)生得到鍛煉又不能傷害學(xué)生身體，要有利于學(xué)生的健康發(fā)展，切不可隨意的安排學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷。從這點(diǎn)來講，要求我們的體育教師專業(yè)素質(zhì)要高，要懂得如何科學(xué)地安排運(yùn)動負(fù)荷

四、精益求精，規(guī)范教學(xué)過程

一般來說，體育教師授課的班級較多，要對每一位學(xué)生的健康都十分了解，也是比較困難的。但是為了實(shí)現(xiàn)安全授課，體育教師可以同各個(gè)班的班主任聯(lián)系，對學(xué)生的體檢情況進(jìn)行查閱，然后把有身體疾病的學(xué)生列出。體育教師可根據(jù)這些情況建立學(xué)生健康卡片，對患有先天性心臟病，哮喘等病的學(xué)生則區(qū)別對待，將這些學(xué)生的病情通知他們的家長，體育教師建立個(gè)案，為其制定相應(yīng)的運(yùn)動處方，且在運(yùn)動中密切關(guān)注他們。要求學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督，一有情況，應(yīng)立即停止運(yùn)動，及時(shí)報(bào)告教師，避免在教學(xué)中因運(yùn)動量過大而導(dǎo)致昏迷、猝死等事故的發(fā)生。因此，體育教師在課前要充分了解學(xué)生的身體健康情況，建立學(xué)生健康卡片，在上課時(shí)就能做到心中有數(shù)，合理安排內(nèi)容及運(yùn)動負(fù)荷，有效地避免傷害事故的發(fā)生。

五、認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，主要是設(shè)計(jì)教學(xué)生內(nèi)容既要考慮到有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到鍛煉的目的。課堂呈現(xiàn)的結(jié)果又能夠在教師的控制范圍類，杜絕安全隱患，盡量避免安全事故的出現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，需要教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)做到以下幾點(diǎn)：設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，也就是說體育教師所設(shè)計(jì)的體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該難易適當(dāng)。都知道，作為為鍛煉身體而開設(shè)的體育課，其主要作用就是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。如果體育教師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，難度較小的話則很難達(dá)到鍛煉身體的目的，但是如果難度過大又很容易引發(fā)安全事故，所以設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一點(diǎn)要適合學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的實(shí)際情況做具體設(shè)計(jì)。

加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)組織，有效地教學(xué)管理和教學(xué)組織，是防止體育教學(xué)中安全事故出現(xiàn)的重要手段。例如，在投擲鉛球時(shí)，投擲的學(xué)生該站在哪個(gè)位置，觀看的學(xué)生又該站在哪個(gè)位置，應(yīng)該怎樣拾撿鉛球，投擲時(shí)手應(yīng)該放在什么位置等等，都是需要教師加強(qiáng)組織和管理的。對易出現(xiàn)的安全事故要有預(yù)見性，也就是說體育教師在上課之前就應(yīng)該對本堂課上課過程中可能會出現(xiàn)的安全事故做出預(yù)設(shè)，從而提前做好防范安全事故出現(xiàn)的準(zhǔn)備和預(yù)防，進(jìn)而盡量避免安全事故的出現(xiàn)。

在體育安全的環(huán)境中，和諧的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有序地進(jìn)行下去。為了明天，為了祖國的未來，要把學(xué)校的體育安全管理工作做好，做細(xì)，為孩子們開創(chuàng)出一個(gè)優(yōu)越體育課的學(xué)習(xí)環(huán)境，為國家培育出更多的有用人才，完成國家，人民賦予的歷史重任，不辜負(fù)人民的重托。

【參考文獻(xiàn)】

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