表達有誤的愛

錢金花

我班有個女孩子，外表簡單樸素，個子小小的，年紀也是班級最小的，由于父母在這邊工作所以轉學來到這。記得印象最深的是第一學期開學報到的時候，是他爸爸送她過來的，她爸爸用外地口音和我說了很多關于她的情況，大致內容是他在這邊打工，因為女兒年紀還很小所以要讓她繼續上學，不過家里她媽媽身體不大好，自己壓力蠻大。我當時就把這些都記在了心里，想著開學后一定在各方面多關心照顧這個孩子。

剛開學時，學校組織軍訓。記得當時我們軍訓的地方是蘇州木瀆的七子山，9月份的天氣還是很熱的。軍訓的一周里我對她格外關注，發現她不是很愛說話，不過感覺得出她是個要強的孩子，軍訓也算比較認真。或許由于本身對她的關注，想要給她足夠的關心和自信，所以在軍訓結束時我把班級軍訓優秀學員的名額直接給了她。

接下來的時間，不管是平時還是上課我也時常觀察她。由于她個子不高所以一直是坐在第一排，給人的印象很節約，穿著也比較簡樸，不管是自習還是上課她都很認真，平時話也不多，只和為數不多的幾個同學交往。由于當時我一直感覺她很內向，所以對她更為關懷，有時還私下和她同宿舍的同學說平時多關心她，生怕由于自己關心不夠或某些言語給她帶來心理上的不安和自卑，所以每次班級有什么事情我都會首先想到她，因為在我心里一直覺得她比其他同學更需要關注和愛護。

學校每學期都會讓班主任上報班級中家庭困難的學生，幫他們申請貧困生補助。我知道現在的孩子比較好面子，為了不傷他們的自尊心，所以在班會上，我簡單地說了這個事情，讓他們有需要就報名。不過到最后報名地就一個學生，不過不是她。基于我對她以及她家庭的了解，我覺得相對班級其他學生而言她應該會更需要這個幫助，所以私下里找了她，問她要不要申報。記得當時她的表情有些不悅，回答我說不知道，我也不好多說什么，就讓她周末回去問問家長，后來也打電話給了她家長。不過不知道是因為手續比較麻煩還是其他原因，她一直沒有上交相關材料，最后學校申報期限也到了，所以這個事情就過去了。

轉眼到第二個學期，學校又通知班級上報貧困生名單，同樣的在班會后我單獨叫了她過來，特意告知她上學期由于她材料準備慢了，所以錯失了申報的機會，這次一定要抓緊時間準備申請的材料。那天晚上我值班，在批改班級周記的時候，看完她的后我極為震驚，周記的大致內容是：“老師，這件事情憋在我心里很久了，不說出來我很難受，所以我想和你說出來。請你不要再用不同的眼光看我，雖然我家是外地農村的，不富裕，但是我家里也不缺什么，根本不算是什么貧困家庭，為什么你每次都要讓我申請那個困難補助，我感覺你好像總是用異樣的眼光看著我……”，

之后，我一直不能平靜。我能感覺到她的委屈，也能明白她的壓力，那一刻，我也很委屈。想想這么長時間以來，我竭力用一個班主任的責任和愛心去關心她，希望通過這樣的方式幫助她以及她的家庭，但是事實卻并非如此，在她內心里面她一直排斥這種關心和幫助，甚至覺得難受和不自在，而我卻以為她的種種表現是因為內向膽小，反而平時會更加關心她，終于讓她再也無法承受，我的愛非但沒幫到她反而成了她的負擔。

于是當晚第一節晚自習下課，我就趕緊到班級把她叫出來，找了個沒人的地方和她談心，第一句話我就誠懇地對她說：“老師真的很抱歉，如果你覺得老師的做法傷害到了你，在此我真誠的向你道歉，但是也請你容許老師表達下自己的想法”。然后就從開學時她爸爸和我的談話、平時對她的印象出發，以致覺得她可能需要同學老師和學校的幫助，所以才會多關心她，告訴她自己沒有其他意思，如果她覺得自己的家庭可以負擔她的費用當然沒問題，和她表明以后再有學校申請困難補助的事情也不會再去問她了。不過最后也和她探討了正確看待家里經濟情況的問題。 那天我們聊了很久，最后她想明白后對我的誤會消除了，我也終于有所釋懷。

事后我也對這件事情進行了深刻的反思，她們這個青春期階段的孩子應該是最敏感的，也是比較愛面子的，和她們的交流除了注意方式方法，也要了解她們需要什么，當然也更應該真正的走進她們的內心世界，這樣才能幫助到她們。雖然我不會因為這件事情就不去再關心她（包括班級其他一些家里確實有困難的學生），但是以后我一定會多加注意和分析學生的性格和真正的心理，以避免類似于這次的“表達有誤的愛”。

（作者單位：江蘇相城中等專業學校）endprint