高職院校教材管理的發展模式新探

周勝杰 楊锃錕 吉孟卓

摘 要：教材是教學活動正常運行的一個重要工具，同時針對醫藥化工職校而言，它也是培養合格醫學人才的基本保證。為了適應醫學類教育改革發展，本文根據醫藥化工職校教材管理的具體情況，對高職院校教材管理發展模式進行探索，為提高教學質量提供良好依據。

關鍵詞：高職院校；教材管理；教學質量

教材管理工作是高職院校工作的一個重要組成部分。高職教材管理工作直接關系著學校教學水平及科研水平。為了能夠適應新時期對醫學人才的需求，醫藥化工職校的辦學模式發生了變化，對教學方法、教學內容等提出了更高的要求，又由于醫學知識不斷更新，因此，醫藥化工職校所用教材也需不斷更新，進而為學校教學發展奠定良好基礎。

1 高職院校教材管理存在問題

由于高職院校教材管理工作是一項復雜龐大的系統工程，其涉及工作內容和崗位人員較多，因而導致高職院校教材管理過程的問題產生。高職院校教材管理工作主要存在以下問題：（1）高職院校教材管理隊伍素質有待提高。在日常工作中，教師隊伍是與教材最緊密相關的人群，他們了解教材，也懂得如何將教材知識傳遞到學生頭腦當中，因此教師編寫教材是最合適的人選。但是目前高職院校教師中大部分人都沒有實際經驗，一般是從學校畢業進而直接任教，其編寫的教材理論性雖然較強，但實踐性不足，不是很適合高職學生使用；（2）教材選定需要經過很多部門的審批，但是高職院校對于教材的選用形式比較浮躁，只需要任課教師選定即可，對教材的使用缺乏評價機制。比如說醫藥化工職校的目標是培養技能型醫學人才，因此實踐教學占據教學體系中的重要位置，但是從目前的教材選用來看，基礎課教材類別不僅繁多，還缺乏實踐內容，整個教材管理過程缺乏方向性。

2 高職院校教材管理發展模式具體策略

（一）全面考慮，確保編寫教材的最優性

教材是教學過程中最基本且不可或缺的一項工具，其對學校專業人才培養和教學質量有直接影響。因此，為了確保教師能夠編寫出高質量、高素質教材，應加強對教材編寫質量的監控，由此可見，建立健全的建材編寫質量評價指導體系的必要性。首先，教材內容。以教學水平、教學重點、科學水平等作為指標，對其進行量化并確定教材具體內容；其次，教學觀測點。教學觀測點可以包括教學結構的完整性、教學的理論性、教學的實踐性、教學的適應性、教學的思想性、教學的先進性、教學的文字性以及教學的圖表性等，對這些教學觀測點進行設置，以此來考察所編寫的教材；再次，同類教材的比較。搜集更多的同類教材，吸收同類教材中的先進性和優勢，將其納入到即將編寫的教材中，進而確保編寫教材的最優性。由于醫學類學校的特殊性，決定了教材需樹立精益求精、政治等意識。

（二）建立評價機制，確保教材管理的科學性

為了避免教材的選用流于形式，醫藥化工職校教材管理部門應對所用教材建立評價機制。教師和學生是教材的直接使用者，因此可以從這兩個方面來建立評價機制。其一，評估所選用教材主要聘用一些具有高級職稱的醫學教師來進行，以這些教師評估的結果作為最終評價依據；其二，評估所選用教材主要讓全體教師和學生來進行評估，此環節為了避免教師與學生任務式完成這項工作，將其對教材的考核融入到學生評教系統中，將其成為教學的一個必要環節，以教師與學生評估的結果作為最終評價依據。這種評價機制不僅避免流于形式，而且使教材管理工作更加科學化，最重要的是為本校今后教學水平的提升提供了科學、有效的工具。

（三）構建高素質隊伍，確保教材管理的先進性

本校教材的編寫應根據本校教育培養目標來進行，堅決杜絕跟風等行為，實行校企合作政策，突出實踐教學環節，開發具有鮮明醫學、高職特點的教材，因此，本校在編寫適合本校師生使用的教材時不僅要有本校的專職教師參與其中，而且還應聘請醫學類的專家，采用專職教師與專家相互合作、相互交流的方式來進行。另外，醫藥化工職校教材管理工作人員還需不斷提高管理隊伍素質。教材管理必須聘請專業的教材管理工作者，并通過各種培訓來提高管理隊伍素質。例如，在職培訓。這種培訓方式針對已工作人員來講是非常切合實際的一種培訓方式。這樣教材管理工作人員可以一邊工作一邊進行自我提升。又如，還可以采用聘請專家來校做報告的形式等。教材管理工作人員通過培訓，不僅提高了他們的素質、增加了他們的服務意識，更重要的是能夠使"服務"理念在全校師生中樹立起來。

（四）構建市場化供應模式，確保教材管理成本最低化

引進優秀的教材供應商在學校內直接面向學生進行銷售，這種方式在我國某些高校已經實施開來。這種教材管理模式能夠高效確保教材的供應，但是如果不能得到有效的管理，那么其劣勢大于優勢。實踐證明，新學期開課后，僅有一小部分學生主動向教材供應商購買教材，這樣導致上課很多學生都沒有教材，嚴重影響教學正常運行。為此，學校必須制定一系列措施，督促學生購買教材，如：采取打折的方式。十人以上小團體在規定時間內到供應商購買教材，則將享受最低折扣的優惠。這樣不但能夠督促學生在規定的時間內購買教材，確保教學能夠正常運行，而且進入競爭機制大大降低教材管理成本。

3 結語

醫藥化工職校教材管理發展模式的選取是學校教學改革的一項重要任務，要求學校和教材相關管理人員必須認真思考、選用合適的教材，以便能夠與醫學與高職特點想吻合，進而促進學校教學水平的提升。

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