如何讓作文的語言靚起來

黃利民

俗話說：三分人才七分裝。若結構是作文的軀體，內容是作文的血肉，中心是作文的靈魂，那么語言就是作文的“衣裳”。這件衣裳靚不靚，直接關系著作文的質量。所以，一篇文章要鮮活感人，光彩照人，神奇動人，一定要讓語言靚起來。中學生如何讓作文的語言靚起來呢？在平時的教學中，筆者做了一些嘗試，覺得可以從以下幾方面入手。

一、明確作文常見的語言特色

常見的語言特色有四種：生動形象、富有感情、富有詩意、幽默風趣。

二、選擇適合自己的語言特色

選擇適合自己的語言特色的依據主要有：性格、閱歷、特長、愛好等。如平時說話比較幽默的同學，可以選擇幽默風趣的語言特色，以更好地展現自己的特長與才智，更好地發揮自己的水平。看書較多的同學，閱歷比較豐富，可以根據自己的愛好選擇生動形象的語言特色或富有詩意的語言特色等。性格內向而又善感的同學，可以選擇富有感情的語言特色。性格活潑的同學，可以選擇生動形象的語言特色。

三、根據相應的語言特色選擇適當的方法

（一）善用修辭，來點“形象”

運用比喻、擬人、排比等修辭手法，可以使描寫的事物更加具體形象、生動感人。如朱自清先生寫的：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話就是運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，把春天百花爭奇斗艷的熱鬧非凡的情態表現得非常生動形象。

再如，“我們班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文。他們說那種感覺就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影?！边@句話運用了比喻、排比的修辭手法，也生動形象地寫出了孩子們對作文的迷戀的程度之深，可以說是如癡如醉。

所以，善于運用修辭手法，就可以更好地實現生動形象的語言特色。

（二）精選詞語，來點“感情”

賈島“推敲”的故事和王安石的“春風又綠江南岸”一句中“綠”的錘煉，可謂耳熟能詳。其實現代文里面也有許多成功的范例，比如朱自清的《春》， “小草偷偷的從土里鉆出來”的“偷偷”、“鉆”就寫出了春草破土而出的擠勁，充分表現了作者對春草的喜愛和贊美之情，又如，茅盾的《濟南的冬天》，“山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點小雪”句中的兩個“臥”字就把村莊和雪寫得活靈活現，也充分表現了作者對濟南的雪景的喜愛和贊美之情。

可見，精選詞語，準確使用動詞和形容詞等，不僅能使文章的語言生動活潑，還能充分表現作者的感情，以更好地實現富有情感的語言特色。

（三）靈活引用，來點“詩意”

名言、詩句經過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當運用，不僅能給文章增添許多詩情畫意，還能展現作者扎實的語言功底，體現富于詩意的語言特色。如：“選擇是一個嶄新的開端。選擇高聳入云的峭崖，便需有‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的信念；選擇波涌浪滾大海，便需有‘直掛云帆濟滄海的豪情壯志；選擇寒風勁厲的荒漠，便需有‘醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回的博大胸懷……”這樣的語言不但富有詩意，而且還能警醒人，鼓舞人心。

又如：“ 在我心里，古今中外的每一位詩人，都為我點燃了生命的激情。迷惘時，想起李白的‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我就找到了前進的方向；失敗時，讀到劉禹錫的‘沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，我就看見了那一線曙光；消沉時，看到毛澤東的‘數風流人物，還看今朝，我又萌發了雄心壯志……”這樣的表達也富于詩的音韻美和意蘊美。

（四）大膽夸張，來點“幽默”

用語大膽夸張，可以使呆板的敘述變得幽默風趣、富有情趣美，使描寫的事物變得鮮明活現、富有個性美。如：“ 下課鈴響過0.1秒，我就以飛人的速度一路狂奔沖向食堂。地上的一顆小石子卻故意與我過不去，偏偏要跑到我的腳下來，害得我與大地母親接吻，直到嘴腫了起來，還讓我那剛買的新碗‘英年早逝?！边@段話用幽默風趣的語言把作者摔跤的經過寫得很富有情趣和個性，深深地吸引了讀者。

再如：“前幾天，我這只有零星幾粒痘的臉上‘蹭出了十幾粒，我并不在意，認為這些‘小丘很快就會消失的。哪想到，這些小家伙竟頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災了?！边@段話用夸張調侃的筆調把作者臉上的痘痘寫得生動有趣，也體現了幽默風趣的語言特色。

總之，“胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華?！币胱尮P下生輝，必須廣采博學增加語言積累：向生活學習，向美文學習，多做課外摘抄，多記誦詩詞歌賦。

（責任編輯 韋淑紅）