從《大宅門》中看“把”字祈使句的使用規律

摘 要：《大宅門》是由地道的老北京郭寶昌創作的劇本，可以稱得上是現代版的《紅樓夢》。這是一部內涵豐富、藝術性強、語言主動的電視劇本。作品表達的深刻思想內涵、刻畫豐富多樣的人物形象通過其獨特的語言風格表現出來，語言精練，口語色彩濃重，具有很大的研究價值。因此，筆者將以《大宅門》為語料，統計記錄劇本中“把”字祈使句的使用情況，通過總結對比，探究“把”字祈使句的使用規律。

關鍵詞：“把”字句；“把”字祈使句；使用規律

“把”字句這種在現代漢語中獨具特色的句法結構，在整個劇本中所占比重很大，“把”字共出現1168次，除去小部分帶“把”字的詞語和不屬于“把”字句的其他結構，“把”字句不少于900個，其中“把”字祈使句140個。

“把”字祈使句是“把”字句中的特殊情況，在對話中頻繁使用，表示要求、請求、命令、勸告、叮囑或者建議別人做或不做一件事，其隱含主語為“你”，但是常常省去。其基本結構為“把+賓語+謂語+（其他成分）”。因此，筆者將從“把”字后的賓語、謂語及謂語附帶成分闡述其特點。

一、“把”字后的賓語

一般來講，在“把”字祈使句中，“把”字后的賓語是在意念上有定、交際雙方都知道的人或事物，或者在動作之前已經存在的人或物。例如：

(1)老球一橫攔住了去路：“哪兒去！把銀子放下再走！”

(2)季宗布：“景琦，把書打開！”

既然是有定的，所以通常情況下可以帶上“這、那”一類的修飾語。例如：

(1)“把這醬肉全吃了。”

(2)“景琦！把這塊硯給我搬進去。”

而且，“把”字后賓語與謂語的關系比較單一，都為動作和受事賓語的關系。

二、“把”字祈使句中的謂語

在現代漢語中，“把”字句里的動詞后不能沒有其他詞語，王力先生在《中國語法理論》中指出“處置式（王力先生將把字句解釋為處置式）的目的語后面不能只跟著一個簡單的敘述詞，必須附帶末品補語。”這在“把”字祈使句中同樣適用。

1.動詞后是賓語，構成“把+賓語+動詞+賓語”結構

王力先生將這種情況歸結為敘述詞之后帶另一目的位（近目的位），此時，賓語與動詞有著密切的關系，實際上可以看作是作為間接賓語存在的，所以這時候可以轉換成雙賓句。例如：

(1)景琦走上前：“行啦，把孩子給我吧！”

(2)“嘿！把剪子給我。”

“把孩子給我”、“把剪子給我”都可以轉換成“給我孩子”、“給我剪子”。

2.動詞后是“了、著”，構成“把+賓語+動詞+了/著”結構

例如：(1)“這一路光靠看病我也沒少掙，先把房租交了是真的！”

(2)“哎喲姑奶奶，別把孩子閃著。”

3.動詞后是補語，構成“把+賓語+動詞+補語”結構

這類情況在語料中大量出現，在“把”字祈使句中占有絕大多數的比重。這里的補語，可以用來說明動作的結果、 趨向、數量、時間、 情態、處所等等多種情況。例如：

(1)“景琦，把書打開！”（表結果）

(2)“把水給我端過來！”（表趨向）

(3)“把東西搬屋里去！”（表處所）

三、“把”字祈使句的否定結構

“把”字祈使句的否定不是在前面加否定副詞“不”或者“沒”，而是加“別”，表示警告或者禁止某人干某事，在特定的語境下有時還帶有請求的意味。語料中所析出的例句有13個都是“把”字祈使句的否定形式。

1.“哎喲姑奶奶，別把孩子閃著。”

2.“我求求您了，別把這事兒說出去，更不能叫王爺知道！”

3.“嘿嘿嘿！干什么呢？別把孩子摔著。”

4.“告辭了，王爺，千萬別把老太太生氣，老太太想吃點兒什么就讓她吃，不必再忌口了。”

5.“別叫我把你的老底兒都說出來！”

“把”字祈使句不總是單獨出現的，觀察“把”字祈使句出現的位置，可以發現位于其前后的句法成分也是有規律的。

(一)稱呼+“把”字祈使句

例如：(1)“景怡！把‘八寶化到小碗里，快！”

(2)“陳三兒！先把車靠邊兒讓讓，叫王府的車先過。”

(二)語氣詞（好，行，算了等等）+“把”字祈使句

例如：(1)“那好，把人交出來！”

(2)“對！弄貼膏藥，把他的毒拔出來！”

(3)“行啦，把孩子給我吧！”

(三)一般的動賓祈使句和“把”字祈使句同時存在

語料中所析出的例句有28個都是一般的動賓祈使句和“把”字祈使句同時存在的情況,列舉其中10個如下：

1.“去！把他的馬車砸嘍！把他的馬給我宰嘍！”

2.“英子！快去把哈密瓜拿來，叫二奶奶嘗嘗。”

3.“真吃不下，心里堵得慌，去把他叫回來吧！”

4.“來人！把他趕出去！”

5.“兒子，回來，把煙袋遞給我。”景琦又往回走，揀起煙袋遞給穎軒。

6.“站住！你把飯盛起來給我吃了！”

7.“把狗抱走，你先出去！”

8.“過來，把這桌子菜都給我吃嘍！”

9.“開開抽屜，把鑰匙遞給我。”

10.白文氏：“等我想想，把這名字改了！”

在漢語中，通常認為語義重心在句末。所以當一般的動賓祈使句和“把”字祈使句同時出現的時候，說話者往往是想強調后面的動作。“來人，把他趕出去”強調的是“趕出去”，“把狗抱走，你先出去”強調的是“出去”這個動作。而且，觀察上面的例句1—3，“去”在句子中基本上沒有實際意義，只是起加強語氣的作用。

參考文獻:

[1]郭寶昌.大宅門.人民文學出版社，2001

[2]王力.中國語法理論[M].中華書局，1984

[3]齊滬揚.對外漢語教學語法[M].復旦大學出版社，2005

[4]黃伯榮，廖序東.現代漢語[M].高等教育出版社，2007

作者簡介：李妮妮（1992-），女，河南焦作人，河南師范大學漢語國際教育專業2011級本科生。